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生物与环境
一、选择题
1.我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个（▲）
A.种群 B.植物群落 C.生态系统 D.生物圈
【答案】B
【解析】（1）一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群，（2）一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落。
【分析】本题主要考查学生对概念的辨析能力。种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流，种群是生物进化和繁殖的基本单位。种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因．生物进化的实质是种群基因频率的改变
【详解】AB、群落是在一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，故我市某地在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，这些水生植物构成了一个植物群落，B正确；A错误；C、生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体，C错误；D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，D错误。故选：B。
2.下列符合生物学意义的食物链是（▲）
A.蝉→螳螂→鹰 B.草→鹰→兔 C.草→兔→鹰 D. 兔→草→鹰
【答案】C
【解析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【分析】对食物链写法的正确认识是解题的关键。
【详解】 食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→...”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。A没有生产者；B中箭头没有由被捕食者（兔）指向捕食者（鹰）；D箭头方向指错。故选：C。
3.如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误的是（▲）
A.碳循环伴随着能量的流动
B.碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关
C.碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
D.能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照
【答案】D
【解析】由我们所学的知识可以知道：主要存在于物质中，生物获取物质的同时也就得到了能量；（1）能量；（2）能量通过食物链传递．太阳能是所有生命活动的能量来源，它通过绿色植物的光合作用进入生态系统，然后从绿色植物转移到各种消费者，逐级递减循环流动的。据此可以解答本题。
【分析】关键知道能量是通过食物链进行传递的，流动的同时伴随着物质循环。
【详解】A、食物链是指生物与生物之间吃与被吃的关系，物质和能量就随着食物链进行传递下去，所以能量流动的同时伴随着物质循环。A正确；B、绿色植物与生态系统碳循环有关的生理过程是光合作用和呼吸作用（有氧呼吸）。 绿色植物通过光合作用消耗的二氧化碳，制造大量的氧气，维持了生物圈的碳氧平衡；所有生物的呼吸作用消耗氧气，释放了二氧化碳，促进了生物圈的碳循环。B正确；C、生态系统中，碳元素在无机环境与生物群落之间循环的主要是以二氧化碳形式；植物等利用大气中的二氧化碳合成有机物，储存在自身体内，生物再通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中，C正确；D、能量通过食物链传递。太阳能是所有生命活动的能量来源，它通过绿色植物的光合作用进入生态系统，然后从绿色植物转移到各种消费者，逐级递减循环流动的，D错误。故选：D。
4.原产于墨西哥的紫茎泽兰传到中国，在中国长势疯狂，占地为王，成了我国西南地区的绿色灾难。不是紫茎泽兰在我国泛滥成灾的原因是（▲）
A.我国西南地区的气候适宜紫茎泽兰的生长
B.一旦脱离原产地，就发生基因突变，变得生命力特别强
C.脱离原产地后，失去与其竞争关系物种的制约
D.脱离原产地后，失去天敌的控制
【答案】B
【解析】紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初期，由于缺乏天敌，生存条件优越，在开始一段时间内将呈“J”型增长，数量迅速增多，破坏原有的食物链，使生物的多样性受到威胁。
【分析】本题考查外来物种的入侵，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题。
【详解】A、紫茎泽兰传到中国，在中国长势疯狂”，说明我国西南地区气候适宜紫茎泽兰的生长，才能“成了我国西南地区的绿色灾难”，A正确；B、基因突变具有不定向性和低频性，因此“一旦脱离原产地，不一定发生基因突变”，基因突变具有多害少利性，因此“生命力不一定强”，B错误。C、脱离原产地后，去与其竞争关系的物种的制约，使得种群数量持续增加，C正确；D、紫茎泽兰原产于墨西哥，在我国缺乏天敌，其种群数量增长不受天敌制约，D正确； 故选：B。
5.“人与自然”节目报道，1998年8月湖北省麋鹿自然保护区将一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保护区，回归大自然，经过一年来的追踪观察，这些麋鹿已经适应野生生活。根据以上材料分析，下列叙述中错误的是（▲）
A.若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个自然种群
B.这些麋鹿表现出对环境的适应性特征显然不是自然选择的结果
C.可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大
D.该种群发展过程中要受到生物因素和非生物因素的制约和影响
【答案】B
【解析】在没有突变发生，没有自然选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频率在代代相传中稳定不变，保持平衡；对于生活在自然界中的种群来说，理想状态下的条件是不可能同时存在，种群基因频率不可能保持平衡，而是处于不断变动和发展的；自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，生物进化的实质是自然选择的结果。
【分析】【详解】由于自然选择是一个长期的过程，不仅仅是一代、两代的事情，所以这些麋鹿表现出对环境的适应性特征仍然是自然选择的结果，故B错误。故选B。
