(共30张PPT)
鞋底花纹的启示
青岛版 三年级下
新知导入
两只小船，
无桨无篷。
十个小孩，
分坐船中。
白天来来去去，
晚上人去船空。
猜 谜 语
（打一生活物品）
新知导入
你观察过鞋底的花纹吗？
新知导入
这些花纹有什么作用
新知讲解
活动1：玩推拉游戏
游戏1：拉
一个同学蹲在地上，一个同学向前拉。
游戏要求：两人一组，轮流体验。
新知讲解
游戏2：推
向前推桌子
游戏要求：①以小组为单位，轮流体验。
②桌子移动了即可停止。
新知讲解
游戏中，你有什么发现？
为什么会这样？
新知讲解
当我们在地面上推和拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力，像这样的力是摩擦力。
摩擦力的方向与物体运动的方向相反
新知讲解
骑自行车在水平道路上行驶无论路面多么光滑,总会逐渐变慢最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样，是什么改变了它们的运动状态？
地面的摩擦力改变了它们的运动状态。
新知讲解
活动2：影响摩擦力大小的因素
摩擦力的大小与什么因素有关？
物体的轻重？
接触面是否光滑？
新知讲解
实验材料
小木块
小木板
毛巾
钩码
测力计
新知讲解
资料卡
物体受到的力可以用测力计测量。使用测力计时,要先将指针调到零刻度处。力的单位是牛顿,简称牛,用“N”表示。每个测力计都有一定的测量范围。
为了得到更准确的数据,实验时,一般多次测量后求平均值。
新知讲解
实验方法
实验3:用测力计在平的木板上拉动木块和钩码。
实验1:用测力计在平的木板上拉动木块。
实验2:用测力计在用毛巾包裹木板上拉动木块。
新知讲解
注意事项
①用测力计拉动小车时，要与桌面保持平行。
②匀速拉动小车，每次试验测量三次，取平均值结果比较科学
③分工合作，及时记录并填写实验记录单。
新知讲解
实验记录
0.15
0.14
0.13
0.14
0.44
0.45
0.43
0.44
0.41
0.42
0.43
0.42
新知讲解
实验分析
①相同条件是什么？
②不同条件是什么？
③哪个实验中的摩擦力大？
④说明了什么？
实验1和实验2相比
新知讲解
①相同条件是什么？
②不同条件是什么？
③哪个实验中的摩擦力大？
④说明了什么？
实验1和实验3相比
新知讲解
实验1和实验2相比 实验1和实验3相比
相同条件
不同条件
实验现象
实验结论
木块重量一样
接触面的光滑程度不一样
实验2的摩擦力比较大
摩擦力大小与接触面的光滑程度有关
接触面的光滑程度一样
木块重量不一样
实验3的摩擦力比较大
摩擦力大小与物体的轻重有关
新知讲解
实验结论
在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被拉动的物体越重，摩擦力越大。
新知讲解
活动3：摩擦力与我们的生活
它们为什么这样设计？
减速带：增大摩擦力
橡胶手套：增大摩擦力
轴承：减小摩擦力
新知讲解
假如生活没有摩擦力会怎么样？
新知讲解
生活中的摩擦
课堂练习
1.冬天滑冰是因为冰面光滑没有摩擦力。（ ）
2.生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。（ ）
3.在冰面撒沙子是为了增大摩擦力。（ ）
4.摩擦力的大小和物体的轻重没有关系。（ ）
5.鞋底的花纹是为了增加鞋的弹力。（ ）
√
课堂练习
1.下雪天，路面很滑，下列哪种方法不能用来防止交通事故发生（ ）
A．汽车轮上安装防滑链
B．把雪压平
C．把沙子、煤渣洒在路面上
2.摩擦力的大小与（ ）没有关系。
A．物体的形状
B．物体的重量
C．物体表面的光滑程度
B
A
课堂练习
B
C
3.下列说法正确的是（ ）
A．同一物体，在粗糙木板上拖动比在光滑木板上拖动摩擦力小
B．同一物体，在粗糙木板上拖动比在光滑木板上拖动摩擦力大
C．同一物体，在粗糙木板上拖动和在光滑木板上拖动摩擦力一样
4.用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远？ ( )
A．水泥地面 B．泥土地面 C．大理石地面
5.下列不属于增大摩擦力的是（ ）
A．汽车车胎花纹 B．跑步穿钉鞋 C．给风扇转轴加润滑油
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的摩擦力。摩擦力的大小与物体的轻重和接触面的光滑程度有关。摩擦力与我们的生活息息相关。
板书设计
鞋底花纹的启示
我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的摩擦力。
