(共18张PPT)
教科五年级下册
设计和制作生态瓶
回顾上节课学到的，绿豆苗在自然环境中，与周围生物会有什么联系？
绿豆苗和周围的生物形成了一个群落。
除了食物关系外，它们之间还有什么关系？
聚 焦
科学词汇
探 索
观察与分析
1
绿豆苗
蚜虫
蚯蚓
小鸟
水
阳光
生物群落
动物
肥料
栖息地、氧气、食物
植物
生存需要
改变
生存需要
改变
相互联系 相互影响
非生物
生态系统
探 索
设计生态瓶
2
池塘生态系统
种类、数量 草图
生物
非生物
探 索
制作生态瓶
3
日期 植物的情况 动物的情况 水的情况 其他情况
观察记录单表
记录者： 日期： 月 日
研 讨
我们需要哪些材料来制作生态瓶？这些材料能够为生态瓶里生活的生物提供哪些条件？
非生物：大塑料瓶、沙子、小石子、池塘水、空气、太阳
理由：选择池塘水，因为池塘水中有微生物，可以供给田螺食物。
生物：田螺、黑藻。
理由：在有限的空间，考虑个体小、行动慢的动物。水葫芦繁殖很快，会遮挡阳光，金鱼藻在弱光下不适合生存。大鲫鱼耗氧量、食量都太大，不适合养大鲫鱼。小龙虾会把所有的生物吃完，而鱼、泥鳅还来不及繁殖。
研 讨
我们为什么这样设计生态瓶？
选择池塘水，因为池塘水中有微生物，可以供给田螺食物。
在有限的空间，考虑个体小、行动慢的动物。水葫芦繁殖很快，会遮挡阳光，金鱼藻在弱光下不适合生存。大鲫鱼耗氧量、食量都太大，不适合养大鲫鱼。小龙虾会把所有的生物吃完，而鱼、泥鳅还来不及繁殖。
研 讨
为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？
田螺的数量要控制好，不能太多、也不要太少，3-5只。黑藻的数量也要控制，3—5棵，和田螺的数量匹配。池塘水的多少也要和田螺、黑藻的数量相匹配，大约2—3升。具体过程中根据观察情况再调整。
拓 展
改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，开展对比实验研究，观察生态瓶的客观变化。
课堂小结
课后作业
课后作业