6.今年在我市平阳发现了濒危蕨类植物－－桫椤。从生态系统的成分分析，桫椤属于（▲）
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物的物质和能量
【答案】A
【解析】 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分有生产者、消费者和分解者组成。生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的。据此解答。
【分析】本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用。
【详解】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。在这个生态系统中，植物是生产者。动物是消费者，分解者是细菌和真菌，生产者指的是绿色物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，为生态系统中的其他生物提供物质和能能量。因此，蕨类植物－－－桫椤属于生态系统中的生产者。故选：A。
7.因为气候的变化，某一地区的生存环境条件恶化，那么有关该地区的生物种群的变化正确的是（▲）
A.种群迁入，出生率增加 B.种群的数量会增加，死亡减少
C.种群迁出，出生率减少 D.种群的数量会减少，死亡率小于出生率
【答案】C
【解析】种群的数量特征有种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例。迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。
【分析】本题考查种群特征的相关知识，考查了学生的理解和应用能力，对各种种群特征之间关系的联系是解题的关键。
【详解】一段时间内某种群出生率升高，则在此期间该种群的数量不一定上升，因不能确定死亡率的大小，如果某个种群数量很少，就算它是增长型，也会随着环境、天敌等因素使种群数量不增加甚至会大量减少，所以因为地球气候的变化，某一地区的环境条件恶化，种群迁出，出生率减少，故C符合题意。故选：C。
8.嘉兴南湖经综合治理，生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是（▲）
A.湖中的细菌与真菌 B.照射到湖中的阳光
C.湖中的南湖菱 D.湖中的鲫鱼
【答案】C
【解析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体。
【分析】生态系统的组成是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般。
【详解】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。A中细菌、真菌是分解者。B中阳光是非生物成分。C南湖菱是生产者。D中鲫鱼是消费者。故选：C。
9.下列关于生物和环境关系的说法中，最为确切的是（▲）
A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D.生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
【答案】D
【解析】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【分析】解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。
【详解】A、影响植物开花的主要因素有光照和温度。菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低和光照强度有直接关系。故该选项不符合题意；B、生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。包括同种和不同种的生物个体。故该选项不符合题意；C、生物对环境的影响是各种生物因素共同作用的结果。故该选项不符合题意。D、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。故该选项符合题意。故选：D。
10.如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（▲）
A.蛇与鹰之间只构成捕食关系
B.图中最长的食物链是：草←鼠←蛇←鹰
C.构成完整的生态系统还缺少分解者
D.若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰
【答案】D
【解析】本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用
【分析】本题考查学生对生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的理解。考查学生识图分析的能力。
【详解】A蛇与鹰之间既有捕食关系，又有竞争关系，故选项错误B图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，故选项错误C构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物成分，故选项错误D由于鹰是最高级消费者，因此若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰，故选项正确。故选：D。
11.2010年2月2日是第14个“世界湿地日”。下列有关湿地生态系统的叙述，正确的是（▲）
A.湿地的生产者是浮游动物
B.小鱼→大鱼是湿地中的一条食物链
C.湿地中的所有鱼类是一个生物种群
D.湿地生态系统的自我调节能力是有限的
【答案】D
【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
【分析】种群是指一个物种的所有个体的总和，种是生物分类的最基本单位。所有鱼类中包含多种不同鱼类。
【详解】A.湿地的绿色植物是生产者，水里的小动物是消费者。故错误。B.书写食物链以生产者开始，最高级消费者终止并且箭头指向捕食者。该食物链“小鱼→大鱼”没有生产者。故错误。C.种群是指同种生物所有鱼类中包含多种不同鱼类。因此，湿地中的所有鱼是同一物种的说法是不正确的。故错误。D.湿地生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明湿地生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的。该选项正确故选：D。 12.下列对如图所示某校园生态系统的描述，正确的是（▲）
A.校园里所有的绿色植物是一个种群 B.食物链：光→植物→虫→鸟→微生物
C.箭头表示物质和能量是可以循环的 D.绿色植物属于生产者
【答案】D
【解析】 绿色植物能进行光合作用，制造有机物满足自己生活的需要。消费者指动物它们大多直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生是分解者，据此可以解答本题。
