小学数学人教版三年级下7.3 简单的小数加、减法 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
简单的小数
加、减法
人教版 三年级下册
学习目标
创设生活化的情境，培养数学情感和团结合作的良好品质。
会计算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题；
经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法；
新课引入
你是怎样计算的？整数加、减法的竖式计算有什么需要注意的？
竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
2 7
－ 1 4
1 3
8
＋ 6 4
7 2
3 5
－ 2 9
6
新课讲解
你知道了什么？
它们的价格到底表示多少钱？
问题是什么？你想怎样解决？
0.8元
0.6元
1.2元
25.8元
买1个 和1支 ，
一共多少钱？
你是怎样计算的？
0.8元
0.6元
买1个 和1支 ，
一共多少钱？
8角＋6角＝1元4角＝1.4元
0.8元＝8角
0.6元＝6角
方法一
新课讲解
你是怎样计算的？
0.8元
0.6元
买1个 比1支 贵多少钱呢？
“4”为什么要写在“8”和“6”的下面？
预设②：
新课讲解
0.8＋0.6＝
1.4
0.8
0.6
＋
1.4（元）
你是怎样计算的？
0.8元
0.6元
买1个 比1支 贵多少钱呢？
“2”为什么要写在这里？
预设①：
8角－6角＝2角＝0.2元
预设②：
0.8元＝8角
0.6元＝6角
0.8
0.6
－
0.2
新课讲解
自主探究
问题是什么？
你能用小数进行计算吗？
买1个 比1支 贵多少钱呢？
1.2元
0.6元
1.2－0.6＝
0.6
1.2
0.6
－
0.6（元）
你是怎样计算的？
“2”减“6”不够减怎么办？
自主探究
0.2
0.8
－ 0.6
0.6
1.2
－ 0.6
1.4
0.8
0.6
＋
小数加、减法的竖式是怎样计算的？
小数点为什么要对齐？
竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
知识运用
你是怎样计算的？
“2”为什么要和“4”对齐？
4＋2.7＝
5－2.4＝
6.7
6.7
4
2.7
＋
这道题你要怎样计算呢？
“6”是怎样得到的？
2.6
2.6
5.0
2.4
－
知识运用
《脑筋急转弯》比《宠物故事书》便宜多少元？
各买1本书，10元钱够不够？
6.8元
3.4元
6.8－3.4＝
3.4（元）
3.4
6.8
3.4
－
6.8＋3.4＝
10.2（元）
10.2
6.8
3.4
＋
10＜10.2
所以10元钱不够。
课堂游戏
小猴子正在树上玩，发现香蕉树上的香蕉成熟了。小猴子要去摘香蕉，请你帮忙计算木牌中的题目，计算正确小猴子就能顺利拿到香蕉。小朋友们，小猴子能不能拿到香蕉就看你们啦！
小猴子摘香蕉
0.4
+
1.2
4.2
5.2
1.6
5.9+1.9
6.8
7.9
7.8
5.3
6.7
6.3
3.6+2.7
12.5
13.6
13.5
9.9+3.6
这节课我们学习了简单小数的加、减法，能够结合具体内容掌握比较两个小数加减的方法。一定要注重课后的知识巩固与复习。
课堂小结