(共14张PPT)
小游戏：请上台摆出一个自己认为很酷的姿势。
如何欣赏雕塑作品
人民美术出版社七年级下册第15 课
雕塑的概念
雕塑是造型艺术的一种，它是通过对各种材料，如石头、金属、泥土、木头等进行雕、刻、塑，使之具有实在体积的形象。
雕塑的两种创作方法
“塑”是加法
“雕”是减法
雕塑常识：雕塑的分类
圆雕
浮雕
透雕
欣赏：不同材质的雕塑
根雕
木雕
竹雕
铜雕、不锈钢雕
冰雕
泥雕
蜡像
石雕
雕塑的表现手法
具象
抽象
现实主义
浪漫主义
雕塑的价值与艺术魅力
雕塑有独特的永久性和稳定性。更适合表现一些重大历史事件以及宗教、政治或与伟人相关的纪念性、象征性主题。
艺术实践
要求：
1、请你运用所学到的方法，欣赏出示的雕塑作品。
2、小组讨论，并派出一名同学进行欣赏展示。
艺术实践
马赛曲
拉奥孔
展示与评价
拓展
亨利·摩尔雕塑作品 《母与子》
表达了人的动和静，伸和缩，歌颂了人的温情和力量。
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《如何欣赏雕塑作品》教案
教学目标：
1、知识与技能：通过教学，让学生了解雕塑的创作手法，了解雕塑艺术及其特点，具备一定的欣赏知识和方法。
2、过程与方法：让学生欣赏雕塑作品，了解常识性知识，感受雕塑作品带来的感官和心理体验，通过学习雕塑作品的创作内涵，掌握一定的欣赏雕塑作品的方法。
3、情感、态度和价值观：培养学生学会欣赏雕塑作品，丰富生活中的情感体验，在日常生活中体现自己的审美情趣与个性风格。
教学重点：
欣赏分析雕塑艺术的审美取向及造型特点，认识雕塑作品从形到意的艺术特点，理解和掌握欣赏雕塑作品的方法。
教学难点：
如何理解雕塑作品的造型和表意特点，掌握一定的欣赏雕塑知识和方法，上升到“欣赏”的境界。
教学具准备：多媒体课件，教材书。
课时：1课时
教学模式：欣赏·评述
教学过程：
一、组织教学，检查课前准备，师生问好。
二、导入新课。
1、游戏导入，邀请两位同学们上讲台，摆出一个自己认为很酷的姿势，下面的同学讨论一下两位同学的姿势感觉如何。
2、教师总结，出示本课标题《如何欣赏雕塑作品》。
三、新授：
1、什么是雕塑。
雕塑：可雕性、可塑性的材料，通过雕、塑、铸、焊等手段制作反映社会生活，表达审美理想的三维实体的造型艺术。
2、雕塑的两种创作方法。
雕和塑的创作区别。
3、雕塑的分类：
（1）按空间形制（形态）：圆雕、浮雕、透雕。
A.圆雕：不附着背景的完全立体的可从四面观赏的一种雕塑。
B.浮雕：在平面上雕出凸起的厚度，根据凸起的高度可分为浅浮雕和高浮雕。
C.透雕：在浮雕的基础上镂空背景部分，有重视一面艺术效果的单面雕，也有双面雕。
（2）按材料分：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金属雕、冰雕、石膏像等。
4、欣赏不同材质的雕塑。
5、雕塑的表现手法。
6、雕塑的价值与艺术魅力。
雕塑作为三维空间的实体，给予人的感受，首先来自它的形体。形体美是雕塑的形式美的灵魂。雕塑的形体，不仅要比例匀称、结构严谨，更要通过形体展示形象的动势、情绪与生命力。
四、艺术实践：
学生当堂实践欣赏雕塑作品，进行小组讨论，运用自己学到的方法进行绘画欣赏。
展示与评价：
各小组选出代表进行示范性欣赏，教师指导与评价。
六、拓展：
欣赏亨利·摩尔雕塑作品《母与子》，感受雕塑的动静语言和人性表达。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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