【分析】知道生态系统中绿色植物能进行光合作用。
【详解】A、种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体。校园里所有的绿色植物是群落，A错误；B、食物链只包括生产者和消费者，B错误；C、在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动是单向的，并且是不循环的，C错误；D、由于绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养，所以绿色植物被称为生产者，D正确。故选：D。
13.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（▲）
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加
【答案】 A
【解析】此题一是考查识图作答题能力，二是考查动物在生态平衡中重要的作用．解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。
【分析】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源．才不会破坏生态系统的稳定性。
【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙→甲→乙→丁”中若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。故选：A。
14.草原生态系统中，一只蝗虫一般只要几平方米的生活范围就可满足它对能量的要求，而几十平方千米的活动范围也不一定能满足一只狮子对能量的需求。关于此现象可解释为（▲）
A.狮子需要足够大的生活空间 B.狮子需要消耗大量体力捕获猎物
C.生态系统中的能量流动是逐级递减的 D.生物结构层次越低级，数量越多
【答案】C
【解析】【分析】【详解】由于狮子位于食物链的顶端，而能量沿着食物链逐渐递减，所以狮子需要较大的活动范围来获得足够的食物。故选：C。
15.生物学有着广阔的发展前放，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的（▲）
A.生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀
B.西部大开发中，实施保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境
C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
D.我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采
【答案】D
【解析】此题考查的知识点是生物的多样性的保护。解答时可以从生物多样性的保护的措施方面来切入。
【分析】解答此类题目的关键是熟知保护生物多样性的措施。
【详解】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。最有效的措施是建立自然保护区，我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，但人口数量居多，人均占有量很低，因此要加强保护，做到合理利用。故选：D。
16.与右图所示生物相关的叙述，正确的是（▲）
A.该生物是一种杆状细菌 B.在生态系统中，该生物属于生产者
C.该生物依靠呼吸作用贮存能量 D.该生物有细胞核
【答案】D
【解析】蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此在生态系统中是分解者；蘑菇通过的地下菌丝吸收水分和有机物，不需要无机盐。
【分析】解答此类题目的关键是熟知蘑菇的结构特点、生殖方式。
【详解】A、该生物是蘑菇，属于真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，A错误；B、蘑菇的基本结构有细壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此在生态系统中是分解者，B错误；C、蘑菇依靠呼吸作用释放能量，C错误；D、蘑菇的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。D正确。故选：D。
17.我属黄土高原在13世纪时曾是肥沃的森林草原带，而现在不少地区已成为荒山秃岭，土地沙化，其主要原因是（▲）
A.寒流长期侵袭 B.地震引起地壳运动
C.人类过度开发，破坏了生态稳定性 D.长期干旱，造成了生态稳定性失调
【答案】C
【解析】黄土高原的形成是由于人类对自然资源过度的、掠夺性的开发，造成植被破坏，水土大量流失，是大自然对人类的惩罚。
【分析】本题考查全球性生态环境问题，要求考生了解全球性生态环境问题的类型、形成原因、危害及保护措施等，属于考纲识记层次的考查。
【详解】高原成荒山秃岭，土地沙化，其主要原因是人类过度开发，超过环境的承载力，破坏了生态平衡。故选：C。
18. 黄毛夜城静止时体色与背景相同，受袭时展翅而飞，翅色较鲜艳，快停飞时，突然跌落在地，并施起鲜艳的翅膀，移动一段距离后停止不动，体色又与背景相同，这样可以逃避敌害。这种现象生物学上称（▲）
A.适应性 B.拟态 C.保护色 D.警戒色
【答案】C
【解析】此题考查的是对保护色含义的理解。可以从保护色的概念和作用方面来切入。
【分析】解答此类题目的关键是知道保护色特点和作用。
【详解】动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。生物具有保护色可以不易被其它动物发现，有利于躲避敌害，有利于掩护自己捕食猎物。故选项C正确。故选：C。
19.有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，后来一条新建的高速公路将该种群分为I、II两部分，最终形成I、II两个种群。如果I种群生活的地区发生一系列的环境变化，而II种群生活的地区环境基本没变，那么，I种群进化的速率可能（▲）
A.最初比II慢 B.最初比II快 C.与II相同 D.开始比II慢，后来比II快
【答案】B
【解析】本题主要需要掌握：生物进化的实质是种群基因频率的改变。基因突变、基因重组、染色体变异及自然选择都会导致种群基因频率的改变。
【分析】本题主要考查了对生物进化实质的理解和基因频率的影响因素，知识点较为简单，在讲解时可拓展补充：基因频率改变了，生物进化了，并不是意味着新物种的形成等相关知识。
【详解】生物进的实质是种群基因频率的改变。基因突变、基因重组、染色体变异及自然选择都会导致种群基因频率的改变。如果I种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而II种群的地区没有变化，则种群I基因频率改变的几率较II大，因而种群I进化的速率也较II快。故选：B。
