Unit 3 Look at me Part C Greeting 教案

课题 简单见面问候语 课时 3分钟
教学目标 通过本课学习，学生能理解Hello，How are you？等简单英语打招呼语句的意思并掌握正确发音；通过课堂讲解和互动训练，学生能够区分简单英语问候语的区别并能够在生活中的进行合理运用；通过课堂对话互动活动，提高学生对英语的兴趣在活动中拉近学生对英语学科的距离感；在课堂互动中熟悉简单英语表达，提高学生英语口语交际能力。
教学重难点 1.hello和how are you的区别，适用情景的不同；2.How are you ？系列对话的学习及不同情况时回答的不同；3.fine，thanks，and…等词语的学习和发音。
教学方式 1.讲述法。通过讲述、解释向同学们讲解单词，句子的发音和拼写；2.情景教学法。设定特定情景，引起学生进行英语口语训练，提高口语表达能力；3.问答法。讲述过知识点后，对学生进行适当的提问，进行巩固练习。
教学准备 准备课堂训练对话，编写教案；制作多媒体演示文稿；斟酌课堂语言，练讲课程内容。
教学过程 课堂引入同学们大家好！当我们在上学或者回家路上时，经常会遇到同学或者其他认识的人，那么，这个时候我们会说什么呢？（回答:“你好”等打招呼话语）嗯，大家都是有礼貌的好孩子！那么，你们知道怎么用英语打招呼吗？今天我们就来学习一些用英语打招呼的句子。学习新内容1.学习新单词利用课件动画，引入对话场景“你好”“你好”，由此导出，这些词用英语该怎么表达，学习英语单词hello，fine，thank，how，very，good，and。在英语单词的学习过程中，多进行单词的朗读和拼写。在学习之后进行单词英译中，中译英课堂抢答练习巩固记忆。2.英语问候对话 我想大家平时在打招呼时，也不只是说“你好”吧。我们一般还会说像“今天天气真好”或“吃饭了吗”“今天怎么样”这样的话。外国的小朋友们也是这样的，除了说“hello”，他们也会互相进行问候。下面是他们的问候方式 学习对话：“How are you？”“Fine，thank you/thanks. And you ”“I am fine，thanks.”“Not very good.” 细讲对话的意思，着重讲解“I am fine”和“Not very good”的使用区别。让同学们能够理解两种回答的不同，当遇到问题时，依据实施情况进行选择回答。区分两种问候 进一步了解对话的含义。区分“hello”和“How are you”的使用区别。“How are you？”用于熟人有一段时间没见面之后，或者比较正式场合向别人打招呼时使用；而“hello”较为随意，可适用于多种场合，平时对话用的较多。 像我们同学们，每天都会来上课，不用每次都说“How are you”,说“hello”或者“Hi”就可以了。情景练习，巩固对话根据PPT展示的场景，同桌两人为一组，进行对话训练。设置生活种常见的情景，比如上学时遇见同学，寒假开学等，激发学生的热情和参与度，积极参与对话练习。课堂结尾，答疑解惑让同学们先进行自由讨论，提出课堂中有不理解的地方，最后统一进行解答。
板书 新单词：hello，fine，thank，how，very，good，and对话“Hello!” “Hi.’’ 场景：随意 ------“How are you？” ------“Fine，thank you/thanks. And you ”------“I am fine，thanks.”/“Not very good.” 场景：有一段时间没见的朋友；正式场合
作业布置 熟读并能写出今日所学单词hello，fine，thank，how，very，good，and课下找搭档，与同学进行问候对话练习。独立写下一段问候对话。