备战2022 浙教版科学 中考一轮复习 第4课时 种群、群落和生态系统 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
第4课时　种群、群落和生态系统
　 生物与环境的关系
例1　山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵，于是一些牧民大量饲养山羊，但山羊连草根都啃食，导致草场逐渐退化。这属于( )
A．环境影响生物 B．生物适应环境
C．生物影响环境 D．山羊与草场竞争
【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，“千里之堤，溃于蚁穴”，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性，使草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象，这体现了生物对环境的影响。
1．关于生物与环境的叙述错误的是( )
A．环境是指生物生活的地点
B．生态因素影响生物的生活和分布
C．生物能影响和改变环境
D．生态因素分为生物因素和非生物因素
2．任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是( )
A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体
B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽
C．莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔
D．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成
　 种群、群落和生态系统的区别
例2　下列选项中，能够被看做－个生态系统的是( )
A．一个池塘中的植物、动物和微生物
B．一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素
C．一片树林中的树木、小草及空气
D．一片草地上的所有生物和环境因素
【解析】在一定区域内，生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。生态系统包括生物因素和非生物因素。A.一个池塘中的植物、动物和微生物，只有生物因素，没有非生物因素，不符合生态系统的概念。B.一块农田里的空气、土壤、阳光等环境因素，只包括了非生物因素，没有生物因素，不能构成一个完整的生态系统。C.一片麦地里的树木和小草及空气，只包括了部分生物因素和部分非生物因素，不能构成一个完整的生态系统。D.一片草地上所有生物和环境因素，既包括了生物因素，又包括了非生物因素，能构成一个完整生态系统。
3．下列选项中，依次属于种群和群落的是( )
A．生活于某池塘的全部草鱼和全部生物
B．一片森林中的全部蛇和全部鸟
C．一片森林中的全部赤链蛇与这片森林中的全部植物
D．一座高山上的全部马尾松和全部油松
4．下列关于南湖公园的描述，可以看做一个生态系统的是
( )
A．南湖水 B．整个南湖公园
C．湖中的鱼 D．湖岸边的柳树
　生态系统的组成
例3　某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、
小鱼、小虾，他还必须补充的材料是( )
A．金鱼藻 B．自来水
C．河沙 D．锦鲤
【解析】生态系统包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括光、水、温度、空气、土壤等，生物因素包括生产者、消费者和分解者。某同学准备的材料中玻璃瓶和池塘水属于非生物因素；小鱼、螺蛳、小虾属于消费者；池塘水中含有的细菌、真菌等属于分解者；如果要构成一个完整的生态系统，还应补充生产者(如金鱼藻)。生产者能够通过光合作用制造有机物，不仅满足自身的需求，还为生态系统中的其他生物提供营养来源和能量来源，是生态系统中最基本、最关键的生物成分。
5．如图所示为生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列有关叙述错误的是( )
A．甲表示生产者，主要是绿色植物
B．乙表示消费者，包括人和各种动物
C．丙是能把有机物分解为无机物的细菌、
真菌等微生物
D．甲、乙、丙三类生物成分能组成一个
完整的生态系统
6．2014年5月20日，我国的“月宫一号”试验获得成功。“月宫一号”是由植物、动物、微生物等组成的人工闭合生态系统，试验人员收获种植的粮食、蔬菜和水果，供自己食用，同时利用植物残枝落叶喂养的黄粉虫为人提供部分动物蛋白，生活所必需的氧气、水等可以在系统内循环再生。
(1)“月宫一号”中阳光、空气、水、温度等属于生态系统组
成成分中的 ___________。
(2)“月宫一号”中的植物为该生态系统提供的物质有______
_________。
非生物因素
氧气
和有机物
　食物链和食物网
例4　如图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的
是( )
A．该食物链为④→③→②→①
B．①是生产者，体内有毒物质积累最多
C．②③④是消费者，不能制造有机物
D．能量随着食物链逐级递增，④最多
【解析】A．食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系，图中所示的一条食物链为①→②→③→④； B．①是生产者，体内有毒物质积累最少，④的营养级别最高，体内有毒物质积累最多； C．②③④属于消费者，能促进该生态系统的物质循环，不能制造有机物；D.能量随着食物链逐级递减，④的营养级别最高，能量最少。
7．如图为某海域海洋生态系统食物网示意图。
(1)马鲛鱼获得能量最少的食物链是 _______________________
_________。
(2)若图中两条曲线代表某食物链中的马鲛鱼和小黄鱼的数量变
化，则曲线b代表生物是 _______。
浮游植物→磷虾→小黄鱼
→马鲛鱼
小黄鱼
8．某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析，其结果见下表，下列说法错误的是( )
A.小球藻在该生态系统中属于生产者
B．根据表中的信息，可写出4条食物链
C．河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系
D．如果池塘受到重金属污染，则大鱼体内重金属浓度最高