20.水中生物的分布通常是数量随着水深度的增加而减少，这种影响因素主要是（▲）
A.深水中食肉性鱼类增多 B.深水中更咸
C.深水中阳光不足 D.深水中温度升高
【答案】C
【解析】【分析】【详解】水生生物的分布随水深的增加而减少，主要原因是深水中光照不足，植物数量减少引起的。故选：C。
21.下列关于种群的说法中不正确的是（▲）
A.种群并不是许多生物个体的简单相加
B.同一种群内的生物个体可以有大小之分
C.一个种群具有单独生物个体所不具备的特征
D.种群密度就是一定区域内所有该物种的和
【答案】D
【解析】1、种群是指在一定自然区域内，同种生物的全部个体形成的。2、种群不是个体简单相加，种群有个体不具有的特征，如种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。
【分析】本题考查种群的相关知识，要求识记种群的概念，明确种群不是个体的简单叠加；掌握种群的特征，能结合所学的知识准确判断各选项。
【详解】A、种群是一个有机单元，不是个体的简单相加，A正确；B、同一种群内生物个体可以有大小之分，即存在年龄组成，B正确；C、种群具有单独的生物个体不具备的特征，如出生率和死亡率、种群密度等，C正确；D、种群是一定区域内同种生物的所有个体的总和，种群密度是单位面积或单位体积中个体数，D错误。故选：D。
22.出土于我国河南省的彩陶缸，距今已有6000多年。彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示。关于此图案的说法错误的是（▲）
A.鱼和鹳均属于脊椎动物
B.鱼的形态与其水生生活相适应
C.鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食
D.“鱼→鹳”是一条完整的食物链
【答案】 D
【解析】此题考查的是鱼和鹳的生活习性、分类、食物链，分析解答。
【分析】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
【详解】A.鱼和鹳均体内都有脊椎骨组成的脊柱，因此属于脊椎动物，故不符合题意；B、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼的形态与其水生生活相适应。故不符合题意；C.鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食，适于生活在浅水沼泽地区，故不符合题意；D、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．鱼、鹤都是动物，适于消费者，而食物链的起点必须是生产者，因此“鱼→鹳”不是一条完整的食物链．故符合题意。故选D。
23.右图是自然界碳循环的简图，则甲、乙、丙各代表生态系统中的哪个组成部分（▲）
A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B.甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者
C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
【答案】B
【解析】图中的乙既可以通过光合作用吸收空气中的二氧化碳和水，又可以被甲吃，为甲提供食物，因此乙是植物，即生产者；甲以乙植物为食，是动物，属于消费者。丙能把生产者和消费者的遗体、遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境，属于分解者。
【分析】掌握生态系统中各生物成分的功能是解题的关键。
【详解】图中的乙既可以通过光合作用吸收空气中的二氧化碳和水，又可以被甲吃，为甲提供食物，因此乙是植物，即生产者；甲以乙植物为食，是动物，属于消费者。丙能把生产者和消费者的遗体、遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境，属于分解者。故选；B。
24.下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是（▲）
A.a肯定是生产者，b肯定是初级消费者
B.a→b→c构成一条食物链
C.a与b、b与c为捕食关系
D.a与c为竞争关系
【答案】 C
【解析】【分析】本题分析要对a、b；a、c分别分析，否则会陷入矛盾之中。
【详解】生产者减少直接导致消费者减少的，就上面的关系不能确定生产者，A错误。因为不能确定生产者是谁，或有没有生产者，就无法确定食物链，B错。通过描述可以确定a与b、b与c为捕食关系，C正确，但不能确定a与c之间的关系，D错。故选：C。
25.如图是某生态系统中物质和能量循环简图，下列说法中错误的是（▲）
A.D表示非生物的物质和能量，A、B、C分别表示生产者、消费者和分解者
B.此生态系统的能量流动是从A进行光合作用固定太阳能开始的
C.若D为二氧化碳，则碳元素在②③④⑤过程中以二氧化碳形式传递
D.①过程中无机物转化为有机物，②⑤过程中有机物转化为无机物
【答案】 C
【解析】【分析】【详解】A、图中D表示二氧化碳、无机盐等非生物物质和能量，A、B、C分别表示生产者、消费者和分解者，故A不符合题意；B、此生态系统的能量流动是从A进行光合作用固定太阳能开始的，然后顺着食物链和食物网进行流动，故B不符合题意；C、④表示取食行为，碳元素是以有机物的形式传递的，故C符合题意；D、①表示光合作用，无机物转化为有机物，②和⑤表示呼吸作用，有机物分解为无机物，故D不符合题意。故选：C。
二、填空题
26.很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断地发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构，如图所示。
（1）在该生态系统中，桑与蚕是 ▲ 关系。
（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要
是 ▲ 。
（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自 ▲ 。
（4）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了 ▲ 率。
（5）DDT是一种很难分解的有地质，如果DT进人该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是 ▲ 。
【答案】（1）捕食；（2）厌氧微生物；（3）太阳能；（4）物资利用；（5） 鱼
【解析】本题是综合考查生态系统中的能量流动和生物富集，首先明确的是能量流动和生物富集的特点
【分析】生态系统中的能量流动和生物富集是考查地重点，多以识图题的形式出现，难度一般。
