(共25张PPT)
我们的呼吸
青岛版 三年级下
新知导入
我们的生命活动每时每刻都需要呼吸。
关于呼吸，你知道哪些？
新知导入
反复做深呼吸运动，观察、体会身体的变化。
吸气时，气体进入身体，胸部会鼓起来。
呼气时，气体排出体外，胸部会瘪下去。
新知导入
我们呼吸时要用到哪些器官呢
请用铅笔在记录单上画出来。
标出气体进入的路径和器官名称
温馨提示
新知讲解
活动1：认识我们的呼吸器官
请对照这张资料图，把自己的记录单拿出来，看看自己知道了哪些，用不同颜色的笔把不知道的补充上去。
新知讲解
我们的呼吸器官有哪些，你记住了吗？
鼻
咽
喉
支气管
气管
肺
呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所，分左肺和右肺两部分。其余器官是气体的通道——呼吸道。
新知讲解
咽，既是消化器官又是呼吸器官。
呼吸器官
消化器官
新知讲解
空气首先进入鼻腔。鼻腔里有鼻毛和潮湿的黏膜，能滤去空气中的灰尘和细菌。鼻腔还能使干冷的空气变得湿润温暖。
新知讲解
吸气时，气体依次经过的器官：
呼气时，气体依次经过的器官：
新知讲解
活动2：我们吸进和呼出的气体相同吗
我们吸进的是空气，呼出的气体是什么？
新知讲解
材料准备
长导管
澄清的石灰水
注射器
新知讲解
实验步骤
①准备两瓶等量澄清石灰水
新知讲解
②用注射器通过长导管向澄清的石灰水中注入空气
新知讲解
③用嘴通过长导管向澄清的石灰水中吹气
注意：不要吸气，把石灰水吸进嘴里
新知讲解
实验记录
石灰水仍澄清
石灰水变浑浊
呼出气体中二氧化碳含量很高
新知讲解
为什么呼吸主要吸入的是氧气 、呼出的是二氧化碳 ？
人体吸进空气后在体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳增多 。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气反应后释放出生命活动所需的能量。
资料卡
新知讲解
活动3：如何保护我们的呼吸器官
这些图片告诉我们该怎么保护呼吸器官？
勤开窗通风
积极参加体育锻炼
寒冷天气外出时戴口罩
新知讲解
除此之外，我们还应该注意什么？
禁止吸烟，吸烟有害健康！
合作探究
1、人体呼吸器官中最主要的是（ ）
A.鼻 B.口腔 C.肺
2、（ ）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
A.鼻腔 B.支气管 C.肺
3、我们呼出的气体能使（ ）变浑浊。
A.二氧化碳 B.石灰水 C.澄清的石灰水
4、下列做法不利于保护我们的呼吸器官的是（ ）
A.多到户外运动
B.勤晒被褥
C.不要吸烟
C
C
C
B
课堂练习
1、在人体呼出的气体中，氧气含量增加。（ ）
2、空气从鼻腔进入人体。（ ）
3、为了健康成长，青少年不要吸烟。（ ）
4、我们吸进和呼出的气体相同。（ ）
5、经常参加体育锻炼，可增强肺部功能。（ ）
√
√
√
课堂总结
通过本课的学习，我们认识了呼吸器官，知道吸进的气体和呼出的气体是不同的。呼吸器官对我们的生命活动十分重要，必须保护好我们的呼吸器官。
板书设计
人吸气的路线：鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
人呼气的路线：肺 支气管 气管 喉 咽 鼻
我们的呼吸器官
作业布置
查阅资料，了解吸烟对呼吸器官的危害。
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青岛版三年级下6.20《我们的呼吸》教学设计
课题 我们的呼吸 单元 6 学科 科学 年级 3
学习目标 1、指导学生通过体验和阅读认识呼吸的意义。2、知道呼吸器官的名称和呼吸的过程，养成他们良好的卫生习惯。
重点 知道呼吸器官名称和呼吸过程。
难点 体会呼吸过程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、我们的生命活动每时每刻都需要呼吸。关于呼吸，你知道哪些？2、指导学生反复做深呼吸运动，观察、体会身体的变化。明确：吸气时，气体进入身体，胸部会鼓起来。呼气时，气体排出体外，胸部会瘪下去。3、我们呼吸时要用到哪些器官呢 请用铅笔在记录单上画出来。 提示：标出气体进入的路径和器官名称。 回答反复做深呼吸运动在记录单上画出气体进入身体的路径和器官名称 了解学生对呼吸知道的多少，为新课探究做铺垫