摩擦力大小
物体重量
接触面光滑程度
作业布置
了解雪天路面结冰时人们是怎样防滑的。
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青岛版三年级下5.17《鞋底花纹的启示》教学设计
课题 鞋底花纹的启示 单元 5 学科 科学 年级 3
学习目标 1.能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象能够做研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验，能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果。2.知道摩擦现象发生的条件,了解什么是摩擦现象，了解摩擦力的大小既与重量的大小有关,也与物体接触面的粗糙程度有关。3.通过观察对探究日常生活的摩擦现象感兴趣；意识到摩擦力会给人们带来好处,也存在着负面影响。4.初步了解摩擦力在日常生活中的应用，了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。
重点 了解什么是摩擦力以及影响摩擦力大小的因素
难点 设计实验，探索影响摩擦力大小的因素。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、猜谜语 两只小船，无桨无篷。十个小孩，分坐船中。白天来来去去，晚上人去船空。（打一生活物品）谜底：鞋子。2、你观察过鞋底的花纹吗？展示图片。3、提问：这些花纹有什么作用 猜谜语欣赏图片回答 前概念诊测
讲授新课 一、活动1：玩推拉游戏1、游戏1：拉一个同学蹲在地上，一个同学向前拉。游戏要求：两人一组，轮流体验。2、游戏2：推向前推桌子。游戏要求：①以小组为单位，轮流体验。②桌子移动了即可停止。3、游戏中，你有什么发现？预测：拉人很困难，推桌子很吃力。4、提问：为什么会这样？明确：当我们在地面上推和拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力，像这样的力是摩擦力。5、摩擦力的方向摩擦力的方向与物体运动的方向相反。6、生活事例骑自行车在水平道路上行驶无论路面多么光滑,总会逐渐变慢最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样，是什么改变了它们的运动状态？明确：地面的摩擦力改变了它们的运动状态。二、活动2：影响摩擦力大小的因素摩擦力的大小与什么因素有关？物体的轻重？接触面是否光滑？1、实验材料小木块、小木板、钩码、毛巾、测力计等。2、资料卡 物体受到的力可以用测力计测量。使用测力计时,要先将指针调到零刻度处。力的单位是牛顿,简称牛,用“N”表示。每个测力计都有一定的测量范围。为了得到更准确的数据,实验时,一般多次测量后求平均值。3、实验方法实验1:用测力计在平的木板上拉动木块。实验2:用测力计在用毛巾包裹木板上拉动木块。实验3:用测力计在平的木板上拉动木块和钩码。4、注意事项①用测力计拉动小车时，要与桌面保持平行。②匀速拉动小车，每次试验测量三次，取平均值结果比较科学③分工合作，及时记录并填写实验记录单。5、实验记录6、实验分析实验1和实验2相比： ①相同条件是什么？②不同条件是什么？③哪个实验中的摩擦力大？④说明了什么？实验1和实验3相比： ①相同条件是什么？②不同条件是什么？③哪个实验中的摩擦力大？④说明了什么？ 7、实验结论在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被拉动的物体越重，摩擦力越大。三、活动3：摩擦力与我们的生活1、它们为什么这样设计？展示教材图片。明确：橡胶手套：增大摩擦力轴承：减小摩擦力减速带：增大摩擦2、假如生活没有摩擦力会怎么样？3、播放视频：生活中的摩擦四、课堂练习（一）判断题1.冬天滑冰是因为冰面光滑没有摩擦力。（ ）2.生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。（ ）3.在冰面撒沙子是为了增大摩擦力。（ ）4.摩擦力的大小和物体的轻重没有关系。（ ）5.鞋底的花纹是为了增加鞋的弹力。（ ）（二）1.下雪天，路面很滑，下列哪种方法不能用来防止交通事故发生（ ） A．汽车轮上安装防滑链 B．把雪压平 C．把沙子、煤渣洒在路面上2.摩擦力的大小与（ ）没有关系。 A．物体的形状 B．物体的重量 C．物体表面的光滑程度3.下列说法正确的是（ ）A．同一物体，在粗糙木板上拖动比在光滑木板上拖动摩擦力小 B．