外研版（新）四下-Module 2 Unit 1 London is a big city【优质教案】

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Unit1 London is a big city
教学目标：
1、学生能听懂、会说并认读单词和词组: capital, about, beautiful, be from
2、学生能听懂、会说并认读句子:
I’m from London.
London is the capital of England.
It’s very big and very beautiful.
3、一般现在时的用法。
教学重点：
1、学生能听懂、会说并认读单词和词组: capital, about, beautiful, be from
2、学生能听懂、会说并认读句子:
I’m from London.
London is the capital of England.
It’s very big and very beautiful.
教学难点：
一般现在时的用法。
教学准备：
多媒体、点读笔、图片、单词卡
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Chant.
This is a little girl.
2.Talk Free.
T: Hello, boys and girls！Are you naughty
S3: No, I’m not.
T: Are you clever
S4: Yes, I am.……
（反复操练，以此复习上节所学到的描述人物性格的单词：naughty, shy, clever, nice, cool.）
Step 2: Presentation
1、利用卡片教授“capital”，
（1）反复领读，读熟之后带入句子“London is the capital of England.”，然后翻译成汉语。
（2）找学生用英语说出“北京是中国的首都。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说各国的首都”，学生可以用中文说。
2、在愉快的氛围中，老师告诉学生：“Amy 和Lingling 是同班同学。一天，Amy 带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling 看见这本书后非常好奇，于是就请Amy 向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟 Amy 学一学怎样描述城市和景物。 今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。
（1）请学生听录音，听一听Amy 和 Lingling 之间的对话。
老师：“Where is London ”
学生在地图上指出伦敦的位置。
（2）再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词 （nice, big, beautiful, small）。
3、请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。
“beautiful”一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。
个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。
Step 3: Teacher-student interaction
完成本课的活动4。
把全班分成两人一组，分别扮演 Amy 和 Lingling，进行问答练习。例如：
A: What’s this
B: It’s a book about London. It’s very nice.
A: What’s the capital of England
B: It’s London.
Step 4: Homework
1、抄写单词。
2、描述一个名胜古迹的特征
板书设计：
教学反思：
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Unit 1 London is a big city
capital about beautiful be from
London is the capital of England.
It’s very big and very beautiful.
It’s a book about London.
London is the capital of England.