课件21张PPT。导入语 说起月亮，几乎没有人不喜欢。中国古代文人更是喜欢。有人说，中国人随便拿起一本古人的诗集，抖一抖，叮叮当当地会掉下好多“月”字来。
学生展示有关月的诗句。青天有月来几时？ 我今停杯一问之。 举杯邀明月，对影成三人。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。? 举头望明月，低头思故乡 。《水调歌头》学习目标1、反复诵读，识记名句。
2、感受作者热爱生活、旷达乐观的精神。 中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。唐宋八大家之一。
唐宋八大家：
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作者介绍韩愈 柳宗元
苏洵 苏 轼
苏辙 王安石
曾巩 欧阳修代表作：《浣溪沙》等 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
点评：溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春？这首词体现出作者热爱生活、旷达乐观的精神。诵读诗歌要求：
读得正确、流利，读出节奏、轻重、感情。 千里共婵娟。
但愿人长久，
此事古难全。
月有阴睛圆缺，
人有悲欢离合，
何事长向别时圆？
不应有恨，
照无眠。
低绮户，
转朱阁，
何似在人间。
起舞弄清影，
高处不胜寒。
又恐琼楼玉宇，
我欲乘风归去，
今夕是何年。
不知天上宫阙，
把酒问青天。
明月几时有？丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 水调歌头 —苏轼转朱阁，
低绮户，
照无眠。1、内容 （诗人所写诗词的大体内容，中心思想和要表达的东西）
2、情感 （联系诗词创作的时代背景、诗词作者的人生经历、思想状况及创作意图等方面去分析鉴赏诗词）
3、表现手法（用典，虚实结合，联想，想象，烘托，渲染，象征，对比，抑扬，直抒胸臆，借景抒情，融情入景、托物言志）
4、修辞方法（比喻、借代、对偶、夸张、比拟、排比、设问、反问、顶真、回环等）
5、个别字句的含义（注意字词的含义，尤其是古今异义。注意语境，注意典故。）
6、表达方式（记叙，描写，议论，抒情，说明） 赏 析 角 度1、上阕:?望月（写景）
想象：明月---宫阙---琼楼玉宇
下阕:?怀人（抒情）
联想：明月（月圆）---团圆（人圆）
2、主题：这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。? 水 调 歌 头再读词文，背诵默写。1、《水调歌头·明月几时有》中蕴含深刻的人生哲理的一句是： _____________，_____________。 2、《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的一句是： _____________，_____________。 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 但愿人长久 千里共婵娟
