20.1磁现象磁场 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第一节 磁现象 磁场
人教版九年级物理第二十章 电与磁
同学们：
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。
　　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
一、磁现象
　　中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。
学习目标：
1.知道磁体、磁极的概念。
2.知道磁极间的相互作用。
3.知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。
自学指导（一）：
请同学们看课本p119页和p120页1、2段内容，用笔勾画出要点、结合给出的器材，解决下列问题：
1、能够吸引什么物质的性质叫做磁性？
具有磁性的物体叫做什么？生活中你都
见过什么形状的磁体？
提示：利用桌面的磁体去靠近橡胶、纸片、铜
丝、铁钉、小石头等，观察磁铁能吸引的物质。
2、什么叫磁极？一个磁体有几个磁极？
提示：用磁体的两端或中间分别去吸引大头针，
观察磁体各部分的磁性强弱是否一样，你是怎么
判断磁性强弱的。
3、什么叫南极？什么叫北极？
观察：讲台上摆放的小磁针或悬吊着的磁体静止时
所指示的方向是地理位置的哪里？得出结论。
5分钟后，比一比哪组同学的自学效果好！
检测题(1)：
1、能够吸引 一类物质的性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做 。磁体的分类，按照形状可分为 磁体和 磁体、 磁体等。
2、一个磁体上磁性最强的部位是 （选填“两端”或“中间”）,这两个部位叫 ，一个悬吊着的磁体静止后能够指示 方向。其中静止时指南的那个磁极叫做 ，又叫____极；静止时指北的那个磁极叫做 ，又叫 极。
铁、钴 、镍
磁体
圆形
条形 蹄形
两端
北极
磁极
南北
N
南极
S
自学指导（二）：
请同学们看课本p120页3、4段内容，勾画要点、并
结合给出的器材，解决下列问题：
1、磁极间相互作用有什么规律？
（操作提示：将其中一个磁体平放在桌面上，用另一个
标有“S”极或“N”极的一极分别去靠近桌面上磁体的两
极，观察发生的现象，通过现象得出结论。）
2、什么叫磁化
（操作提示：在桌面上随意选取一颗铁钉，用该铁钉去
靠近一颗大头针，观察铁钉是否吸引大头针；若不能吸
引，就用铁钉的针尖部位在磁体上朝同一方向反复摩擦，
再用该铁钉的针尖部位去靠近大头针……观察现象。）
4分钟后，再比一比哪组同学的自学效果好！
检测题（2）：
1、磁极间的相互作用规律：
同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
2、 这种现象叫做磁化，许多物体容易磁化。如：机械手表磁化后，走时不准；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真等。
3、如何把一颗大头针制作成一个小指南针？说说你的制作过程。
排斥
吸引
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性
生活 —— 物理—— 生活：
把你在生活中见过的磁现象，
和大家分享……（举出你在生活中哪些
地方见到过磁的应用）。
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
计算机房的磁带和磁盘存储器
录音带、录像带
电动机
磁化水机
银行卡
电动机
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达
到431千米/小时，全线长17.3千米。
收获平台：
1、能够吸引 一类物质的性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做 。磁体按照形状可分为 磁体和 磁体等。
2、磁体上磁性最强的两端叫做 。
静止时指南的那个磁极叫做 ，又叫 极；
静止时指北的那个磁极叫做 ，又叫 极。
3、磁极间相互作用规律：
。
4、 这种现象叫做磁化。
铁、钴 、镍
磁体
条形 蹄形
磁极
S
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,
南极
N
北极
当堂训练：（1-5题必做、6题选做)
1、司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放
在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它
的长柄指向南方，说明长柄是磁体的 极。
2、电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了异
名磁极相互 ＿＿ 的原理，而磁带和磁卡则是利
用了它们能够被 ＿＿的原理。
3、磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁
体，利用同名磁极相互 ，使列车离开接触面
从而减小列车运行时的阻力，提高车速。
4、将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引
到矿石上，此现象说明该矿石具有 。
A.磁性 B.导电性 C.弹性 D.绝缘性
南
吸引
磁化
排斥
A
当堂训练：
5、如右图所示，有两颗
大头针被条形磁铁吸起，其
中正确的图是（ ）。
6、有一个条形铁块，上面的字样已模糊
不清，试用什么方法判定它是否具有磁性；
若已判定有磁性，能否将磁极区别开来，尝
试着说说你的方法。
B
再见！