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第五单元测试
AB卷，共150分
A卷（100分）
第Ⅰ卷客观选择题（24分）
一、基础知识及运用（12分）
1、加点字的注音有误的一项是（ ）
A．污涩(sè) 蜷伏(quán) 咒骂(zhòu) 怪诞不经(dàn)
B．忏悔(qiān) 怂恿(sǒng yǒng) 温驯（xùn） 眈眈相向(dān)
C．少时(shǎo) 苫蔽(shàn) 假寐(mèi) 神采奕奕(yì)
D．蹒跚(pán shān) 哺乳(bǔ) 禁锢(gù) 提心吊胆(diào)
2、下面句子有错别字的一项是( )
A. 真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
B. 三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。
C.它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则的打起转来。
D.这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
3、下面加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.这并不是预期的结果，因为这与前期的研究大相径庭。
B. 祖母坐在一个松软的大椅子里,神采奕奕地坐着,闭着眼睛,嘴巴麻木地张开着。
C. 那个饿坏了的孩子,看到食物就狼吞虎咽地吃了起来。
D. 历史上引狼入室的民族败类,没有一个不被人民切齿唾骂
4、下面句子中没有语病的一项是( )
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B．母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。
C．游过这条并不宽的河，我用了大约半小时左右。
D．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
二、文言文阅读
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
5、下面加点词解释有误的一项是（ ）
A. 而两狼之并驱如故（追随，追赶） B. 屠大窘，恐前后受其敌（攻击）
C. 其一犬坐于前（狗） D. 意将隧入以攻其后也（从通道）
6、下面加点词意义和用法不同的一项是（ ）
A. 屠乃奔倚其下 场主积薪其中 B. 而顷刻两毙 而两狼之并驱如故。
C. 乃悟前狼假寐 去后乃至 D. 久之，目似瞑 学而时习之
7、下面句子翻译有误的一项是（ ）
A. 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
B. 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
译文：屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，斜着眼睛朝着屠夫。
C. 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
D. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只会给人们增加笑料罢了。
8、下面对文章的理解分析有误的一项是（ ）
A. “一狼得骨止，一狼仍从”，“后狼止而前狼又至”，“两狼之并驱如故”。表现狼的凶残、贪婪和狡猾。
B. 对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前后夹击，一狼犬坐于前，“盖以诱敌”，一狼则绕到背后，“意将隧入而攻其后也”，可见他们的狡猾。
C. 故事的开端是遇狼，发展是惧狼，御狼，高潮和结局是杀狼。
D. 最后一段的表达方式是议论，作用是点明中心，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜
第Ⅱ卷其他类型题（76分）
三、诗文默写
9、写上句或下句，3选2（2分）
（1）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2） ， 非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（3）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
10、默写刘禹锡的《秋词》或谭嗣同的《潼关》。（4分）
四、课内现代文阅读（10分）
（A）我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常得，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”。
（B）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
11、A段第一句“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，这句话在文中有什么作用？（3分）
12、B段中作者从哪几个方面表现第三只猫是不招人喜欢的？结合选文概括。（3分）
13、赏析下面句子（4分）
（1）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（从描写角度赏析）
（2）毛色是花白，但并不好看，又很瘦。（分析“但”的表达效果。）
五、作文（60分）
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，请以“那一刻，我感受到了 ”为题，写一篇文章，不少于500字。
注意：（1）、将题目补充完整。
（2）、文体不限，内容要真实。
（3）、情感丰富，语言流畅。
B卷（50分）
1、 诗歌赏析（4分）
钟山即事 【宋】 王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
1、诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2分）
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
二、课外文言文阅读：（12分）
陈仲举礼贤
陈仲举言为士则①，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守②，至，便问徐孺子③所在，欲先看之。主薄白:“群情欲府君先入廨④。”陈曰:“武王式商容之闾⑤，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可？”
【注释】①陈仲举：名蕃，字仲举，东汉桓帝末年，任太傅。②豫章：豫章郡，郡的首府在南昌（今江西省南昌县）。③徐孺子，名稺（稚），字孺子，东汉豫章南昌人，是当时的名士、隐士，为人高洁，有“南州高士”之称。④府君：对太守的敬称。廨：官署; 衙门。 ⑤ 式商容之闾：登门拜访商容。
3、下面加点词解释有误的一项是（ ）
A. 为豫章太守（当） B. 主薄白（旁白）
C. 陈仲举言为士则（准则） D. 行为世范（规范）
4、把下列句子翻译成现代汉语。 （每句各3分，共6分）
（1）为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。
（2）吾之礼贤，有何不可？
5、从本文可以看出陈仲举是一个怎样的人？ （3分）
三、课外阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6、①正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，看来是行者在山凹里，聚集群妖。……
②那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖边，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。
③不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便问：“那班部中乱拜的是个夷人，是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了。不是夷人，是熟人熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞，就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是什么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是，正是！我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”
④行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。”（节选自《西游记》）
（1） 选文第③段中的“这里”是指______，猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服______。
（2）《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。
（二）课外现代文阅读（18分）
丑猫
①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生治过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。
②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！
