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4.14《植物的“分身术”》练习
一、填空题
1、植物主要靠种子繁殖后代，还可以通过______、______、______繁殖。
2、茎繁殖常用的方法有_______和_______等。
3、落地生根是用______繁殖，红薯是利用_______繁殖。
二、判断题，对的打√，错的打 。
1、红薯和马铃薯都是用根繁殖的。（ ）
2、扦插月季时不要碰掉枝上的芽。（ ）
3、秋海棠可以种子繁殖、茎繁殖和叶繁殖。（ ）
4、葡萄、草莓可以压条繁殖。（ ）
5、植物都可以扦插繁殖。（ ）
三、选择题，将正确的选号填写在括号内。
1、下列植物用叶繁殖的是（ ）
A.红薯 B.月季 C.落地生根
2、下列适宜扦插繁殖的植物是（ ）
A.柳树 B.花生 C.玉米
3、下列植物靠根繁殖的是（ ）
A.大蒜 B.红薯 C.豌豆
4、扦插顺序排列正确的是（ ）
① ② ③ ④
A. ①③②④
B. ②①③④
C. ④①②③
5、“无心插柳柳成荫”，包含的科学信息分析正确的是（ ）
A.柳树可以用扦插的方法繁殖
B.植物的繁殖应顺其自然，不要人工干预
C.柳树只能用茎繁殖
四、连线题
将下列植物与其相应的繁殖方式进行连线。
月季
马铃薯 根繁殖
红薯 叶繁殖
落地生根 茎繁殖
蒲公英 种子繁殖
大蒜
五、阅读题
繁殖月季
月季以其色泽艳丽、品种多样、适应性强而深受人们的喜爱。
剪下一小段月季枝条，插入土中，生根发芽后形成新的月季植株，这种方法叫①。将月季枝条的一段压入土中，生根后与母株分离，形成新的月季植株的方法叫②。
除了通过种子和枝条进行繁殖外，植物还有其他的繁殖方式，如分根繁殖植物、组织培养繁殖植物等。
把文中序号处补充完整
①____________ ②_____________
六、看图回答
参考答案
一、填空题
1、根 茎 叶
2、扦插 压条
3、叶 根
二、判断题
1、 2、√ 3、√ 4、√ 5、
三、选择题
1、C 2、A 3、B 4、B 5、A
四、连线题
月季
马铃薯 根繁殖
红薯 叶繁殖
落地生根 茎繁殖
蒲公英 种子繁殖
大蒜
五、阅读题
扦插 压条
六、看图回答
扦插 压条
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青岛版三年下4.14《植物的“分身术”》教学设计
课题 植物的“分身术” 单元 4 学科 科学 年级 3
学习目标 1、知道繁殖时生命的共同特征。2、认识植物的繁殖方法。3、体验创造生命的乐趣。
重点 认识植物的繁殖繁殖方式多种多样。
难点 参与植物繁殖实验，体验创造生命乐趣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、《西游记》里的孙悟空从身上拔下一撮猴毛，轻轻一吹，变成众多猴子。植物能否像孙悟空那样把自己身体的某一部分分离出来变成一个新的个体？俗话说“无心插柳柳成荫”是什么意思？明确：折下一段柳枝插在土里就会发芽，长出一棵新的柳树。这就是柳树的“分身术”。2、除了柳树之外，其他植物也有自己的“分身术”吗？它们是怎么做到的？——让我们一起探究《植物的“分身术”》吧。 回答思考 创设情境，激发兴趣
