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3.8《探索地球》练习
一、填空题
1、地球是一个两极______、赤道______的______球体。
2、______率领船队历经三年完成人类历史上第一次环球旅行。
二、判断题，正确的打√，错误的打 。
1、古代印度人认为地是方的。（ ）
2、帆船进港时，总是先看见船身。（ ）
3、月食时，地球在月球上留下弧形的阴影。（ ）
4、地球是一个不规则的球体。（ ）
5、生活中很多证据能证明地球是球体。（ ）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、下列关于地球的说法中正确的是（ ）
A.地球是平的，天是半圆形的
B.麦哲伦环球旅行不能够证明地球的形状
C.科学家经过多种探索及实验，证实地球是个球体
2、下列能证实地球的形状是个球体的现象有（ ）
①宇航员在太空中看到的地球是球体
②我们看到太阳是圆的
③月食时地球投射到月球阴影是弧形
A.②③ B.①② C.①③
3、如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔( )
A.整个突然从视野中消失
B.从上到下依次从视野中消失
C.从下到上依次从视野中消失
4、下列关于地球说法不正确的是（ ）
A.赤道半径约为6378千米
B.规则球体
C.表面积约为5.1亿平方千米
5、我国古代人们认为地球是（ ）
A. 驮在三条鲸鱼背上的盘子
B.棋盘
C. 一个隆起的圆盾
四、连线题
人类认识地球形状的历史是一个漫长而曲折的过程，请将下列描述与其对应的人物连起来。
天像一个锅是半圆的，地像棋盘是平的 张衡
大地被四头象驮着，站在一只巨大的海龟身上 麦哲伦
浑天如鸡卵地如卵黄居于内 亚里士多德
月食的景象说明地球是球体或近似球体 古代印度人
用环球航行证明地球是球形的猜测 古代中国人
五、实验题
1、“对比观察船模在球面和平面上的移动”实验时，一开始就观察到了整个船模，说明了它是在—_________移动；先观察到船模帆的顶部，之后又观察到了整个船模，说明它是在________移动。
A．球面上 B．平面上 C．两种面上都可以
2、通过阅读了解到，1519年航海家麦哲伦带领船队绕地球航行了一圈，证明了地球是________。
A．球形的 B．方形的 C．无法判断
参考答案
一、填空题
1、稍变 略鼓 不规则
2、麦哲伦
二、判断题
1、 2、 3、√ 4、√ 5、√
三、选择题
1、C 2、C 3、C 4、B 5、B
四、连线题
五、实验题
1、B A
2、A
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青岛版四年级下3.8《探索地球》教学设计
课题 探索地球 单元 3 学科 科学 年级 4
学习目标 1.了解人们从古到今探索地球形状的历程，知道地球是个球状天体。2.在教师引导下，能通过模拟实验认识到地球是球形的；能根据图片和文字资料解释地是个球状天体。3.能在好奇心的驱使下，对地球的形状表现出浓厚的探究兴趣。4.了解人类在探索地球形状的历程中所做的努力，认识到科学技术是不断发展的。
重点 在教师引导下，能通过模拟实验认识到地球是球形的；能根据图片和文字资料解释地球是个球状天体。
难点 能根据图片和文字资料解释地球是个球状天体。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 太阳、地球、月球有哪些奥秘？预测：◆太阳东升西落◆月亮有圆缺变化◆地球有水、空气和生命◆地球绕着太阳转，月球绕着地球转◆太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星让我们开启第三单元的学习之旅，一同探寻更多的奥秘吧。从古到今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程，有人认为是圆的，有人认为是方的。地球到底是什么样子的 请搜集人们认识地球形状的相关资料，做一次展示汇报吧。 回答搜集资料 创设情境，导入新课
