备战2022 浙教版科学 中考一轮复习 第17课时 压力和压强 课件(共55张PPT)

(共55张PPT)
第17课时　压力和压强
压力
例1　小宇利用海绵、小方桌和砝码进行了如图所示的探究实验，
下列对整个探究活动的分析，不正确的是( )
A．探究的方法：控制变量法
B．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
C．探究过程的分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
1．如图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是( )
2．如图所示，在进行“探究压力作用效果影响因素”实验时，某同学完成了图A、B、C几次实验后，又将同一小桌，按如图D和图E的方法放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
(1)如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止。与图C海
绵凹陷程度相比，结果是 _____(选填“更大”“一样”或“更
小”)。
(2)图C与图____、图____海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论
是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)仅由图D和图E能否得出“压力作用效果与压力大小关系”的
正确结论？ _____，理由是 _____________________。
更小
B
E
不能
没有控制受力面积相同
　 增大和减小压强的方法
例2　切蛋器装有一排很细的钢丝，能轻松地把熟鸡蛋切成片，请你解释其中的原因：
【解析】人在切鸡蛋时所用的压力是一定的，钢丝很细，那么鸡蛋所受到钢丝压力的受力面积小，钢丝对鸡蛋的压强就增大，所以能轻松地把熟鸡蛋切成片。
答：钢丝很细，切蛋压力一定时，鸡蛋受力面积小，钢丝对鸡蛋的压强大，所以能轻松地把熟鸡蛋切成片。
3．端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈时，下列提法中手受到压强最小的是( )
A．用单手提单绳
B．用单手提双绳
C．用双手提单绳
D．用双手提双绳
4.快速行驶的汽车如果发生剧烈碰撞，车身很快停止运动，安全气囊被弹出并瞬间充满气体，如图所示。安全气囊的作用之一是增大( )
A．司机的动能
B．司机的惯性
C．司机受到的压强
D．司机的受力面积
5．近几年道路上多了很多监控设备，如图所示，仔细观察发现，
水平的横杆一端粗一端细，竖直的立杆上面细下面粗，特别是基
部，两杆组成“7”字的形状。
(1)两杆组成“7”字的形状，水平横杆没有在中间获得支撑，它
是否受力平衡？_____(填“是”或“否”)。
(2)竖直的立杆的基部较为宽大是为了 _________________。
是
减小对地面的压强
　 压强公式的应用
例3　如图所示为一幅人行道的照片，图片左侧是盲道，其地砖表面有一棱棱凸起的部分，而右侧是普通人行道，其地砖表面是平的。盲人在盲道行走时，不用盲杖也能放心前行，请利用所学知识加以解释。
答：盲道与普通人行道相比，有一棱棱凸起部分，人行走在上面
受力面积小；在压力一定的情况下，根据p＝ 可知，人对盲道的
压强大，对脚的压强也大，脚会感到不舒服，从而使盲人知道自
己走在盲道上，不用盲杖也能放心行走。
例4　冬天，河面结了一层较厚的冰，测得它能承受的最大压强为3×104Pa，小伟的质量为50kg，每只脚的着地面积均为200cm2。(g取10N/kg)
(1)小伟站在冰面上对冰面的压强为多大？
(2)为了能安全在冰面上行走，小伟最多能背多少千克的物体？
6．如图所示，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB且SA>SB，将它们放在水平地面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分(如图中虚线所示)，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是 ( )
A．FA＜FB
B．pA＞pB
C．ρA＞ρB
D．切割前后A、B对地面的压强均不变
7．高速公路上为避免发生汽车追尾事故，有关部门在路边竖立有距离确认牌，从确认牌开始，沿路分别竖立50米、100米、200米标志牌，如图所示。小明为了估测所乘汽车的速度，他用手表测出一辆汽车从50米到200米标志牌的时间为5秒。如表所示为该车的部分技术参数。(g取10牛/千克)
(1)该车空车的重力为多少？
(2)根据小明的测量，估测出汽车的平均速度为多少？
(3)已知每只轮胎与地面接触的总面积为0.1米2，求
