外研版（新）三下-Module10 Unit 2 She's got an orange sweater【优质教案】

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Unit 2 She’s got an orange sweater
教学目标：
1、通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt.
2、懂得听和说She’s /He’s got....句型。
3、通过练习，能简单的谈论搭配衣服。
教学重点：
She’s /He’s got....句型。
教学难点：
She’s got=She has got
He’s got =He’s got
教学准备：
多媒体课件、图片、单词卡
教学过程：
Step 1: Warm up
1. Greeting.
2．Free talk
T: I’ve got a green sweater .Have you got a sweater
S:Yes, I’ve got a green sweater ,too./No ,I haven’t got a sweater .
T:What colour sweater has Sam got Let’s watch the cartoon.
Step 2: Presentation
1、播放活动1
Ask some questions:
（1）What color is Sam’s sweater
（2）What happened(发生）
Let students answer the questions.
设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。
2、学生跟读光盘、齐读活动一。
3、播放活动2，回答问题
（1）T：Look! Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well
S1: A green sweater and a brown trouser.
S2: An orange sweater and a blue skirt.
（2）Listen and repeat.
（3）操练板书单词：orange 、brown 、trousers 、white 、skirt.
采用快指快读的方法，进一步巩固加深单词.
Step 3: Teacher-student interaction
1、课文展示
先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。及时评价，老师给表现好的小组加★
2、PPT展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小老师领大家认读单词。
3、火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励★。
Step 4: Homework
1、认读新单词
2、熟练认读所学课文。
板书设计：
教学反思：
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