7.青蛙写诗 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
7 青蛙写诗
7 青蛙写诗
小学语文部编版一年级上册
1.认识“写、诗”等11个生字，认识2个偏旁“冖、灬”。
2.会正确地朗读课文。
3.初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。
学习目标
目标一 学习生字。（自学—对学—群学）
1.组长开火车检查组员自学情况。
2．群学：互教互学。
（预演：随机抽生字卡，在小组里交流讨论生字的识记方法，并口头组词。）
3.展示学习成果。
学习目标二 读文，认识标点符号。
1.自学：读课文，圈出青蛙写诗时候来帮忙的朋友。
2.群学：请你猜猜小蝌蚪，水泡泡，一串水珠藏在哪里吗？
3.展示：学生板演。
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读一读小蝌蚪、水泡泡、一串水珠的话，看看我们的猜想对不对。
游过来说：
“我来给你当个小 逗号！”
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池塘里的水 说：
“我能当个小句号。”
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荷叶上的 说：
“我们可以当省略号。”
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请你猜猜小蝌蚪，水泡泡，一串水珠藏在哪里吗？（可以小组讨论）
呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……
标点符号歌
句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
谢 谢