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青岛版三年级下5.15《浮和沉》教学设计
课题 浮和沉 单元 5 学科 科学 年级 3
学习目标 1.通过试验观察,学生能说出物体在水中的浮沉情况,认识水有浮力。通过实验探究出下沉的物体也收到水的浮力。能够用语言解释生活中的一些浮力现象。2.能在教师引导下,能从具体现象与事物的观察、比较中,提出可探究的问题;能给予所学知识,制定简单的探究计划;能正确讲述自己的探究过程与结论,能倾听被人的意见,并与之交流。3.能在好奇心的驱使下,表现出对事物和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣;乐于尝试运用多种思维方法完成科学探究;能分工协作,乐于完成探究活动,分享彼此想法。
重点 认识到水的浮力并能定性的描述水的浮力及生活中的应用。
难点 设计探究实验,使学生理解在水中下沉的物体也受到水的浮力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、听故事，回答：掉进树洞里的球是怎么取出来的？播放视频。明确：灌水，皮球浮上水面。2、你还知道哪些物体能浮在水面上？3、小船能浮在水面上，我们套上游泳圈就不会沉入水中……这是为什么呢 听故事，回答举例子回答回答 创设情境，导入新课
讲授新课 一、活动1：它们在水中是沉还是浮？1、材料准备水槽、水、乒乓球、气球、小木块、螺丝钉2、猜猜看：它们在水中是沉还是浮？3、实验方法①按照顺序一个一个测试材料。②轻轻地把物体放进水里再松手。③观察现象，填写实验记录单。 ④防止水滴溅到桌面上。⑤可以找自己身边的材料试试。4、实验记录5、思考：是什么力量使物体浮在水面上？用手往下压浮在水面上的物体，有什么感觉？明确：物体在水中受到一种竖直向上托起的力。6、小结物体在水中受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。 在水中上浮的物体受到水的浮力。浮力的方向是竖直向上。二、活动2：在水中下沉的物体受不受水的浮力 1、材料准备水槽、水、皮筋、钩码、刻度尺等。2、实验方法①用橡皮筋把钩码勾住，数值悬在空中，用直尺测量弹簧的长度。②再用钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度。③整个过程中，眼睛要平视，并及时记录实验结果。3、注意事项刻度尺的0刻度对准钩码上面边缘。4、实验记录5、知识卡：物体沉浮原理重量＞浮力，物体就下沉重量＜浮力，物体就上浮重量＝浮力，物体就漂浮（悬浮）三、活动3：浮力应用1、这几种物体为什么能浮在水面上？展示教材图片。明确：它们都利用了浮力的原理。2、浮力在生活中有着广泛的应用。如，水上漫步球、淘米。3、鱼漂是垂钓时鱼儿咬钩的讯息反应的工具。人们通过鱼漂的动作，不但可以判断鱼儿吃食的情况，从而决定提竿的时机，还可以通过鱼漂的动作判断出是什么鱼在咬钩。鱼漂利用什么原理？ 明确：浮力。4、资料卡：曹冲称象有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。你知道故事中蕴含怎样的科学信息？明确：浮力。四、拓展：制作浮沉子通常我们将既能上浮也能下沉的物体称为浮沉子。它是法国科学家笛卡尔所创造。它是玻璃制的小瓶体，其下端开有小孔，水可通过小孔进出瓶体。把它放入高贮水筒中，并使之浮在水面上。用薄橡皮膜把筒口蒙住并扎紧，用手按橡皮膜，筒内的水和空气是在密闭的容器内。挤压外面水桶，里面小瓶就会上升；手松开，里面的小瓶就会下沉。 播放制作浮沉子视频。五、课堂练习（一）选择题1.下列物体在水中会下沉的是（ ） A.石子 B.乒乓球 C.气球2.下列物体受到水的浮力的是（ ） A.