5.4图形的运动回顾整理（课件）-数学五年级下册(共16张PPT)人教版

(共16张PPT)
图形的运动回顾整理
通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。
培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。
培养学生自觉复习的习惯。
旋转的中心
旋转的方向
旋转的角度
说一说生活中的旋转现象，你知道旋转三要素是什么吗？
风扇、陀螺、旋转木马、钟表、车轮……
知识梳理
1．如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（ ）点，逆时针旋转了90°到（ ）点；要从A旋转到C，可以按（ ）时针方向旋转（ ）°，也可以按（ ）时针方向旋转（ ）°。
D
B
顺
180
逆
180
难点突破
我们一起来回忆：图形旋转的特征和性质？
图形绕某一点旋转一定的度数，图形中的对应点、对应线段都旋转相应的度数，对应点到旋转点的距离相等。
图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。
知识梳理
2.图形①是以点（ ）为中心（ ）旋转的，在图①中标出各点的对应点。
图形②是以点（ ）为中心（ ）旋转的，在图②中标出各点的对应点。
图形③是以点（ ）为中心（ ）旋转的，在图③中标出各点的对应点。
B
A
D
顺
逆
逆
A
C
C
B
C
B
A
难点突破
简单图形旋转900的画法
（1）找出原图形的几个关键点，借助三角板作关键点与旋转点所在线段的垂线；
（3）顺次连接所画出的对应点
（2）从旋转点开始，在所作的垂线上量出与原线段相等的长度，即原图所找关键点的对应点。
知识梳理
将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。
难点突破
简单图形旋转90度的画法
旋转的特征
旋转的性质
图形的运动
旋转三要素
旋转的中心
旋转的方向
旋转的角度
：图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。
：图形绕某一点旋转一定的度数，图形中的对应点、对应线段
都旋转相应的度数，对应点到旋转点的距离相等。
（1）找出关键点；
（2）作关键点与旋转点所在线段的垂线；
（3）原图所找关键点的对应点。
（4）顺次连接所画出的对应点
“图形的运动”这部分内容主要学习了哪些知识？你能把相关知识整理成一幅图吗？
本课小结
1．观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。
随堂检测
2．观察图形并填空。
（1）图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置；
（2）图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（ ）的位置；
（3）图1绕点“O”顺时针旋转（ ）°到达图4的位置；
（4）图2绕点“O”顺时针旋转（ ）°到达图4的位置；
（5）图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（ ）的位置；
（6）图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置。
2
3
90
180
1
1
随堂检测
3．观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（ ）。
A.先顺时针旋转90°，再向右平移10格。
B.先逆时针旋转90°，再向右平移10格。
C.先顺时针旋转90°，再向右平移8格。
D.先逆时针旋转90°，再向右平移8格。
B
随堂检测
4.画出下图中的阴影部分绕点O顺时针900所得到的图形。
随堂检测
5．如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形。
随堂检测
课本练习二十二：第1题、第2题、第3题。
作业布置
空白演示
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