外研版（新）四下-Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish.【优质教案】

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Unit2 Grandma cooked fish
教学目标：
1、理解及运用Mrs, Miss 的用法。
2、听懂并能运用：I phoned Mum. Grandma cooked fish.这类语句来谈论过去做过的事情。
3、能运用一般过去时谈论过去的行为。
教学重点：
全体学生能理解并运用句型：I phoned Mum. Grandma cooked fish. 谈论过去的行为。
教学难点：
动词一般过去式的变化及运用。
教学准备：
录音机、多媒体课件、单词卡
教学过程：
Step 1: Warm up
Greetings.
Step 2: Presentation
1、听说训练
（1）播放Listen ,point and say的动画或录音，学生看动画或听录音，理解语境。
（2）再次播放录音，学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。
（3）出示单词卡片，学习Mrs和Miss,并进行运用训练。
（4）将学生分两组，分角色朗读活动1部分的对话。
（5）学生之间进行对话练习，说说自己昨天做了什么，巩固一般过去时的用法
2、讲故事
（1）播放Listen and say的动画或录音，向学生说明语境。
（2）再次播放录音，学生听录音回答问题。
（3）播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句，注意模仿录音中的语音语调。
（4）将学生分成四组自读课文，比一比哪一组读的更好。并鼓励学生看图复述课文，培养学生的语感。
（5）抽取学生以Amy的语气来复述课文的内容。说出Grandma和Grandpa昨天做了什么。
Step 3: Teacher-student interaction
Let’s chant.
1、播放录音，学生整体感知韵句内容。
2、让学生找出歌谣中的动词过去式：walked, talked, looked等过去式。
3、再次播放录音，学生跟着录音进行说唱。
4、将学生分成四组，分别吟诵这首歌谣，根据歌词意思加上动作，比一比哪一组表现最好。
Step 4: Classroom tests
1、完成Listen, match and say.
（1）播放两遍录音，学生听录音连线。
（2）逐句播放第三遍录音，学生核对答案。
2、选词填空：talked helped listened played walked
（1）I ___to my friend on Monday.
（2）I ____basketball on Tuesday.
（3）I ____ to music on Wednesday.
（4）I ____ with my friend on Thursday.
（5）I ____ Mum on Friday.
3、学生做完后，同桌之间互相检查以上两题。教师抽取部分学生检查选词填空。
Step 5: Homework
帮助家人做一件或几件事情，并用过去式进行描述。
板书设计：
教学反思：
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Unit2 Grandma cooked fish
yesterday(过去的时间)
I phoned Grandma.
She/he cooked fish/noodles.
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