讲授新课 一、古人对地球形状的探究你搜集到哪些古今中外有关人们认识地球形状的资料？预测：古代中国人认为地球“天似穹庐，地似棋盘”。天地之间是由八根柱子支撑的。（讲述神话故事：共工触怒不周山）东汉时期张衡提出“浑天说”，认为天地的形状浑圆如鸟卵，天包地外，就像壳裹卵黄一样。古代印度人认为，大地是一个隆起的圆盾，被三头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。古俄罗斯人想象大地是驮在三条鲸鱼背上的盘子,这三条鲸鱼又是浮游在海洋上。古埃及人把宇宙想象成以天为盒盖、大地为盒底的大盒子，大地的中央则是尼罗河。古希腊人认为地球是扛在大鳄鱼背上的一个大沙盘，每当鳄鱼背痒摩擦沙盘时，就会地震或火山爆发。二、地球可能是球体1、人们根据哪些现象推测地球可能是球体？明确：古希腊学者亚里士多德观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的。推测地球是球形的。在海边远望归航的船队，发现总是最先看到桅杆，再看到船身。由此，人们认识到海面不是平的。2、模拟实验（1）实验材料：帆船模型、地球仪、桌子（2）实验过程①让小船在地球仪上模拟进出港航行，观察你有什么发现 ②把船放在桌面上航行，你又有什么发现 ③比较两次实验，观察到的现象有什么不同？你得出什么结论？（3）温馨提示观察的视线要与地球仪的顶端或桌面保持水平。（4）实验记录三、麦哲伦环球旅行1519月30日，麦哲伦率领5条海船、234人从西班牙外港出发，向南航行，12月13日到达里约热内卢湾，1520年10月，麦哲伦率领船队进入一条海峡，经过一个月才走出，为了纪念麦哲伦的这次探航，后人把这条海峡命名“麦哲伦海峡”。10月28日，船队向西航行，进入“南面的海”，航行了110天，没有遇到狂风巨浪，平安无事，他们就把这个大海洋命名为“太平洋”。1521年3月6日船队在马里亚纳群岛中的关岛首次登陆，几日后，在菲律宾群岛中，麦哲伦插手当地部族的战争，结果受了重伤，被土著杀死。麦哲伦的助手带领幸存者从太平洋绕好望角回到大西洋，1522年9月返回西班牙。历时三年完成了人类历史上第一次环球航行，用不容置疑的实践证明 “地球是个球体”的观点。用彩笔在地球仪上画一画麦哲伦航海路线，有什么发现？（展示航海图）明确：地球是圆的，是个球体。四、地球是球状天体现代科学技术证实地球是一个球状天体。（展示图片）阅读资料卡，你对地球的形状有怎样新的认识？明确：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。五、课堂练习（一）选择题1.下列关于地球的说法中正确的是（ ） A.地球是平的，天是半圆形的 B.麦哲伦环球旅行不能够证明地球的形状 C.科学家经过多种探索及实验，证实地球是个球体2.下列能证实地球的形状是个球体的现象有（ ） ①宇航员在太空中看到的地球是球体 ②我们看到太阳是圆的 ③月食时地球投射到月球阴影是弧形 A.②③ B.①② C.①③3. 如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔( ) A.整个突然从视野中消失 B.从上到下依次从视野中消失 C.从下到上依次从视野中消失4.下列关于地球说法不正确的是（ ） A.赤道半径约为6378千米 B.规则球体 C.表面积约为5.1亿平方千米（二）判断题1.古代印度人认为地是方的。（ ）2.帆船进港时，总是先看见船身。（ ）3.月食时，地球在月球上留下弧形的阴影。（ ）4.地球是一个不规则的球体。（ ）5. 生活中很多证据能证明地球是球体。（ ）六、作业布置 从日常生活中寻找可以证明地球是球体的证据。 交流汇报阅读教材回答在老师指导下做模拟实验记录现象，分析交流阅读画一画，回答阅读回答独立完成 了解古人对地球形状的认识通过模拟实验认识到地球是球形的知道麦哲伦环球旅行能证明地球是球体的观点文字资料解释地是个球状天体完成达标测评巩固课堂知识
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道人们认识地球的形状经历非常漫长的过程。随着科学技术的不断发展，人们对地球的形状有了明确的认识：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 总结课堂
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探索地球
青岛版 四年级下
新知导入
太阳、地球、月球有哪些奥秘？
让我们开启第三单元的学习之旅，一同探寻更多的奥秘吧。
◆太阳东升西落
◆月亮有圆缺变化
◆地球有水、空气和生命
◆地球绕着太阳转，月球绕着地球转
◆太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星
新知导入
从古到今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程，有人认为是圆的，有人认为是方的。地球到底是什么样子的
请搜集人们认识地球形状的相关资料，做一次展示汇报吧。
新知讲解
一、古人对地球形状的探究
你搜集到哪些古今中外有关人们认识地球形状的资料？
新知讲解
古代中国人认为地球“天似穹庐，地似棋盘”。天地之间是由八根柱子支撑的。
新知讲解
