《苏幕遮》课件(18张PPT) 2021-2022学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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名称 《苏幕遮》课件(18张PPT) 2021-2022学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
格式 ppt
文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2021-12-22 17:46:46

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文档简介

(共18张PPT)
苏幕遮
周邦彦
字美成,号清真居士。
  羁旅愁思和咏物是他词作的重要题材。  
周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。语言富丽精工,音调和谐,被称为“词中老杜”,成为婉约词的集大成者。
苏幕遮 周邦彦
燎沉香,消溽暑,鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
 故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
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词的上片写景,描绘了哪些景物?这些景物大致构成了几幅画面?
沉香袅袅、鸟雀欢叫、初阳照荷、 宿雨新干、风荷出水 三幅画面
燎香图
燎香图
时间:
室内环境:
心情:
梅雨季节
又潮又湿
如房间的环境一样,沉闷
燎沉香——消溽暑
鸟雀呼晴图
鸟雀呼晴
侵晓窥檐语
呼:显得人性化,仿佛小鸟懂得环境的潮湿沉闷,所以呼唤晴天,表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。
窥探,把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。
拟人的手法
风荷图
王国维曾评:“美成《青玉案》词,‘叶上初阳
干宿雨,水面清圆,一一风荷举’此真能得荷之神理
者。”(《人间词话》)
名句赏析
水面清圆,一一风荷举
风荷图
水面清圆,一一风荷举
---------真能得荷花之神理者也
“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
“风”字具有动态美,把微风吹过荷塘,勾勒出荷花妩媚、娇羞的姿态。
“举”字写出了荷亭亭玉立的姿态,表现了荷茎修长挺拔的精气神。
品——品词韵
思考:本词上片写景,下片抒情,但为何突然想到故乡?联系两片之间纽带的是什么?
风荷。
触景生情。从眼前“风荷”想到家乡的荷花,转入梦境“芙蓉浦”的描写。词人的家乡在钱塘,有西湖的荷花“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。这样就由“风荷”自然过渡到抒发怀乡之情,不着痕迹。
故乡遥,何日去?
家住吴门,久作长安旅。
词人从眼前的“风荷”想到了家乡:故乡是那样遥远,我何时才能回去呢?
词人的家在南方,可是他长期羁留京城,旅居他乡。
“五月渔郎相忆否?”
不直接说自己思念友人,而用设问反写,不知旧友是否忆我,不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切 ,而且不落俗套。——王国维赞之曰:“诗中老杜,非先生不可”
相:我,”时时为安慰,久久莫相忘!”
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
家里的人深夜不能入睡,说着远行人,其实是表明远行人对家人的思念。
“对写法”,即从对面写来,也叫对面落笔,主客移位。诗人思乡怀人,不直接倾诉衷情,而是落笔对方,描写对方思念自己,从而将作者自己的思念之情委婉含蓄地表达出来。
模板:……句运用对写法,表面写对方……,实际写自己……,/通过对方……反照自己……,更显情真意厚,给人无限回味遐想
情景关系结构图
风荷
燎香消暑---沉闷
鸟雀呼晴---欢快
风荷摇曳---欣喜
伤愁---羁旅他乡
怅然---梦回荷塘
上片写景
下片抒情
词中除了流露出作者强烈的思乡之情外,还有寄托了其他什么情感?
   上片主要描绘荷花姿态,下片由荷花梦回故乡。全诗明白如话,不加雕饰,然意境深远。
  从作者对故乡的强烈思念中,对小楫轻舟泛游芙蓉浦的深情向往中,也能依稀地感到作者对官场的厌倦,对宁静生活的向往。
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