外研版（新）五下-Module 3 Unit 2 Sam ate four hamburgers. 【优质课件】

(共34张PPT)
Unit 2 Sam ate four hamburgers
Module 3
发布本篇课文朗读任务
（任务-发布任务-自定义任务）
目录
01
Look, listen and say
02
Listen and read
03
Now answer the questions
04
Listen and say
目录
05
Listen and say. Then chant
06
Do and say
07
Do, write and say
08
当堂检测
hamburger sandwich
话题导入
01
Look, listen and say
课文学习
02
Listen and read
课文学习
知识精讲
Today Sam ate four hamburgers at school!
今天萨姆在学校吃了四个汉堡包！
知识点 1
主语 + ate / had + 食物 + 其他.
句型结构：
My brother ate four apples yesterday.
我弟弟昨天吃了四个苹果。
例句：
描述某人吃了什么
知识精讲
at 通常接小地点，意思是：在……
用法：
at school 在学校
联想记忆法：
at home 在家 at the station 在车站
拓展
辨析 at 和 in
用法 例句
at 在 后接的地方较小 I have lunch at school.
我在学校吃午饭。
in 在 后接的地方较大 People speak Chinese in China. 在中国人们说汉语。
对话练习
趣味活动：我的晚餐。
昨天的晚餐你吃了什么？快用你手中的画笔画一画，然后跟你的同伴说一说吧！看谁说得最好！
知识精讲
very much 很 ，非常
知识点 2
副词短语，用来修饰动词，多用于句末加强语气。
用法：
He worked in a school twenty years ago.
二十年以前他在学校工作。
例句：
知识精讲
gave /ɡe v/ v.（give /ɡ v/的过去式） 给［四会］
知识点 3
give sb. sth. /give sth. to sb. 给某人某物
短语：
Mum gave me a nice present.
妈妈给了我一个漂亮的礼物。
例句：
give 后可接双宾语，“物”是直接宾语，“人”是间接宾语。give sth. to sb. 和 give sb. sth. 一般情况下可以互换。但当give 的直接宾语是代词时，要用 give sth. to sb. 形式。
用法：
知识精讲
tonight /t na t / adv. 今夜，今晚
知识点 4
We will watch a football game tonight.
今晚我们将要看一场足球比赛。
例句：
加法记忆法：
to (向，到) + night (夜晚) = tonight 今晚
联想记忆法：
today 今天
知识精讲
cook Chinese food for us 为我们做中餐
知识点 5
cook...for sb. 为某人烹调……
短语：
My mother cooked meat for us.
我妈妈为我们做了肉。
例句：
典型例题
单项选择。
My grandma is going to cook Chinese food
__________ Daming.
A. at　　　 B. for　　　C. to
B
Now answer the questions
03
课文学习
1. Who ate four hamburgers at school today
___________________________________________
2. Who had a sandwich ________________________
3. Does Amy miss Chinese food __________________
4. What is Ms Smart going to cook tonight
___________________________________________
5. Who wrote this letter to Daming _______________
Sam ate four hamburgers at school today.
Lingling had a sandwich.
Yes，she does.
Ms Smart is going to cook Chinese food tonight.
Amy wrote this letter.
Listen and say
04
课文学习
字母组合ea, ee, ear, ere, eir在单词中的发音规则
知识点 6
字母组合 发音 发音规则 示例
ea, ee /i / 发音时，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上腭抬起，嘴唇呈扁口形，嘴角向两边张开。 sea 海
tea 茶
read 读
ea /e/ 发音时，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上腭抬起，嘴唇呈扁口形。发音短促清晰，上下齿之间可容一指。 bread 面包
head 头
heavy 重的
ear / / 发音时，由/ /音快速滑向/ /音，前重后轻，口形随之变化。 hear 听见
dear 亲爱的
near 在附近
ear, ere, eir /e / 发音时，由/e/音快速滑向/ /音，前重后轻，口形随之变化。 pear 梨
wear 穿
there在那里
知识精讲
Listen and say. Then chant
05
课文学习
Do and say
06
课文学习
Pick a card and tell a story.
Do, write and say
07
课文学习
Do a survey. Then write and tell the class about it.
What did you have for breakfast yesterday
________________________________________________________________________________________________
Feifei had a hamburger and milk for breakfast yesterday...
当堂检测
08
当堂检测
一、下面的句子中有一处错误，请指出并在横线上改正。
Give the books to she．
A　 　 B　　 C
( ) ______________________________________
C she → her
give sth. to sb. “把某物给某人”，to是介词，后接人称代词的宾格形式。
点拨：
当堂检测
二、按要求改写句子。
1. Please give him some bread. （改为同义句）
Please ________ some bread ________ him.
2. My mother cooked Chinese food for Tom last night.（用tonight改写句子）
___________________________________________
___________________________________________
give to
My mother is going to cook Chinese food for Tom tonight.
当堂检测
三、找出每组单词中画线部分发音不同的一项。
( ) 1. A. bread B. head C. team D. breakfast
( ) 2. A. tea B. sea C. teacher D. great
( ) 3. A. pear B. dear C. wear D. bear
( ) 4. A. where B. near C. hear D. ear
( ) 5. A. bread B. really C. head D. sweater
C
D
B
A
B
当堂检测
三、根据首字母和句意，补全单词。
1. Lingling wants to have some t___________
English food.
2. Do you like this d___________ , Kate
raditional
ish
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：gave, tonight, very much,
cook Chinese food for us
重点句式：Today Sam ate four hamburgers at school!
Thanks for watching.