从前，共工与颛顼争夺为帝，失败了，于是(共工)发怒(用头)去撞不周山，支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。天向西北方向倾斜，所以太阳、月亮、星星都朝西北方移动；地的东南角陷塌了，所以江湖流水都朝东南方向流去。
神话故事：共工触怒不周山
新知讲解
东汉时期张衡提出“浑天说”，认为天地的形状浑圆如鸟卵，天包地外，就像壳裹卵黄一样。
新知讲解
古代印度人认为，大地是一个隆起的圆盾，被三头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。
新知讲解
古俄罗斯人想象大地是驮在三条鲸鱼背上的盘子,这三条鲸鱼又是浮游在海洋上。
古埃及人把宇宙想象成以天为盒盖、大地为盒底的大盒子，大地的中央则是尼罗河。
古希腊人认为地球是扛在大鳄鱼背上的一个大沙盘，每当鳄鱼背痒摩擦沙盘时，就会地震或火山爆发。
新知讲解
现象1：古希腊学者亚里士多德观察月食时，发现地球投在
月球上的影子是圆弧形的。推测地球是球形的。
人们根据哪些现象推测地球可能是球体？
二、地球可能是球体
新知讲解
现象2：在海边远望归航的船队，发现总是最先看到桅杆，
再看到船身。由此，人们认识到海面不是平的。
新知讲解
模拟实验
实验材料
帆船模型
地球仪
桌子
新知讲解
①让小船在地球仪上模拟进出港航行，观察你有什么发现
②把船放在桌面上航行，你又有什么发现
③比较两次实验，观察到的现象有什么不同？你得出什么结论？
实验过程
新知讲解
温馨提示
观察的视线要与地球仪的顶端或桌面保持水平。
新知讲解
实验记录
进港 出港
地球仪上模拟
桌面模拟
得出结论
先看到桅杆，后看到船身
船身先消失，桅杆后消失
帆船
帆船
地球是球形
新知讲解
三、麦哲伦环球旅行
1519月30日，麦哲伦率领5条海船、234人从西班牙外港出发，向南航行，12月13日到达里约热内卢湾，1520年10月，麦哲伦率领船队进入一条海峡，经过一个月才走出，为了纪念麦哲伦的这次探航，后人把这条海峡命名“麦哲伦海峡”。10月28日，船队向西航行，进入“南面的海”，航行了110天，没有遇到狂风巨浪，平安无事，他们就把这个大海洋命名为“太平洋”。1521年3月6日船队在马里亚纳群岛中的关岛首次登陆，几日后，在菲律宾群岛中，麦哲伦插手当地部族的战争，结果受了重伤，被土著杀死。麦哲伦的助手带领幸存者从太平洋绕好望角回到大西洋，1522年9月返回西班牙。历时三年完成了人类历史上第一次环球航行，用不容置疑的实践证明 “地球是个球体”的观点。
新知讲解
用彩笔在地球仪上画一画麦哲伦航海路线，有什么发现？
地球是圆的，是个球体。
新知讲解
四、地球是球状天体
现代科学技术证实地球是一个球状天体。
新知讲解
阅读资料卡，你对地球的形状有怎样新的认识？
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的赤道半径约为6378千米，极地半径约为6357千米,最大周长约为4万千米,表面积约为5.1亿平方千米。
课堂练习
1.下列关于地球的说法中正确的是（ ）
A.地球是平的，天是半圆形的
B.麦哲伦环球旅行不能够证明地球的形状
C.科学家经过多种探索及实验，证实地球是个球体
2.下列能证实地球的形状是个球体的现象有（ ）
①宇航员在太空中看到的地球是球体
②我们看到太阳是圆的
③月食时地球投射到月球阴影是弧形
A.②③ B.①② C.①③
C
C
课堂练习
3. 如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔( )
A.整个突然从视野中消失
B.从上到下依次从视野中消失
C.从下到上依次从视野中消失
4.下列关于地球说法不正确的是（ ）
A.赤道半径约为6378千米
B.规则球体
C.表面积约为5.1亿平方千米
C
B
课堂练习
1.古代印度人认为地是方的。（ ）
2.帆船进港时，总是先看见船身。（ ）
3.月食时，地球在月球上留下弧形的阴影。（ ）
4.地球是一个不规则的球体。（ ）
5. 生活中很多证据能证明地球是球体。（ ）
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课堂总结
通过这节课的学习，我们知道人们认识地球的形状经历非常漫长的过程。随着科学技术的不断发展，人们对地球的形状有了明确的认识：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
板书设计
探索地球
方形→圆形→球体→球状体
作业布置
从日常生活中寻找可以证明地球是球体的证据。
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