(共12张PPT)
闭始水平★。
填空题。
1.生活中常见的干电池的金属铜帽一端是正极
,扁平的锌壳一端是负极。当导线直接
连接这两端时,就会造成短路
初始水平★
填空题。
1绿色开花植物几乎都是从种子开始新生
命的。
2观察蚕豆时,我们要轻轻地剥去种皮,将
“豆辦”分开。
2.点亮一个小灯泡,需要的材料除了小灯泡之
外,还有导线和电池
3观察小灯泡的构造,请写出各部分的名称。
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
连接点
二、判断题。
只要把小灯泡和电池连接在一起,就能点亮小
灯泡。
)
2小灯泡发光的地方是灯丝,不是玻璃泡。
3电池一定要正极朝上,才能点亮小灯泡。
×
4.小灯泡的金属架断开了,也不会影响小灯泡发
光
×
5.一个完整的电路只能用一种方式连接。
(×)
三、选择题。
1.1879年,(B)点亮了世界上的第一盏电
灯
A.爱因斯坦
B.爱迪生
C.牛顿
2.下图中电池正、负极标注正确的是(A
B
C
3.下列关于短路的说法正确的是(A)。
A.短路时会损坏电池
B短路时电池不会发烫
C短路时小灯泡会更亮
4.下列连接图中,(B)不能点亮小灯泡
A
B
C
实验探究★★
四、下图是成成在课堂上探究“点亮小灯泡”时的
三种连接方式,请认真观察并回答下列问题。
丙
甲、乙、丙三种连接方式中,能点亮小灯泡的是
甲,不能点亮小灯泡且电池发热的是乙
,不能点亮小灯泡且电池也不会发热的是
丙
2根据上面的实验分析,下列表述错误的是(C
A.小灯泡能发光是因为有电流通过灯丝
B点亮小灯泡需要一个包括电池、导线在内的
完整的闭合回路
(
(
)
胜任水平★★★
五、下列哪些电路中的小灯泡会亮 在括号里画
“V”;哪些电路会出现短路 在括号里画
“亼”;哪些电路会出现断路 在括号里画
×(共13张PPT)
初始水平★
填空题。
我们通常将那些容易导电的物体称为导体
,将不容易导电的物体称为绝缘体
2.在潮湿的空气中或较强电流下,人体、自然界中
的水和大地等都将成为导体
初始水平★
填空题。
1绿色开花植物几乎都是从种子开始新生
命的。
2观察蚕豆时,我们要轻轻地剥去种皮,将
“豆辦”分开。
判断题。
我们可以用电路检测器来检测物体的导电性。
2为了防止触电,导线外面会包着塑料皮。
3雷雨天时,一道闪电划过天际,此时的空气也
是导体。
4.导体可以导电,用处很大,绝缘体没有什么用
处
×
三、选择题。
1.下列物体属于导体的是(C)
A.塑料勺
B橡皮
C.铁锅
2.下列做法属于安全用电的是(A)。
A.不在刚洗完澡的浴室里用吹风机吹头发
B.移动正在播放节目的电视机
C.用湿抹布擦拭正在工作的冰箱
3在检测物体的导电性实验中,合理的实验步骤是(B
①检查电路检测器是否正常工作②检测物体的导电性
③预测物体的导电性④根据能否点亮小灯泡把物体分类摆放
A.①②3④
B.①③3②④
C①②4③
4.如图是一支铅笔并标出了制铅笔的几种材料,通
常条件下属于导体的是(C
A.木材橡皮
属
橡皮
B.石墨、橡皮
木材
C.石墨、金属
实验探究★★
四、状状利用如图所示的电路检测器检测身边物体
的导电性。
1用A、B两个检测头分别接
触导体的两端时,观察到小
灯泡发光;用A、B两个
塑料吸管
刻刀刀片
大头钉
双面胶
木棍
回形针
铁棒
窗户玻璃
V)
2将下列生活中常见物体的两端分别接触A、B
两个检测头时,能点亮小灯泡的物体有哪些
用“V”表示。
导体
3状状看到邻居家的小狗触电了,他首先切断电
源,然后用干燥的木棍(请从上表中选择
个物体)把搭在触电小狗身上的电线挑开。
胜任水平★★★
五、阅读下列材料,回答问题。
人们通常按导电能力的强弱,将材料分为导
体、半导体和绝缘体。金属作为导体,它的导电
能力最强;绝缘体不容易导电;而常温下半导体
的导电能力介于导体和绝缘体之间。
常用的半导体材料有硅(gu)、锗(zhe)等。
硅、锗之所以能成为半导体,是因为它们的导电
花力受掺杂、温度和光照的影响十分显著。半导
体可以用来制造二极管、三极管等多种半导体元
件。在常见的电器中,如收音机、录音机、电视
机、电脑等,都可以找到大量的半导体元件。
下面的材料中,属于半导体材料的是(B)。(共12张PPT)
初始水平★
填空题。
1.通电后,电器就能工作,为我们的生活、学
习和工作带来方便。
初始水平★
填空题。
1绿色开花植物几乎都是从种子开始新生
命的。
2观察蚕豆时,我们要轻轻地剥去种皮,将
“豆辦”分开。
2生活中使用的电都是由电源提供的,像电
灯、电视机等是由发电厂供电;而像手机、
石英钟等则是由电池供电。
3墙壁座内的电是发电厂通过电网输送
到各家各户的。
判断题。
1.[易错题]家里洗衣机用的电和电视遥控器用的
电的来源不一样。
2我们不能用家里墙壁插座中的电来做任何实
验
3我们年纪还小,发现漏电现象时可以置之不
理
(
4在古代,没有电时人类能生存下来,因此电对
人类来说可有可无。
(×)
5电是很危险的,所以生活中不可以触摸电池。