放风筝 B.鱼漂 C.雨天打伞3.用橡皮筋钩住钩码，放入水中，橡皮筋会（ ） A. 变长 B.变短 C.不变4.把薄木板和钩码同时放入装有水的水槽中，薄木板浮在水面，钩码下沉到水底。下列说法正确的是( ) A.薄木板受浮力作用,钧码不受浮力作用 B.薄木板不受浮力作用，钩码受浮力作用C.薄木板和钩码都受到浮力作用（二）判断题1.水中下沉物体不受水的浮力。（ ）2.乒乓球会浮在水面上，小钢珠会沉在水底。（ ）3.浮力都是竖直向上的。（ ）4.救生圈利用了浮力的原理。（ ）5.利用浮力原理，可把混合在一起的好坏种子分开。（ ）六、作业布置 查阅资料，自制一个浮沉子。 认识实验材料猜测，填写记录单按步骤实验填写实验记录单动手感知，回答填空回答认识材料小组实验操作记录数据。分析数据，得出结论阅读理解组内交流回答阅读回答阅读看视频学习制作独立完成 通过试验观察,学生能说出物体在水中的浮沉情况,认识水有浮力。通过实验探究出下沉的物体也收到水的浮力。了解浮力的应用。知道浮沉子及其制作过程，为课后制作做准备。完成达标测评进一步理解浮力的应用。
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道物体在水中受到竖直向上托起的力，就是水的浮力。在水中的物体不论是漂浮还是下沉，都会受到水的浮力作用。 总结课堂
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浮和沉
青岛版 三年级下
新知导入
听故事，回答：掉进树洞里的球是怎么取出来的？
灌水，皮球浮上水面。
新知导入
你还知道哪些物体能浮在水面上？
小船能浮在水面上，我们套上游泳圈就不会沉入水中……
这是为什么呢
新知讲解
活动1：它们在水中是沉还是浮？
材料准备：水槽、水、乒乓球、气球、小木块、螺丝钉
新知讲解
猜猜看：它们在水中是沉还是浮？
新知讲解
实验方法
①按照顺序一个一个测试材料。
②轻轻地把物体放进水里再松手。
③观察现象，填写实验记录单。
④防止水滴溅到桌面上。
⑤可以找自己身边的材料试试。
新知讲解
实验记录
乒乓球
气球
小木块
螺丝钉
√
√
√
√
新知讲解
思考：是什么力量使物体浮在水面上？
用手往下压浮在水面上的物体，有什么感觉？
物体在水中受到一种竖直向上托起的力
新知讲解
物体在水中受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。
在水中上浮的物体受到水的________。
浮力的方向是___________。
浮力
竖直向上
新知讲解
活动2：在水中下沉的物体受不受水的浮力
材料准备
新知讲解
实验方法
①用橡皮筋把钩码勾住，数值悬在空中，用直尺测量弹簧的长度。
②再用钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度。
③整个过程中，眼睛要平视，并及时记录实验结果。
新知讲解
实验记录
在水中下沉的物体也受到水的浮力
刻度尺的0刻度对准钩码上面边缘
新知讲解
重量＞浮力，物体就下沉
重量＜浮力，物体就上浮
重量＝浮力，物体就漂浮（悬浮）
知识卡：物体沉浮原理
新知讲解
活动3：浮力应用
这几种物体为什么能浮在水面上？
它们都利用了浮力的原理
新知讲解
浮力在生活中有着广泛的应用
水上漫步球
淘米
新知讲解
鱼漂是垂钓时鱼儿咬钩的讯息反应的工具。人们通过鱼漂的动作，不但可以判断鱼儿吃食的情况，从而决定提竿的时机，还可以通过鱼漂的动作判断出是什么鱼在咬钩。
鱼漂利用什么原理？
浮力
新知讲解
资料卡：曹冲称象
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。你知道故事中蕴含怎样的科学信息？
浮力
新知讲解
拓展：制作浮沉子