【详解】（1）通过上图可以看出蚕以桑叶为食，所以桑与蚕的关系是捕食关系。（2）腐生微生物可以把动物的尸体、死去的植物还有其他的一些物质分解成水与二氧化碳还有氮气，重新回归自然参与物质的循环，如果没有腐生微生物，物质就不能循环。所以在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌。（3）太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量，然后，逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散发到生物圈中，所以太阳能是地球上所有生物能量的最终来源。（4）该生态系统中，物质经多次重复利用，实现了对能量的多级利用，从而大大的提高了能量的利用效率。（5）DDT是一种很难分解的有地质，如果DT进人该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是鱼。故答案为：（1）捕食；（2）厌氧微生物；（3）太阳能；（4）物资利用；（5） 鱼 。
27.2014年5月20日谢倍珍等三位志愿者从生活了105天的“月宫一号”密闭舱中走出（如图甲），标志着我国首次长期多人密闭实验获得成功。“月宫一号”是一个微型生态系统，由1个综合舱和2个植物舱组成，舱内种植有21种植物，还有一种黄粉虫（以植物为食）为人提供动物蛋白。为了防止病原菌感染，用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先净化。
请回答：
（1）写出这个密闭的生态系统的一条食物链 ▲ 。
（2）下列关于“月宫一号”生态系统叙述正确的是 ▲ （填序号）。
A.黄粉虫属于生产者 B.物质循环不需要微生物
C.氧在该生态系统可以循环 D.土壤、空气和阳光属于非生物的物质和能量
（3）如图乙是“月宫一号”的水循环再生示意图，请根据材料提供信息箭头将其补充完整。
【答案】（1）植物→黄粉虫→人；（2）CD；
（3）
【解析】在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．生态系统有两部分组成：生物成分和非生物成分．非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者与消费者之间是吃与被吃的关系形成食物链；食物链的正确写法：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始环节是生产者。
【分析】关键点：解答此题目需明确生态系统的组成及各部分的作用有关知识。
【详解】（1）在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链．在该密闭的生态系统中含有2条食物链：植物→黄粉虫→人；植物→人；（2）该生态系统的非生物成分包括阳光、空气、土壤、和水等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物成分包括生产者---植物，植物能进行光合作用，将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能，同时释放氧气，供人呼吸；人和黄粉虫属于消费者，进行呼吸释放二氧化碳，为植物光合作用提供原料，植物又可利于人和黄粉虫释放的二氧化碳进行光合作用，制造有机物并释放氧气，因此，氧在该生态系统可以循环。故答案为：（1）植物→黄粉虫→人；（2）CD；
（3）
28.某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物，请根据图1、图2提供的信息回答下列问题：
（1）图1是该草原生态系统的食物网简图，方框中的生物可能是 ▲ （选填“老虎”或“兔子”）。
（2）图2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，甲对应的生
物类别是 ▲ 。
（3）如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量一定减少的动物是 ▲ 。
【答案】（1）兔子；（2）肉食性动物；（3）鼠和昆虫
【解析】 【分析】【详解】（1）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以，方框中的生物以植物为食，而狐以方框中的生物为食，因此方框中的生物可能是兔子；（2）若图2中甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，根据食物链中能量流动的特点，植物的含量最多，肉食性动物含量最少，所以甲对应的生物是肉食性动物，乙对应的生物是植物，丙对应的生物是草食性动物；（3）如果人类大量捕杀鹰，则短时间内蛇和食虫鸟因失去天敌而大量繁殖，会造成鼠和昆虫数量的减少。
29.阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
广东沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那里的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。
请写出故事中的食物链： ▲ → ▲ → ▲ 。
（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的 ▲ 。
（3）该食物链中的蛇在生态系统中属于 ▲ 者。
（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，
将会破坏生态系统的 ▲ 。
【答案】（1）庄稼；田鼠；蛇；（2）庄稼；（3）消费者；（4） 稳定性
【解析】回答此题的关键有三点：一是生态系统的组成和各成分的作用；二是食物链的写法；三是生态平衡的概念。
【分析】食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了。
【详解】（1）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意：起始点是生产者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，因此此资料中的食物链是：庄稼→鼠→蛇。（2）（3）资料中的庄稼是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在此生态系统中属于生产者；鼠和蛇是动物，它们直接或间接的以植物为食，在生态系统中属于消费者；腐的细菌能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，在生态系统中属于分解者。（4）在生态系统中，生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态，它们是相互联系，彼此依存的，由于生态系统具有自我调节能力，这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的平衡。故答案为：（1）庄稼；田鼠；蛇；（2）庄稼；（3）消费者；（4） 稳定性 。