③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了：大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。
④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。
⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了。想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。
⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。
7、第②自然段对丑猫的描写在全文中有什么作用？（4分）
8、第④自然段中，作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？(4分)
9、第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。(4分)
10、按要求赏析句子。（6分）
(1) 如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。（加点词有何表达效果？）
（2）丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。（说说句中”心灵残疾“的含义。）
四、语言运用（12分）
近日，七(2)班开展了“动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面的任务。
活动一：宣传
(1)为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。(不超过20个字)(4分)
活动二：阅读
(2)在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。（4分)
材料一：目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。
材料二：目前，世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。
活动三：反思
(3)阅读下列材料，谈谈你的感悟。(4分)
据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小闫，最近摊上了大事儿：他和朋友将自家门口鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后售卖，被公安机关抓获。按小闫的说法，直到森林公安抓了自己，他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动物燕隼。今年8月，小闫和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等，被判刑10年半和10年。
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第五单元测试
AB卷，共150分
A卷（100分）
第Ⅰ卷客观选择题（24分）
一、基础知识及运用（12分）
1、加点字的注音有误的一项是（ ）
A．污涩(sè) 蜷伏(quán) 咒骂(zhòu) 怪诞不经(dàn)
B．忏悔(qiān) 怂恿(sǒng yǒng) 温驯（xùn） 眈眈相向(dān)
C．少时(shǎo) 苫蔽(shàn) 假寐(mèi) 神采奕奕(yì)
D．蹒跚(pán shān) 哺乳(bǔ) 禁锢(gù) 提心吊胆(diào)
【答案】B
【解析】“忏悔”的“忏”应读作“chàn”
2、下面句子有错别字的一项是( )
A. 真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
B. 三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。
C.它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则的打起转来。
D.这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
【答案】C
【解析】“窜”应写作“蹿”
3、下面加点的成语使用有误的一项是（ ）
A.这并不是预期的结果，因为这与前期的研究大相径庭。
B. 祖母坐在一个松软的大椅子里,神采奕奕地坐着,闭着眼睛,嘴巴麻木地张开着。
C. 那个饿坏了的孩子,看到食物就狼吞虎咽地吃了起来。
D. 历史上引狼入室的民族败类,没有一个不被人民切齿唾骂
【答案】B
【解析】不符语境，应为“无精打采”
4、下面句子中没有语病的一项是( )
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B．母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。
C．游过这条并不宽的河，我用了大约半小时左右。
D．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
【答案】D
【解析】A两面对一面，搭配不当；B语序不当；C“大约”和“左右”重复
二、文言文阅读
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
5、下面加点词解释有误的一项是（ ）
A. 而两狼之并驱如故（追随，追赶） B. 屠大窘，恐前后受其敌（攻击）
C. 其一犬坐于前（狗） D. 意将隧入以攻其后也（从通道）
【答案】C
【解析】应解释为“像狗似的”
6、下面加点词意义和用法不同的一项是（ ）
A. 屠乃奔倚其下 场主积薪其中 B. 而顷刻两毙 而两狼之并驱如故。
C. 乃悟前狼假寐 去后乃至 D. 久之，目似瞑 学而时习之
【答案】D
【解析】A都是代词；B都标转折；C都解释为“才”；D前一个是助词，无意义，凑音节的作用，后一个是代词
7、下面句子翻译有误的一项是（ ）
A. 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
B. 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
译文：屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，斜着眼睛朝着屠夫。
C. 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
D. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只会给人们增加笑料罢了。
【答案】B
【解析】应译为：屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
8、下面对文章的理解分析有误的一项是（ ）
A. “一狼得骨止，一狼仍从”，“后狼止而前狼又至”，“两狼之并驱如故”。表现狼的凶残、贪婪和狡猾。
B. 对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前后夹击，一狼犬坐于前，“盖以诱敌”，一狼则绕到背后，“意将隧入而攻其后也”，可见他们的狡猾。
C. 故事的开端是遇狼，发展是惧狼，御狼，高潮和结局是杀狼。
D. 最后一段的表达方式是议论，作用是点明中心，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜
【答案】A
【解析】没有狡猾
第Ⅱ卷其他类型题（76分）
三、诗文默写
9、写上句或下句，3选2（2分）
（1）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2） ， 非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
（3）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
10、默写刘禹锡的《秋词》或谭嗣同的《潼关》。（4分）
【答案】9（1）尚思为国戍轮台 （2）非淡泊无以明志 （3）却话巴山夜雨时
10 秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
潼关 谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
四、课内现代文阅读（10分）
（A）我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常得，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”。
（B）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
11、A段第一句“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，这句话在文中有什么作用？（3分）
【答案】这句话点明了“我”家养猫的结局“总是失踪或死亡”（1分），领起下文，（1分）同时也是为全文定下情感基调（1分）。
12、B段中作者从哪几个方面表现第三只猫是不招人喜欢的？结合选文概括。（3分）
【答案】①来历 ②外形 ③性情 ④在家中的地位。
13、赏析下面句子（4分）
（1）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（从描写角度赏析）
【答案】“花白”、“如带着泥土的白雪球似的”写猫的外形特征，“滚”写动作，生动形象地在现猫的可爱
（2）毛色是花白，但并不好看，又很瘦。（分析“但”的表达效果。）
【答案】“但”表转折，强调“不好看、瘦”，表达不喜欢的情感。
五、作文（60分）