讲授新课 一、认识我们的呼吸器官1、请对照这张资料图，把自己的记录单拿出来，看看自己知道了哪些，用不同颜色的笔把不知道的补充上去。2、我们的呼吸器官有哪些，你记住了吗？做活动手册。明确： 呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所，分左肺和右肺两部分。其余器官是气体的通道——呼吸道。咽，既是消化器官又是呼吸器官。空气首先进入鼻腔。鼻腔里有鼻毛和潮湿的黏膜，能滤去空气中的灰尘和细菌。鼻腔还能使干冷的空气变得湿润温暖。3、吸气和呼气时，气体经历的气管一样吗？ 明确：吸气时，气体依次经过的器官：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。呼气时，气体依次经过的器官：肺、支气管、气管、喉、咽、鼻。二、我们吸进和呼出的气体相同吗 1、提问：我们吸进的是空气，呼出的气体是什么？2、材料准备：长导管、澄清的石灰水、注射器3、实验步骤①准备两瓶等量澄清石灰水。②用注射器通过长导管向澄清的石灰水中注入空气。③用嘴通过长导管向澄清的石灰水中吹气，注意不要吸气，把石灰水吸进嘴里。4、实验记录5、为什么呼吸主要吸入的是氧气 、呼出的是二氧化碳 ？明确：人体吸进空气后在体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳增多 。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气反应后释放出生命活动所需的能量。三、如何保护我们的呼吸器官1、这些图片告诉我们该怎么保护呼吸器官？展示教材图片。明确：①勤开窗通风②积极参加体育锻炼③寒冷天气外出时戴口罩2、除此之外，我们还应该注意什么？预测：禁止吸烟，吸烟有害健康！四、课堂练习（一）选择题1、人体呼吸器官中最主要的是（ ） A.鼻 B.口腔 C.肺2、（ ）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 A.鼻腔 B.支气管 C.肺3、我们呼出的气体能使（ ）变浑浊。 A.二氧化碳 B.石灰水 C.澄清的石灰水4、下列做法不利于保护我们的呼吸器官的是（ ） A.多到户外运动 B.勤晒被褥 C.不要吸烟 （二）判断题1、在人体呼出的气体中，氧气含量增加。（ ）2、空气从鼻腔进入人体。（ ）3、为了健康成长，青少年不要吸烟。（ ）4、我们吸进和呼进的气体相同。（ ）5、经常参加体育锻炼，可增强肺部功能。（ ）五、作业布置 查阅资料，了解吸烟对呼吸器官的危害。 补充、纠正呼吸器官图做活动手册阅读理解回答回答认识实验材料阅读实验步骤记录实验现象，分析现象，得出结论阅读资料回答阅读教材回答交流独立完成查阅资料 认识呼吸器官，熟记呼吸器官名称，呼吸过程及功能。认识呼吸器官意义。知道保护呼吸器官。完成达标测评进一步认识保护呼吸器官的意义
课堂小结 通过本课的学习，我们认识了呼吸器官，知道吸进的气体和呼出的气体是不同。呼吸器官对我们的生命活动十分重要，必须保护好我们的呼吸器官。 总结课堂
板书 板书设计
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6.20《我们的呼吸》练习
一、填空题
1、我们的呼吸器官是由______、______、喉、气管、______和______组成。
2、消化器官吸收的______与呼吸器官吸收的______反应后释放出生命活动所需的能量。
3、人体吸进空气后在体内消耗了部分______，呼出的气体中_______增多。
二、判断题，正确的打√，错误的打 。
1、在人体呼出的气体中，氧气含量增加。（ ）
2、空气从鼻腔进入人体。（ ）
3、为了健康成长，青少年不要吸烟。（ ）
4、我们吸进和呼出的气体相同。（ ）
5、经常参加体育锻炼，可增强肺部功能。（ ）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、人体呼吸器官中最主要的是（ ）
A.鼻 B.口腔 C.肺
2、（ ）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
A.鼻腔 B.支气管 C.肺
3、我们呼出的气体能使（ ）变浑浊。
A.二氧化碳 B.石灰水 C.澄清的石灰水
4、下列做法不利于保护我们的呼吸器官的是（ ）
A.多到户外运动 B.勤晒被褥 C.不要吸烟
5、吸气时，气体经历的气管依次是（ ）
A.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
A.肺、支气管、气管、喉、咽、鼻
C.鼻、喉、咽、气管、支气管、肺
四、填图题
五、实验题
为了探究吸入和呼出的气体有什么差别，科学兴趣小组做了以下实验：
（1）甲、乙两试管内装有澄清的石灰水。通过橡皮球向甲试管内注入新鲜的空气，用嘴通过长导管向乙试管内吹入呼出的气体。
（2）观察发现，石灰水变浑浊的是______试管，这说明呼出的气体中_______的含量增加了。
（3）科学家通过实验发现，人呼出的气体中氧气的含量_______（选填“增加”或“减少”）了。
（4）通过对以上实验分析，我们可以知道人体生命活动需要消耗________，释放出_______气体。
（5）剧烈运动时，人的呼吸次数会 _______（选填“增加”或“减少”），这说明运动时消耗氧气的量加大。
参考答案
一、填空题
1、鼻 咽 支气管 肺
2、养料 氧气
3、氧气 二氧化碳
二、判断题
1、 2、√ 3、√ 4、 5、√
三、选择题
1、C 2、C 3、C 4、B 5、A
四、填图题
五、实验题
乙 二氧化碳 减少 氧气 二氧化碳 增加
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