通常我们将既能上浮也能下沉的物体称为浮沉子。
它是法国科学家笛卡尔所创造。它是玻璃制的小瓶体，其下端开有小孔，水可通过小孔进出瓶体。把它放入高贮水筒中，并使之浮在水面上。用薄橡皮膜把筒口蒙住并扎紧，用手按橡皮膜，筒内的水和空气是在密闭的容器内。挤压外面水桶，里面小瓶就会上升；手松开，里面的小瓶就会下沉。
新知讲解
制作浮沉子视频
课堂练习
1.下列物体在水中会下沉的是（ ）
A.石子 B.乒乓球 C.气球
2.下列物体受到水的浮力的是（ ）
A.放风筝 B.鱼漂 C.雨天打伞
3.用橡皮筋钩住钩码，放入水中，橡皮筋会（ ）
A. 变长 B.变短 C.不变
4.把薄木板和钩码同时放入装有水的水槽中，薄木板浮在水面，钩码下沉到水底。下列说法正确的是( )
A.薄木板受浮力作用,钧码不受浮力作用
B.薄木板不受浮力作用，钩码受浮力作用
C.薄木板和钩码都受到浮力作用
A
B
B
C
选择题
课堂练习
判断题
1.水中下沉物体不受水的浮力。（ ）
2.乒乓球会浮在水面上，小钢珠会沉在水底。（ ）
3.浮力都是竖直向上的。（ ）
4.救生圈利用了浮力的原理。（ ）
5.利用浮力原理，可把混合在一起的好坏种子分开。（ ）
√
√
√
√
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道物体在水中受到竖直向上托起的力，就是水的浮力。在水中的物体不论是漂浮还是下沉，都会受到水的浮力作用。
板书设计
物体
浮
沉
浮力：竖直向上
浮和沉
作业布置
查阅资料，自制一个浮沉子。
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5.15《浮和沉》练习
一、填空题
1、物体在水中受到水向上托起力，这种力就是_____，它的方向是竖直_____。
2、在水中下沉的物体也会受到水的______作用。
二、判断题，正确的打√，错误的打 。
1、水中下沉物体不受水的浮力。（ ）
2、乒乓球会浮在水面上，小钢珠会沉在水底。（ ）
3、浮力都是竖直向上的。（ ）
4、救生圈利用了浮力的原理。（ ）
5、利用浮力原理，可把混合在一起的好坏种子分开。（ ）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、下列物体在水中会下沉的是（ ）
A.石子 B.乒乓球 C.气球
2、下列物体受到水的浮力的是（ ）
A.放风筝 B.鱼漂 C.雨天打伞
3、用橡皮筋钩住钩码，放入水中，橡皮筋会（ ）
A. 变长 B.变短 C.不变
4、把薄木板和钩码同时放入装有水的水槽中，薄木板浮在水面，钩码下沉到水底。下列说法正确的是( )
A.薄木板受浮力作用，钧码不受浮力作用
B.薄木板不受浮力作用，钩码受浮力作用
C.薄木板和钩码都受到浮力作用
5、物体在水中受到的浮力方向是（ ）
A.竖直向上 B.竖直向下 C.不确定
四、连线题
石子
螺丝钉 浮
小木块
乒乓球 沉
乒乓球
五、实验题：水中下沉物体是否受到浮力
1、看图回答，实验材料有水槽、水、钩码、皮筋和_____等。
2、橡皮筋钩住钩码后用刻度尺分别在空气和水中测量如下：
橡皮筋的在水中的长度比空气中_______，说明下沉物体在水中受到水的______。
3、浮力在生活中有广泛应用，请举例子说明。
参考答案
一、填空题
1、浮力 向上
2、浮力
二、判断题
1、 2、√ 3、√ 4、√ 5、√
三、选择题
1、A 2、B 3、B 4、C 5、A
四、连线题
石子
螺丝钉 浮
小木块
乒乓球 沉
乒乓球
五、实验题
1、刻度尺
2、短 浮力
3、在水中的物体都会受到水的浮力，浮力在生活中的应用有，如轮船、橡皮艇、浮桥、竹筏、游泳圈、救生衣等。
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