小学数学人教版四年级下4.12小数的近似数（2） 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
小数的近似数（2）
人教版 四年级下册
学习目标
会利用“四舍五入”法求小数的近似值:把个较 大的书改写成用“万”或“亿"作单位的数后再求它的近似值。
掌握把一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数后再求它的近似值，能正确区分“改写”和“保留”的要求以及各自的方法；
掌握用“四舍五入”法小数的近似值得方法，使学生理解保留的位数越多，精确度就越高；
复习导入
1、2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。
2、太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作（ ），四舍五入到万位是（ ）
73080000
7308万
1389000
139万
先读一读下面的数，再按要求写数。
说一说你是怎么想的。
复习导入
384400km
地球与月球的距离是多少万千米？
新课讲解
你是怎么解决的呢？
384400km
在万位的右边，点上小数点，
在数的后面加上“万”字。
＝38.44万千米
新课讲解
778330000km
木星离太阳的距离是多少
亿千米（保留一位小数）？
新课讲解
怎样改写成用“亿”作单位的数呢？
778330000km
在亿位的右边，点上小数点，
在数的后面加上“亿”字。
＝7.7833亿千米
新课讲解
怎样保留一位小数？
778330000km
大于5，向前一位进1。
＝7.7833亿千米
≈7.8亿千米
新课讲解
384400km＝38.44万千米
778330000km
＝7.7833亿千米
≈7.8亿千米
什么情况下需要取近似数？
为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
新课讲解
知识运用
冰箱
彩电
下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。
86992000台＝（ ）万台
122314000台≈（ ）亿台
（保留两位小数）
8699.2
1.22
说一说你是怎么想的。
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
这是2011年全国客运量统计结果。
1860000000人次＝18.6亿人次
32790000000人次＝327.9亿人次
240000000人次＝2.4亿人次
290000000人次＝2.9亿人次
说一说你是怎么想的。
知识运用
铁路：
1860000000人次
公路：
32790000000人次
水运：
240000000人次
民航：
290000000人次
把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数）。
台湾岛是我国第一大岛，
面积是35990km2。
海南岛是我国第二大岛，
面积是34000km2。
35990km ≈3.60万km
34000km ＝3.40万km
说一说你是怎么想的。
知识运用
课堂游戏
小
心
炸
弹
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。“地球大约是在4600000000年前形成”
46亿
0.46亿
把下面的数改写成用“万”作单位的数（结果保留2位小数）
“某县共有人口770889人”
77.08万
77.09万
把下面的数改写成用“万”作单位的数
（结果保留2位小数）
“学校图书馆大约有藏书65310本”
6.53万
0.65万
把下面的数改写成用“亿”作单位的数
（结果保留1位小数）
“2020年成都GDP总量为1771667050000元”
17716.6亿
17716.7亿
课堂小结
为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。