30.下表是对长期使用两种肥料的农田中4类土壤动物的物种数的调查数据。
样地 跳虫类（种／米2） 蜱螨类（种／米2） 线蚓类（种／米2） 线虫类（种／米2）
有机肥田 10 38 40 19
化肥田 4 16 18 7
化肥田与有机肥田相比较，土壤动物物种的 ▲ 减少，但施加未经处理的人畜粪便，会对土壤产生 ▲ 污染。
【答案】多样性；环境
【解析】有机肥田从物种数上来看，跳虫类、蜱螨类、线蚓类、线虫类都比化肥田高，所以化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单，从数量（即从密度上）上看，有机肥田比化肥田也大大增加，有机质应该增加。化肥田土壤动物个体总数减少，生物多样性降低。有机肥田土壤动物密度蜱螨类比化肥田低。
【分析】本题考查群落丰富度的调查及分析的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
【详解】从表中给出的数据可以看出，有机肥田中的土壤动物种类繁多，营养结构复杂，其物种数远远大于化肥田。长期使用化肥，可导致土壤板结，使土壤有机物分解能力弱，导致生物大量死亡，生物多样性降低。人粪便中，含很多植物生长所需的无机盐。除此之外，人粪便中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会对人和禽畜的健康带来危害，造成环境污染。故答案为：多样性；环境。
31.生态系统通过 ▲ 能力保持生态平衡，但是这种能力是有限的。如外来物种水葫芦在江浙一带泛滥繁殖，破坏了当地水生生态系统各种生物之间的 ▲ 关系，造成生态系统平衡的破坏。
【答案】自动调节；食物
【解析】【分析】【详解】生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相稳定的，叫做生态平衡。这说明生态系具有自动调节能力。但这种能力是有限的，如果外界干扰超过了这个限度，生系统就会破坏。故答案为：自动调节；食物
三、分析探究题
32.中央电视台曾介绍段儒斌发明的微生物催腐剂（含腐生细菌），微生物催腐剂的推广使用有助于解决由焚烧秸杆、稻草带来的环境污染、土地肥力下降等问题。小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表设计，烧上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象：
组别 腐生细菌 温度／℃ 实验现象
甲 无 25 第25天落叶还没变化
乙 有 25 第25天落叶完全腐烂
丙 有 35 第18天落叶完全腐烂
（1）该实验的假设是 ▲ 。
（2）实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是 ▲ ；
（3）从实验中可得出的结论是： ▲ 。
【答案】（1）腐生细菌在适宜的温度下对落叶的分解有促进作用；（2）同种树的落叶且质量相等；（3）腐生细菌对落叶的分解有促进作用、在一定温度范围内，温度越高，腐生细菌的分解作用越明显
【解析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【分析】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
【详解】（1）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“探究腐生细菌对植物落叶的分解作用”，作出的该实验的假设是腐生细菌在适宜的温度下对落叶的分解有促进作用。（2）对照试验是唯一变量实验，为了控制变量，实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是同种树的落叶且质量相等。（3）甲乙唯一不同的变量是有无腐生细菌，甲无腐生细菌第25天落叶还没变化，乙有腐生细菌第25天落叶完全腐烂，因此得出的结论是腐生细菌对落叶的分解有促进作用；乙和丙唯一不同的变量是温度，乙25℃第25天落叶完全腐烂，丙35℃第18天落叶完全腐烂，因此得出的结论是在一定温度范围内，温度越高，腐生细菌的分解作用越明显。所以，从实验中可得出的结论是腐生细菌对落叶的分解有促进作用、在一定温度范围内，温度越高，腐生细菌的分解作用越明显。故答案为：（1）腐生细菌在适宜的温度下对落叶的分解有促进作用；（2）同种树的落叶且质量相等；（3）腐生细菌对落叶的分解有促进作用、在一定温度范围内，温度越高，腐生细菌的分解作用越明显。
33.某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理，还在湿地养殖鱼、虾、鸭，获得良好的
经济效益，如图。
（1）在上图人工湿地所列举的生物中，属于脊椎动物的是 ▲ 。
（2）细菌、真菌等微生物的呼吸作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的
有效措施是 ▲ 。
（3）一定量的生活污水排人人工湿地中，引起藻类大量繁殖，进而食藻浮游动物大量繁殖，藻
类开始减少，接着又引起浮游动物减少。上述例子可以说明生态系统具有 ▲ 能力。
【答案】（1）鱼、鸭；（2）通氧气；（3）自我调节
【解析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境组成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈，包括地球上所以的生物及其生存环境．生态系统由生物成分和和非生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中生产者有营自养生活的生物，主要指绿色植物，它们提供光合作用为生物通过营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分，被称为“生命之母”．消费者，主要指各种动物，它们提供取食获得促进了生态系统的能量流动和物质循环．生产者和消费者之间通过捕食关系形成了食物链和食物网，生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的．分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。
【分析】分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。
【详解】（1）在如图人工湿地所列举的生物中，鱼、鸭体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；
（2）细菌、真菌属于人工湿地中的分解者，通过呼吸作用分解污水中有机物，达到净化污水的目的，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是通氧气；（3）一定量的生活污水排入人工湿地中，引起藻类大量繁殖，进而食藻浮游动物大量繁殖，藻类开始减少，接着又引起浮游动物减少，说明生态系统有自我调节能力。故答案为：（1）鱼、鸭；（2）通氧气；（3）自我调节。