满载的车静止在水平地面上对地面的压强。
整车质量
/千克 百千米油
耗/升 载重/千克 车轮数量 最高车速
/(千米/时)
4000 ≤25 4000 4 140
8．小科发现中性笔的笔帽上有小孔，为了解小孔作用，小科查阅
资料：儿童不小心将笔帽吸入引发窒息，这个通气孔能保证呼吸
道不被完全堵塞，因此被称为“救命孔”。
(1)若不小心吸入笔帽，人体在用力吸气时，通过该笔帽通气孔
的气体流速可达20m/s。为确保生命安全，人体与外界通气量要
达到1.36×10－4m3/s，则通气孔的面积至少为______mm2。
6.8
(2)若不小心将没有通气孔的笔帽吸入气管，此时
由于呼吸道堵塞导致肺内气压比外界气压小1.3×
104Pa，笔帽的横截面积约为0.85cm2，医生至少需
要______N的力才能将笔帽取出(计算结果精确到0.1N)。
(3)医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患
者，用力向患者上腹部施压，从而排出异物，被称为“生命的拥
抱”。此方法应用的科学原理是：一定质量的气体，体积______
时，压强增大。
1.1
减小
　 探究液体内部的压强
例5　在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他的“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧的玻璃管，将此装置放于水中，通过观察橡皮膜的凹凸程度变化，探究液体压强规律。下列几种橡皮膜的变化情况，正确的是( )
【解析】玻璃管竖直放置时，两面都受到压力作用，且下端更深，所受的液体压强更大，所以橡皮膜应向玻璃管内部凹，且下端凹陷程度更大，故A错误、B正确；玻璃管水平放置时，液体对两侧橡皮膜都有向玻璃管内的压强，故C、D错误。
9．在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
(1)如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现高度
差；将橡皮膜放入酒精中，U形管内水面也出现高度差，这说明
___________________；这种研究问题的方法是_______法。
液体内部存在压强
转换
(2)若在使用压强计前发现U形管中有高度差，通过_____方法
可以进行调节。(填序号)
①从U形管内向外倒出适量水　②拆除软管重新安装　
③向U形管内加适量水
(3)比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的_______有关；
比较丙、丁实验可知， 液体内部压强与液体的_______有关。
②
密度
深度
液体压强
例6　一个未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放在桌面上(如
图A所示)，然后反过来倒立放在桌面上(如图B所示)，两次放置
饮料对杯底的压强pA ＜ pB(填“＞”“＝”或“＜”，下同)，
两次杯子对桌面的压力FA_____FB，压强p′A ___p′B。
＝
＜
【解析】由图可知，正放时杯中水的深度较小，水对杯底的压强
较小，即pA＜pB。瓶子对桌面的压力等于瓶子与水的重力之和，
无论正放还是倒放，总重力不变，对桌面的压力不变，即FA＝
FB，倒放时受力面积S减小，根据p＝ 可知，压强增大，即p′A
＜p′B。
例7　如图所示，两个薄壁圆柱形容器A、B置于水平地面上(底面积SA＞SB)，容器中分别盛有深度相同的液体甲和乙，甲、乙对各自容器底的压力相等。下列判断中正确的是 ( )
A．甲、乙的密度相等
B．甲、乙对容器底的压强相等
C．若分别抽出相同体积的液体，则剩余液体
对容器底的压强可能相等
D．若分别加入相同体积的液体，则容器底受到液体的压强可能相等
【解析】由题可知，甲、乙对各自容器底的压力相等，A、B均为
圆柱形容器，则甲、乙两液体对各自容器底的压力等于各自的重
力，即G甲＝G乙，根据G＝mg、ρ＝ 可得，ρ甲V甲g＝ρ乙V乙g，
因为SA＞SB，甲、乙两液体的深度相同，所以两液体的体积关系
为V甲＞V乙，则ρ甲＜ρ乙，故A错误；因ρ甲＜ρ乙，且甲、乙液
体深度相同，由p＝ρgh可知甲、乙对容器底的压强p甲＜p乙，故
B错误；若分别抽出相同体积的液体，因SA＞SB，所以由V＝Sh可
知，A中抽出甲液体的深度小于B中抽出乙液体的深度，则A中剩余
甲液体的深度大于B中剩余乙液体的深度，因为ρ甲＜ρ乙，所以剩余液体对容器底的压强可能相等，故C正确；若分别加入相同体积的液体，因SA＞SB，A中加入甲液体的深度小于B中加入乙液体的深度，则A中甲液体的总深度小于B中乙液体的总深度，因为 ρ甲＜ρ乙，所以A容器底受到液体的压强一定小于B容器底受到液体的压强，故D错误。