生物种类 大鱼 小鱼 水蚤 河蚌
消化道内的食物 小鱼 水蚤 小球藻 水蚤、小球藻
　生态系统的功能
例5　图甲为某生态系统的组成示意图(只画出部分生物)，图乙为该生态系统的能量流动和物质循环示意图。
(1)据图甲，写出该生态系统中的一条食物链： ___________
_____________________________。
(2)能量在生物群落中主要以化学能的形式流动。图乙中可表示
化学能从蛇流入微生物的是_____(填数字序号)。
(3)碳元素是以化合物的形式在自然界中循环的。图乙中可表示
二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径是_____(填数字序号)。
小麦→鼠→
猫头鹰(小麦→鼠→蛇→猫头鹰)
⑧
⑥
【解析】(1)图甲中的食物链有2条：小麦→鼠→猫头鹰；小麦→鼠→蛇→猫头鹰，任选一条写上即可。注意食物链的写法：以生产者开始，箭头指向消费者。(2)图乙中，虚线表示能量流动，能量从生产者固定太阳能开始，所以C是生产者(小麦)；B是消费者；B、C都指向A，A是分解者。⑥表示生产者进行光合作用，⑤表示生产者进行呼吸作用，③表示消费者呼吸作用吸收氧气，④表示消费者呼吸作用释放二氧化碳，②表示分解者呼吸作用吸收氧气，①表示分解者呼吸作用释放二氧化碳。结合上述分析，表示化学能从蛇流入微生物的是⑧。(3)图乙中可表示二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径是⑥。
9．2020年1月20日，在云南考察的习近平总书记来到滇池星海半岛生态湿地，察看滇池保护治理情况。现场一个玻璃“生态缸”引人注目：雪白淡雅的海菜花盛开水面，滇池金线鲃游弋穿行，背角无齿蚌栖息缸底，这个微缩版生态系统，是今后滇池水域有望达到的理想状态。请根据图回答下列问题：
(1)图一中共有____条食物链。
(2)滇池生态系统的能量最终来源是 _______。
4
太阳能
(3)图二中的丙对应图一中的生物是 _____，此生物与滇池金线
鲃的关系是 ___________。
灰鹭
捕食和竞争
(4)图三中的A在生态系统中通过生理过程②，不断消耗大气中
的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中
的 ___________。
碳—氧平衡
　 生态平衡(生态系统的稳定性)
例6　如图为某生态系统中兔和植物数量的动态变化，该图不能反映的是( )
A．生态系统在动态变化中保持稳定
B．生态系统中物质和能量的循环
C．生态系统中生物间相互制约和影响
D．生态系统具有一定的自动调节能力
【解析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例保持相对稳定的状态，即生态平衡。生态系统具有稳定性是因为生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统各成分主要通过食物等关系相互制约和影响。该图表示生物的数量和所占比例的动态关系，并不能表示生态系统中的物质循环和能量流动。
10．近年来，我国的内陆湖泊、池塘等区域经常暴发“水华”现象。发生“水华”的水体往往会散发出腥臭味，直接影响人们的正常生活，同时也影响水中其他生物的生存。下表为科研人员治理某池塘水华过程中，测得的水体中各种生物的密度，请分析回答下列问题：
(1)该池塘生态系统发生“水华”现象说明 _________________
_______能力是有限的。
(2)据表可知，治理第1天，科研人员向池塘中投放了__________，
随着治理天数增加至第42天，池塘中藻类密度呈现 _________，
而水草密度逐渐上升，说明二者之间存在 _________。第42天后，
水草密度下降，主要原因是科研人员向池塘中 _______________
_____________________。
(3)与治理前相比，治理后该池塘生态系统的营养结构 _______
(填“不变”“变简单”或“变复杂”)。
池塘生态系统的自
动调节
无齿贝类
下降趋势
竞争关系
投放草鱼，草鱼
捕食水草使其数量降低
变复杂
　生物圈
例7　生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是( )
A．生物圈是所有生物共同生活的家园
B．生物圈的范围包括整个地球
C．生物圈包括地球上全部的生物及其生物生存的环境
D．生物圈包含所有不同层次的生态系统
【解析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，据此答题。生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括地球上全部的生物及其生存的环境，是最大的生态系统；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
11．下列关于人对生物圈影响的叙述，错误的是( )
A．科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增
B．人口膨胀对生物圈的压力越来越大，环境破坏不断加剧
C．人类活动造成的环境污染正在影响生物圈中其他生物的生存
D．人类活动对生物圈的影响都是负面的
　人类与生态环境
例8　每年6月5日为世界环境日。2021年中国的主题是“人与自然和谐共生”，该主题旨在进一步唤醒全社会生物多样性保护的意识，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建设人与自然和谐共生的美丽家园。下列行为不符合这一主题的是( )
A．实行垃圾分类，节约使用资源
B．大量使用农药化肥，提高粮食产量
C．积极植树造林，促进达成“碳中和”
D．建立自然保护区，保护生物的多样性
【解析】A．实行垃圾分类，节约使用资源，改善了环境，符合环保理念； B．大量使用农药化肥，污染了土壤和水源，不符合环保理念；C.积极植树造林，促进达成“碳中和”，改善了环境，符合环保理念； D．建立自然保护区，保护生物的多样性，改善了环境，符合环保理念。
12．“人类只有一个地球，各国共处一个世界”。中国向世界
阐述着人类命运共同体的理念。对此观点的理解，不正确的是
( )
A．过量的碳排放会加剧全球的温室效应
B．开展陡坡种粮、退耕还林还草行动，改善生态环境
C．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
D．地球是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护