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生物与环境
一、选择题
1.我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个（ ）
A.种群 B.植物群落 C.生态系统 D.生物圈
2.下列符合生物学意义的食物链是（ ）
A.蝉→螳螂→鹰 B.草→鹰→兔 C.草→兔→鹰 D. 兔→草→鹰
3.如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误的是（ ）
A.碳循环伴随着能量的流动
B.碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关
C.碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2
D.能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照
4.原产于墨西哥的紫茎泽兰传到中国，在中国长势疯狂，占地为王，成了我国西南地区的绿色灾难。不是紫茎泽兰在我国泛滥成灾的原因是（ ）
A.我国西南地区的气候适宜紫茎泽兰的生长
B.一旦脱离原产地，就发生基因突变，变得生命力特别强
C.脱离原产地后，失去与其竞争关系物种的制约
D.脱离原产地后，失去天敌的控制
5.“人与自然”节目报道，1998年8月湖北省麋鹿自然保护区将一只雄麋鹿和七只雌麋鹿放生保护区，回归大自然，经过一年来的追踪观察，这些麋鹿已经适应野生生活。根据以上材料分析，下列叙述中错误的是（ ）
A.若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个自然种群
B.这些麋鹿表现出对环境的适应性特征显然不是自然选择的结果
C.可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大
D.该种群发展过程中要受到生物因素和非生物因素的制约和影响
6.今年在我市平阳发现了濒危蕨类植物－－桫椤。从生态系统的成分分析，桫椤属于（ ）
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物的物质和能量
7.因为气候的变化，某一地区的生存环境条件恶化，那么有关该地区的生物种群的变化正确的是（ ）
A.种群迁入，出生率增加 B.种群的数量会增加，死亡减少
C.种群迁出，出生率减少 D.种群的数量会减少，死亡率小于出生率
8.嘉兴南湖经综合治理，生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是（ ）
A.湖中的细菌与真菌 B.照射到湖中的阳光
C.湖中的南湖菱 D.湖中的鲫鱼
9.下列关于生物和环境关系的说法中，最为确切的是（ ）
A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D.生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
10.如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A.蛇与鹰之间只构成捕食关系
B.图中最长的食物链是：草←鼠←蛇←鹰
C.构成完整的生态系统还缺少分解者
D.若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰
11.2010年2月2日是第14个“世界湿地日”。下列有关湿地生态系统的叙述，正确的是（ ）
A.湿地的生产者是浮游动物
B.小鱼→大鱼是湿地中的一条食物链
C.湿地中的所有鱼类是一个生物种群
D.湿地生态系统的自我调节能力是有限的
12.下列对如图所示某校园生态系统的描述，正确的是（ ）
A.校园里所有的绿色植物是一个种群 B.食物链：光→植物→虫→鸟→微生物
C.箭头表示物质和能量是可以循环的 D.绿色植物属于生产者
13.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（ ）
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量都增加
14.草原生态系统中，一只蝗虫一般只要几平方米的生活范围就可满足它对能量的要求，而几十平方千米的活动范围也不一定能满足一只狮子对能量的需求。关于此现象可解释为（ ）
A.狮子需要足够大的生活空间 B.狮子需要消耗大量体力捕获猎物
C.生态系统中的能量流动是逐级递减的 D.生物结构层次越低级，数量越多
15.生物学有着广阔的发展前放，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的（ ）
A.生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀
B.西部大开发中，实施保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境
C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
D.我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采
16.与右图所示生物相关的叙述，正确的是（ ）
A.该生物是一种杆状细菌 B.在生态系统中，该生物属于生产者
C.该生物依靠呼吸作用贮存能量 D.该生物有细胞核
17.我属黄土高原在13世纪时曾是肥沃的森林草原带，而现在不少地区已成为荒山秃岭，土地沙化，其主要原因是（ ）
A.寒流长期侵袭 B.地震引起地壳运动
C.人类过度开发，破坏了生态稳定性 D.长期干旱，造成了生态稳定性失调
18. 黄毛夜城静止时体色与背景相同，受袭时展翅而飞，翅色较鲜艳，快停飞时，突然跌落在地，并施起鲜艳的翅膀，移动一段距离后停止不动，体色又与背景相同，这样可以逃避敌害。这种现象生物学上称（ ）
A.适应性 B.拟态 C.保护色 D.警戒色
19.有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，后来一条新建的高速公路将该种群分为I、II两部分，最终形成I、II两个种群。如果I种群生活的地区发生一系列的环境变化，而II种群生活的地区环境基本没变，那么，I种群进化的速率可能（ ）
A.最初比II慢 B.最初比II快 C.与II相同 D.开始比II慢，后来比II快
20.水中生物的分布通常是数量随着水深度的增加而减少，这种影响因素主要是（ ）
A.深水中食肉性鱼类增多 B.深水中更咸
C.深水中阳光不足 D.深水中温度升高
21.下列关于种群的说法中不正确的是（ ）
A.种群并不是许多生物个体的简单相加
B.同一种群内的生物个体可以有大小之分