10．匀速地向某容器内注满水，容器底部所受水的压强与注水时间的关系如图所示。这个容器可能是( )
11．如图所示，底面积不同的圆柱形容器甲和乙分别盛有A、B两种液体，两液面相平，且A的质量等于B的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是( )
A．p甲＜p乙，F甲＝F乙 　B．p甲＜p乙，F甲＞F乙
C．p甲＞p乙，F甲＝F乙 　D．p甲＞p乙，F甲＞F乙
12．如图所示为甲、乙两种液体的质量与体积关系图像，将相同的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的容器a和b中，待木块静止时，两容器液面相平，请回答下列问题：
(1)b容器盛的是_____(填“甲”或“乙”)液体。
(2)木块在a容器内排开液体的质量_____(填“＞”“＝”
或“＜”)木块在b容器内排开液体的质量。
(3)a容器底部受到的液体压强_____(填“＞”“＝”或“＜”)
b容器底部受到的液体压强。
乙
＝
＞
13．现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。描述
橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。
(1)向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸。随着加入的水量增
多，橡皮膜向外凸的程度会 _____(填“变大”“变小”或“不
变”)。
变大
(2)将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到如
图所示的位置，橡皮膜向外凸的程度会 _____(填“变大”“变
小”或“不变”)。
(3)当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的
形状是 _____(填“凸面”“凹面”或“平面”)，试说明理由。
________________________________________________________
_________________________________________________。
变小
平面
玻璃管内外液体密度相等，且深度也相等，因此橡皮膜受到上
下两方液体的压力大小相等、方向相反，使橡皮膜水平
大气压强的存在
例8　在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关。”下列能帮助小柯改变这种想法的实验是( )
A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落
B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落
C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不
掉落
D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程
中纸片掉落
【解析】图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落，说明钟罩内没有空气，也就是没有气压时，纸片和水不能继续被托住，这说明实验中纸片不掉落是因为受到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了。
14．如图所示的现象中，与大气压无关的是( )
15.负压救护车是一种新型救护车，因车内的气压低于车外而得名。 下列处于负压状态的是( )
A．吹足气的气球
B．高空飞行中的飞机机舱
C．漏气的足球
D．吸饮料过程中的吸管
16．如图所示为小明自制的玩具——蜡烛抽水机。他将一根塑料
软管弯成U形，倒插在两个烧杯中，点燃左杯中的蜡烛后，用硬
纸片密封住左杯的杯口，过一会儿蜡烛因缺氧熄灭后，左杯内气
体压强将_______(填“增大”或“减小”)，右杯中的水在_____
___的作用下流入左杯。
减小
大气
压
大气压在生活中的应用
例9　如图所示为检查装置的气密性，将导管的末端伸入装有水的烧杯中，用手捧住试管，若装置的气密性良好，则烧杯内导管处的现象(画圈部分放大)是( )
【解析】在封闭的容器内，气体的质量不变，当用手捧住试管时，试管内的气体温度升高，气压增大，气体膨胀，所以B正确。
17．空中的氢气球，升到一定高度就会爆裂，下列说法中正确的是( )
A．这一高度的大气压值大，把气球压裂
B．高空中的大气压小，气球向外膨胀，把气球胀裂
C．高空中的温度很低，气球被冻裂
D．空中的紫外线很强，将气球照裂
18．负压救护车是新冠肺炎疫情防控的必需品之一，它与普通救护车的区别是车厢具有负压功能(即车内的气压低于车外大气压)，通过空气传播的病毒可起到有效的阻隔作用。下列物体处于负压状态的是( )