同一物体，在粗糙木板上拖动比在光滑木板上拖动摩擦力大C．同一物体，在粗糙木板上拖动和在光滑木板上拖动摩擦力一样4.用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远？ ( )A．水泥地面B．泥土地面 C．大理石地面5.下列不属于增大摩擦力的是（ ）A．汽车车胎花纹 B．跑步穿钉鞋 C．给风扇转轴加润滑油五、作业布置 了解雪天路面结冰时人们是怎样防滑的。 两个同学轮流拉对方小组内推桌子组内交流回答回答猜测认识实验材料阅读设计实验记录数据分析回答整理，填写表格交流结论观察图片回答组内交流看视频独立完成调查了解 通过游戏，了解什么是摩擦力。设计实验探究影响摩擦力大小的因素。了解摩擦力与我们的生活息息相关。完成达标测评加强对摩擦力应用的理解
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的摩擦力。摩擦力的大小与物体的轻重和接触面的光滑程度有关。摩擦力与我们的生活息息相关。 总结课堂
板书 板书设计
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5.17《鞋底花纹的启示》练习
一、填空题
1、我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的________。
2、接触面越粗糙，摩擦力越_______；被拉动的物体越重，摩擦力越_______。
二、判断题，正确的打√，错误的打 。
1、冬天滑冰是因为冰面光滑没有摩擦力。（ ）
2、生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。（ ）
3、在冰面撒沙子是为了增大摩擦力。（ ）
4、摩擦力的大小和物体的轻重没有关系。（ ）
5、鞋底的花纹是为了增加鞋的弹力。（ ）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、下雪天，路面很滑，下列哪种方法不能用来防止交通事故发生（ ）
A．汽车轮上安装防滑链
B．把雪压平
C．把沙子、煤渣洒在路面上
2、摩擦力的大小与（ ）没有关系。
A．物体的形状
B．物体的重量
C．物体表面的光滑程度
3、下列说法正确的是（ ）
A．同一物体，在粗糙木板上拖动比在光滑木板上拖动摩擦力小。
B．同一物体，在粗糙木板上拖动比在光滑木板上拖动摩擦力大。
C．同一物体，在粗糙木板上拖动和在光滑木板上拖动摩擦力一样。
4、用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远？ ( )
A．水泥地面
B．泥土地面
C．大理石地面
5、下列不属于增大摩擦力的是（ ）
A．汽车车胎花纹
B．跑步穿钉鞋
C．给风扇转轴加润滑油
四、连线题：把相对应的连接起来
鞋底的花纹
公路上减速带 增大摩擦力
自行车链条中加润滑油
车轮上的防滑链 减小摩擦力
轴承中的小钢珠
橡胶手套
五、实验题：影响摩擦力的大小的因素实验。
图一 图二
1、观察图一、图二，回答：
（1）实验中相同的条件是_____________，不同的条件是___________________。
（2）图一的摩擦力_________图二的摩擦力。（填：大于、小于或等于）
（3）实验结论：摩擦力的大小与物体接触面的________有关系；表面越_______，摩擦力越_______；表面越_________，摩擦力越________。
图三 图四
2、观察图三、图四，回答：
（1）实验中相同的条件是_____________，不同的条件是___________________。
（2）图三的摩擦力_________图四的摩擦力。（填：大于、小于或等于）
（3）实验结论：摩擦力的大小与物体的________有关系；物体越_______，摩擦力越_______；物体越_________，摩擦力越________。
参考答案
一、填空题
1、摩擦力
2、大 大
二、判断题
1、 2、 3、√ 4、 5、
三、选择题
1、B 2、A 3、B 4、C 5、C
四、连线题
鞋底的花纹
公路上减速带 增大摩擦力
自行车链条中加润滑油
车轮上的防滑链 减小摩擦力
轴承中的小钢珠
橡胶手套
五、实验题
1、（1）物体的重量一样 物体接触面的光滑程度不同
（2）小于
（3）光滑程度 光滑 小 粗糙 大
2、（1）物体表面的光滑程度一样 物体的轻重不一样
（2）小于
（3）轻重 轻 小 重 大
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