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，请以“那一刻，我感受到了 ”为题，写一篇文章，不少于500字。
注意：（1）、将题目补充完整。
（2）、文体不限，内容要真实。
（3）、情感丰富，语言流畅。
B卷（50分）
1、 诗歌赏析（4分）
钟山即事 【宋】 王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
1、诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2分）
【答案】 “无声”（或“涧水无声”）、“不鸣”（或“一鸟不鸣”）
2、这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
【答案】表达了诗人对自然美景的喜爱之情。
二、课外文言文阅读：（12分）
陈仲举礼贤
陈仲举言为士则①，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守②，至，便问徐孺子③所在，欲先看之。主薄白:“群情欲府君先入廨④。”陈曰:“武王式商容之闾⑤，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可？”
【注释】①陈仲举：名蕃，字仲举，东汉桓帝末年，任太傅。②豫章：豫章郡，郡的首府在南昌（今江西省南昌县）。③徐孺子，名稺（稚），字孺子，东汉豫章南昌人，是当时的名士、隐士，为人高洁，有“南州高士”之称。④府君：对太守的敬称。廨：官署; 衙门。 ⑤ 式商容之闾：登门拜访商容。
3、下面加点词解释有误的一项是（ ）
A. 为豫章太守（当） B. 主薄白（旁白）
C. 陈仲举言为士则（准则） D. 行为世范（规范）
【答案】B
【解析】禀报的意思
4、把下列句子翻译成现代汉语。 （每句各3分，共6分）
（1）为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。
【答案】他当豫章太守时，刚到任，便询问名士徐孺子的住处，想要先去拜访他。
（2）吾之礼贤，有何不可？
【答案】我（不进官府）先礼敬贤士，有什么不可以的？
5、从本文可以看出陈仲举是一个怎样的人？ （3分）
【答案】陈仲举的言谈是读书人的榜样,行为是世间的规范。 他为官上任,就有革新政治的志向。他先询问徐孺子的住处，表明他是敬贤礼士的人
【附译文】陈仲举的言谈是读书人的榜样，举止是当世的典范。他刚上任为官，就有整治社会弊端、匡正天下的志向，被任命为豫章太守时，刚到任，便询问名士许孺子的住处，想要先去拜访他，主薄禀告说：大家都希望你先进官府，陈仲举说：（从前）周武王刚取得天下就乘车到商容的家拜访，敬贤礼士，连席子都来不及坐暖，我（不进官府）先礼敬贤士，有什么不可以的。
三、课外阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6、①正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，看来是行者在山凹里，聚集群妖。……
②那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖边，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。
③不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便问：“那班部中乱拜的是个夷人，是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了。不是夷人，是熟人熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞，就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是什么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是，正是！我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”
④行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我来请你的。”（节选自《西游记》）
（1） 选文第③段中的“这里”是指______，猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服______。
【答案】花果山 黄袍怪
（2）《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。
【答案】 示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”中的“好道认得嘴”，通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁。
（二）课外现代文阅读（18分）
丑猫
①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生治过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。
②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！
③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了：大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。
④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。
⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了。想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。
⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。
7、第②自然段对丑猫的描写在全文中有什么作用？（4分）
【答案】突出其丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。
8、第④自然段中，作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？(4分)
【答案】这样写，说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”它。
9、第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。(4分)
【答案】它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到“我”。猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。
10、按要求赏析句子。（6分）
(1) 如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。（加点词有何表达效果？）
【答案】表现了丑猫想与人亲近的强烈愿望，希望能得到人的抚摸和温情的急切心情
（2）丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。（说说句中”心灵残疾“的含义。）
【答案】人们对那些美丽的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。对同样的生命却无法一视同仁。
四、语言运用（12分）
近日，七(2)班开展了“动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面的任务。
活动一：宣传
(1)为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。(不超过20个字)(4分)
【答案】①关爱野生动物，保护美好家园。②同在蓝天下，共享大自然。
活动二：阅读
(2)在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。（4分)
材料一：目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。
材料二：目前，世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。
【答案】环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝。保护野生动物，也是在保护我们自己的家园。
活动三：反思
(3)阅读下列材料，谈谈你的感悟。(4分)
据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小闫，最近摊上了大事儿：他和朋友将自家门口鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后售卖，被公安机关抓获。按小闫的说法，直到森林公安抓了自己，他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动物燕隼。今年8月，小闫和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等，被判刑10年半和10年。
【答案】①身边很多野生动物也受法律保护。②无意识原来已违法，大学生该对自己的行为负责。③野生动物保护普法要常态化。④加大野生动物保护宣传力度，避免悲剧重演。
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