C.一个种群具有单独生物个体所不具备的特征
D.种群密度就是一定区域内所有该物种的和
22.出土于我国河南省的彩陶缸，距今已有6000多年。彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示。关于此图案的说法错误的是（ ）
A.鱼和鹳均属于脊椎动物
B.鱼的形态与其水生生活相适应
C.鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食
D.“鱼→鹳”是一条完整的食物链
23.右图是自然界碳循环的简图，则甲、乙、丙各代表生态系统中的哪个组成部分（ ）
A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B.甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者
C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
24.下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是（ ）
A.a肯定是生产者，b肯定是初级消费者
B.a→b→c构成一条食物链
C.a与b、b与c为捕食关系
D.a与c为竞争关系
25.如图是某生态系统中物质和能量循环简图，下列说法中错误的是（ ）
A.D表示非生物的物质和能量，A、B、C分别表示生产者、消费者和分解者
B.此生态系统的能量流动是从A进行光合作用固定太阳能开始的
C.若D为二氧化碳，则碳元素在②③④⑤过程中以二氧化碳形式传递
D.①过程中无机物转化为有机物，②⑤过程中有机物转化为无机物
二、填空题
26.很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断地发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构，如图所示。
（1）在该生态系统中，桑与蚕是 关系。
（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要
是 。
（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自 。
（4）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了 率。
（5）DDT是一种很难分解的有地质，如果DT进人该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是 。
27.2014年5月20日谢倍珍等三位志愿者从生活了105天的“月宫一号”密闭舱中走出（如图甲），标志着我国首次长期多人密闭实验获得成功。“月宫一号”是一个微型生态系统，由1个综合舱和2个植物舱组成，舱内种植有21种植物，还有一种黄粉虫（以植物为食）为人提供动物蛋白。为了防止病原菌感染，用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先净化。
请回答：
（1）写出这个密闭的生态系统的一条食物链 。
（2）下列关于“月宫一号”生态系统叙述正确的是 （填序号）。
A.黄粉虫属于生产者 B.物质循环不需要微生物
C.氧在该生态系统可以循环 D.土壤、空气和阳光属于非生物的物质和能量
（3）如图乙是“月宫一号”的水循环再生示意图，请根据材料提供信息箭头将其补充完整。
28.某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物，请根据图1、图2提供的信息回答下列问题：
（1）图1是该草原生态系统的食物网简图，方框中的生物可能是 （选填“老虎”或“兔子”）。
（2）图2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，甲对应的生
物类别是 。
（3）如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量一定减少的动物是 。
29.阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
广东沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那里的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。
请写出故事中的食物链： → → 。
（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。
（3）该食物链中的蛇在生态系统中属于 者。
（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，
将会破坏生态系统的 。
30.下表是对长期使用两种肥料的农田中4类土壤动物的物种数的调查数据。
样地 跳虫类（种／米2） 蜱螨类（种／米2） 线蚓类（种／米2） 线虫类（种／米2）
有机肥田 10 38 40 19
化肥田 4 16 18 7
化肥田与有机肥田相比较，土壤动物物种的 减少，但施加未经处理的人畜粪便，会对土壤产生 污染。
31.生态系统通过 能力保持生态平衡，但是这种能力是有限的。如外来物种水葫芦在江浙一带泛滥繁殖，破坏了当地水生生态系统各种生物之间的 关系，造成生态系统平衡的破坏。
三、分析探究题
32.中央电视台曾介绍段儒斌发明的微生物催腐剂（含腐生细菌），微生物催腐剂的推广使用有助于解决由焚烧秸杆、稻草带来的环境污染、土地肥力下降等问题。小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表设计，烧上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象：
组别 腐生细菌 温度／℃ 实验现象
甲 无 25 第25天落叶还没变化
乙 有 25 第25天落叶完全腐烂
丙 有 35 第18天落叶完全腐烂
（1）该实验的假设是 。
（2）实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是 ；
（3）从实验中可得出的结论是： 。
33.某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理，还在湿地养殖鱼、虾、鸭，获得良好的
经济效益，如图。
（1）在上图人工湿地所列举的生物中，属于脊椎动物的是 。
（2）细菌、真菌等微生物的呼吸作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的
有效措施是 。
（3）一定量的生活污水排人人工湿地中，引起藻类大量繁殖，进而食藻浮游动物大量繁殖，藻
类开始减少，接着又引起浮游动物减少。上述例子可以说明生态系统具有 能力。
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