A.充完气的汽车轮胎
B．高空飞行中的飞机机舱
C．吸饮料时的吸管
D．充满气后的灭火器气罐
19．小明同学用一个薄壁玻璃瓶、带色的水、两端开口的
细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上
端吹入少量气体，使瓶内气压_____(填“大于”“小于”
或“等于”)大气压，水会沿玻璃管上升到瓶口以上。为了
探究大气压与高度的关系，小明同学用双手捧着自制的气压计从
教学大楼的一楼跑到五楼，发现细玻璃管中的水面上升，于是他
得出了“高度越低，大气压越小”的结论。小明的结论是_______
(填“可靠”“不可靠”)的。此过程中使水面上升的主要原因是
_____________________________________________________。
大于
不可靠
手捧着自制气压计时，瓶子受热，影响了瓶内气体的压强
　 流体压强与流速的关系
例10　如图，用细线悬挂着的轻质汤勺接近快速
下落的水流时，轻质汤勺会向水流靠拢。请说明产
生这个现象的原因。
答：由于水的流动，汤勺靠近水流一侧的空气流动速度较快，压强较小，汤勺的另一侧空气流速较慢，压强较大，汤勺两侧的空气压力差将汤勺压向水流。
20．某同学用T形玻璃管对着U形管吹气，如图所示，可以看到U形
管内_____(填“左”或“右”)侧液面较高，产生该现象的原因是
______________________________。
左
U形管左侧气体流速大、压强小
21．新冠肺炎疫情发生以来，全国人民团结奋斗，群防群控，众
志成城，目前我国疫情已经得到有效控制。如图所示为雾化治疗
中使用的雾化器的结构原理，当压缩空气从吸水管口快速喷出
时，使吸水管口气压_______(填“大于”或“小于”)外界大气
压，药液被压出。
小于
22．在自主学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，具体实验步骤是：
①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10cm2；
②用弹簧测力计测出吸盘自身的重力0.5N；
③将吸盘沾水湿润后，压在平面镜上，排尽吸盘内空气；
④用弹簧测力计水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧测力计示数为 100N；
⑤记录整理数据；
⑥算出大气压的值，分析实验结论。
(1)以上叙述的实验步骤中，多余的是_____(填序号)。
②
(2)根据该同学的实验数据，计算得到的大气压值等于______
Pa。
(3)实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风(如图乙)，
则拉动吸盘时的弹簧测力计示数会_____(选填“大于”“小于”
或“等于”)100N。
1×105
小于
23．飞机在空中飞行时都有一定的迎角(机翼轴线与水平气流的夹角)。飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外，是否还与迎角大小有关？为了研究这一问题，在老师的帮助下，小明利用电风扇、升力测力计、飞机模型，按图甲方式进行如下实验。
①闭合电风扇的开关，调节挡位使其风速最大，并使飞机模型
的迎角为0°，记录测力计的示数。重复5次实验并计算升力平
均值；
②改变迎角大小，使其分别为5°、10°、15°、20°，重复步
骤①；
③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”，如图乙所示。
(1)本实验得出的结论是__________________________________
_________________________________________________________
___________________。
(2)小明若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”。
利用现有器材，如何操作可以模拟飞机不同的飞行速度？_______
_______________________________________________________。
飞机以一定的速度飞行时，迎角在0°
到20°范围内，随着迎角的增大，飞机所受升力先增大后减小，
15°附近时达到最大
改变电
风扇的挡位来改变风速大小(或改变电风扇与飞机模型的距离)
(3)资料显示：本实验结论与实际相符，且飞机迎角一定时，飞
行速度越大升力也越大。若某飞机以500km/h做水平匀速直线飞
行时的迎角为θ1，而以800km/h做水平匀速直线飞行时的迎角为
θ2(θ1、θ2均小于15°)。请比较θ1、θ2的大小关系：
_______。
θ1>θ2