讲授新课 一、活动1：植物的繁殖方法1、这是一株漂亮的秋海棠，怎么繁殖？ 预测：利用种子、叶、茎繁殖。 播放视频，让学生明白秋海棠的繁殖方式有多种方法：种子繁殖、叶繁殖、茎繁殖。小结：植物除了用种子繁殖以外，还有些植物是用自己的根、茎、叶来繁殖的。我们把这些繁殖的方法叫做根繁殖、茎繁殖、叶繁殖。2、你知道这些植物是用哪种器官进行繁殖的？填写在植物繁殖记录单上。展示植物图片：月季、马铃薯、红薯和落地生根。3、你还知道哪些植物是利用根、茎、叶繁殖的？明确：根繁殖：郁金香、菊花、竹蕉叶繁殖：燕子掌、八千代、石莲花茎繁殖：吊兰、仙人球、大蒜、竹子二、活动2：用“分身术”繁殖植物（一）方法1：扦插法扦插是剪取植物的一段枝条，把枝条的剪口部分插入湿润的土壤中。不久，地下部分长出不定根，地上部分发芽，最后长成一株新的植株。如柳树、月季、天竺葵、石榴树等。扦插月季实验1、材料准备：月季花枝、剪刀、营养土、喷水壶、花盆、水等。2、实验方法①选枝：选择一根最粗壮、枝叶茂盛的茎剪下。②剪枝：将枝条上部分修剪成平口，底部在节下的5-8cm左右削成马耳型，并且在枝条的最顶端保留2个叶片，剩下的叶子都需修剪掉。③扦插：花盆里准备好疏松土壤，将处理好的枝条，小心地插进土壤中。④浇水：用水壶沿着枝条四周浇透水。3、温馨提示①扦插前先扎一个洞，减少枝条损伤。②插入土壤2厘米左右即可。③扦插时不要碰掉枝上的芽。④扦插后的枝条应放在背阴的地方。4、扦插月季实验演示：播放视频。（二）方法2：压条法压条是把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉下半圈，然后把它埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶以后，再将其与母体切断。如葡萄、夹竹桃、草莓等。（三）方法3：分根法看图说说红薯的繁殖过程是怎样的？明确：①育苗：春季，把冬天贮存的发芽红薯插在潮湿的土地里，过几天，在贮藏根上就会长出许多幼苗。 ②扦插：把红薯幼苗扦插在潮湿的土地里，它们会长成新的红薯。（四）方法4：叶插法落地生根被称为不死鸟。它是一种生命力很强的植物。看图说说落地生根的繁殖过程是怎样的？明确：①选摘：要选择健康的叶子,用手捏着叶子左右轻轻转动,小心摘下。②放入：把叶子平放到湿润的土壤上,有些也可以插入土壤中。三、课堂练习（一）选择题1.下列植物用叶繁殖的是（ ） A.红薯 B.月季 C.落地生根2.下列适宜扦插繁殖的植物是（ ） A.柳树 B.花生 C.玉米3.下列植物靠根繁殖的是（ ）A.大蒜 B.红薯 C.豌豆（二）活动手册四、作业布置 请在家里选择一棵自己特别喜欢的植物，让它“分身”，并及时做好记录。用家长手机每隔一段时间拍照，繁殖成活后把它搬过来，介绍一下你的研究成果，让大家共同分享你的劳动成果。 说出自己看法观看视频，验证自己的看法边听老师讲解边记录组内交流阅读认识实验材料阅读实验方法看视频，操作阅读看图回答看图回答独立完成动手实践 认识植物的繁殖方法。运用各种方法创造生命，体验创造乐趣完成达标测评继续体验创造生命的乐趣
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道植物除了种子繁殖之外，还可以根繁殖、茎繁殖和叶繁殖。人们可以通过扦插、压条、分根和叶插等手段繁殖植物，满足生活的需要。 总结课堂
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植物的“分身术”
青岛版 三年级下
新知导入
《西游记》里的孙悟空从身上拔下一撮猴毛，轻轻一吹，变成众多猴子。
植物能否像孙悟空那样把自己身体的某一部分分离出来变成一个新的个体？
新知导入
俗话说“无心插柳柳成荫”是什么意思？
折下一段柳枝插在土里就会发芽，长出一棵新的柳树。这就是柳树的“分身术”。
新知导入
除了柳树之外，其他植物也有自己的“分身术”吗？它们是怎么做到的？
——让我们一起探究《植物的“分身术”》吧。
新知讲解
活动1：植物的繁殖方法
这是一株漂亮的秋海棠，怎么繁殖？
新知讲解
种子
叶子
茎
我准备选择……
新知讲解
我们的选择能成功吗？
秋海棠的繁殖实验视频
新知讲解
植物除了用种子繁殖以外，还有些植物是用自己的根、茎、叶来繁殖的。我们把这些繁殖的方法叫做根繁殖、茎繁殖、叶繁殖。
植物的器官示意图
新知讲解
你知道这些植物是用哪种器官进行繁殖的？
月季
红薯
马铃薯
落地生根
新知讲解
植物 用来繁殖的器官 繁殖方法
月季
红薯
马铃薯
落地生根
植物繁殖记录单
茎
根
茎
叶
茎繁殖
根繁殖
茎繁殖
叶繁殖
新知讲解
你还知道哪些植物是利用根、茎、叶繁殖的？
新知讲解
活动2：用“分身术”繁殖植物
扦插是剪取植物的一段枝条，把枝条的剪口部分插入湿润的土壤中。不久，地下部分长出不定根，地上部分发芽，最后长成一株新的植株。如柳树、月季、天竺葵、石榴树等。
方法1：扦插法
新知讲解
扦插月季实验
材料准备：月季花枝、剪刀、营养土、喷水壶、花盆、水等
新知讲解
实验方法
①选枝：选择一根最粗壮、枝叶茂盛的茎剪下。
②剪枝：将枝条上部分修剪成平口，底部在节下的5-8cm左右削成马耳型，并且在枝条的最顶端保留2个叶片，剩下的叶子都需修剪掉。
新知讲解
③扦插：花盆里准备好疏松土壤，将处理好的枝条，小心地插进土壤中。
④浇水：用水壶沿着枝条四周浇透水。
新知讲解
①扦插前先扎一个洞，减少枝条损伤。
②插入土壤2厘米左右即可。
③扦插时不要碰掉枝上的芽。
④扦插后的枝条应放在背阴的地方。
温馨提示
新知讲解
扦插月季实验演示
新知讲解
方法2：压条法
压条是把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉下半圈，然后把它埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶以后，再将其与母体切断。如葡萄、夹竹桃、草莓等。
新知讲解
方法3：分根法
①育苗：春季，把冬天贮存的发芽红薯插在潮湿的土地里，过几天，在贮藏根上就会长出许多幼苗。
②扦插：把红薯幼苗扦插在潮湿的土地里，它们会长成新的红薯。
看图说说红薯的繁殖过程是怎样的？
新知讲解
方法4：叶插法
落地生根被称为不死鸟。它是一种生命力很强的植物。
看图说说落地生根的繁殖过程是怎样的？
①选摘：要选择健康的叶子,用手捏着叶子左右轻轻转动,小心摘下。
②放入：把叶子平放到湿润的土壤上,有些也可以插入土壤中。
课堂练习
1.下列植物用叶繁殖的是（ ）
A.红薯 B.月季 C.落地生根
2.下列适宜扦插繁殖的植物是（ ）
A.柳树 B.花生 C.玉米
3.下列植物靠根繁殖的是（ ）
A.大蒜 B.红薯 C.豌豆
C
A
B
课堂练习
活动手册练习
①
②
③
④
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道植物除了种子繁殖之外，还可以根繁殖、茎繁殖和叶繁殖。人们可以通过扦插、压条、分根和叶插等手段繁殖植物，满足生活的需要。
板书设计
植物的“分身术”
根繁殖（分根法）
茎繁殖（扦插法、压条法）
叶繁殖（叶插法）
作业布置
请在家里选择一棵自己特别喜欢的植物，让它“分身”，并及时做好记录。用家长手机每隔一段时间拍照，繁殖成活后把它搬过来，介绍一下你的研究成果，让大家共同分享你的劳动成果。
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