(×)
6我们付了电费,所以不需要节约用电。
(×)
下列物品中,不属于用电器的是(A)。
A.自行车
B冰箱
C.无线鼠标
2.下列物品中处于有电状态的是(B)。
A
B
3.下列做法中不属于安全用电的是(C
A.一旦发生触电事故应先切断电源
B.不靠近变压器以及断开或裸露的电线
C.插座接触不良,用手指抠一抠
4.下列物品由电池供电工作的是(A)。
A电动车
B电视机
C电饭煲
初显水平★★
四、请调查家中使用的电器,写出这些电器用的电
来自哪里,通电后能做什么。
电器名称
电源
电器的作用
电灯
电厂
照明
手机
电池
打电话、上网
热水壶
电厂
烧水,使水变热
空调
电厂
制冷、制热
洗衣机
电厂
冼衣服
任水平★★★
五、很久以前,人们就开始了对电的探索,我们的生
活因为有了电而变得方便。
1.请结合下面的漫画,写一写电给我们的生活带
来的改变:在炎热的夏天,古人扇扇子来解
2.如果停电了,下列情况是否会发生 会的在
内打“√”。
电灯不能发光
√不能乘坐电梯上下楼。
不能用电磁炉做饭
对生活毫无影响。(共12张PPT)
始水平★
填空题。
在组装一个简易电路时,用手按住导线的两头
将电池和小灯泡连接起来太不方便了,我们可
以使用电池盒和灯座解决这一问题。
初始水平★
填空题。
1绿色开花植物几乎都是从种子开始新生
命的。
2观察蚕豆时,我们要轻轻地剥去种皮,将
“豆辦”分开。
、判断题。
连接电路时,小灯泡的两个连接点与灯座的两
个连接点要相接触。
2开关的连接点只有一个,在开关的一端。
)
3.一个完整的电路不能缺少开关,否则小灯泡不
能被点亮。
(
4.在电路中,电是持续流动的,从电池的负极流
出,回到正极。
×
5把电路中的小灯泡换成小电动机,小电动机
定不能启动工作。
(
三、选择题。
我们使用(B)来固定灯泡,用(A)来
固定电池,然后再进行观察。
A
B
C
2.下列关于组装电路的说法,错误的是(B)。
A.小灯泡安装在灯座的螺口内
B电池放在电池盒里,不用管方向
C.电路组装完成之前,开关要保持断开状态
A
物+
B
四、将下列电路元件与对应的电路符号连起来。
开关
导线
灯泡
电池
开关
导线
电池
实验探究★★
五、菲菲组装了一个简易电路,用一节电池点亮
个小灯泡,并用开关控制电路,如图所示。
请在图中圈出小灯泡和电池的连接点。
如图所示。
照便
2根据菲菲组装的电路,画出电路连接图,并用
箭头标出电流动的路径。
如图所示。
3.组装电路后,菲菲闭合开关,小灯泡亮;断
开开关,小灯泡不亮。(均填“亮”或“不
胜住水平★★大
六、将小灯泡安装在灯座上之前,会进行如下操作
这是为什么
用连接电池盒的两根导线的另一端接触小
灯泡,确定能使小灯泡亮起来,如图所示。
三+(共14张PPT)
初哈水平★
填空题。
有一个重要的元件控制着电流的通和断,这个
元件就是开关
2用小木板和铝片制作一个简易开关,可以用
木板制作底座,用片制作开关中的接
初始水平★
填空题。
1绿色开花植物几乎都是从种子开始新生
命的。
2观察蚕豆时,我们要轻轻地剥去种皮,将
“豆辦”分开。
二、判断题
开关是重要的电路元件,它能让我们安全、方
便地使用各种电器。
2交通信号灯都是自动的,不能用开关控制。
(×)
3.一个开关只能控制一盏灯的亮与灭。
)
4.因为闭合开关能接通电路,所以开关的各部分
都是由导体制成的。
(×
5将自制的回形针开关接入电路后,可以通过转动
回形针来控制电路。
三、选择题
分析如图所示的开关,回答第
1~3题。
1.图中开关的状态是(A),按下按键后开关
A断开
B.闭合
C.不确定
2.图中各部件的材料标示正确的是(B)。
缘体
A
绝缘体
导体
B
导体
导体
C
3.图中的开关底座还可以用(C)来代替。
A.铁块
B湿木头块
C.干木头块
4.下列材料的组合,能做成开关的是(A)。
橡皮擦
针
A
橡皮擦小木棍
铁片回形针
5如图所示的开关是(C)。
A.拉线式开关
B旋钮式开关
C.按压式开关
实验据究★★
四、成成想利用小木板、回形针、塑料套、图钉等材
料做一个简易开关,并尝试控制电路。
1.在这些材料中,能接通电流的材料是回形
针、图钉;能阻止电流流通的材料是小木
板、塑料套
2请在图下面将简易开关和电路所处的状态填
写完整。(开关状态均填“断开”或“闭合”,电
路状态均填“不通”或“连通”
开关断开,电路不通
开关闲合,电路连通
3反复尝试和观察简易开关和小灯泡亮灭的关
系,发现开关闲合时,小灯泡亮;开关断
开时,小灯泡灭。
五、成成制作完上面的简易开关后,又制作了如图
所示控制红、绿、黄交通信号灯的开关。
这个开关属于(A)。
A.接触式开关
B.触摸式开关
C旋钮式开关
2如图是开关控制红、绿、黄灯的电路图。
(1)当开关与A处连接时,红灯亮
(2)当开关与B处连接时,绿灯亮
(3)当开关与C处连接时,黄灯亮。
A
C
绿黄(共12张PPT)
初始水平★
填空题
为了了解接线盒中电路的连接情况,我们可以
用电路检测器进行检测。
初始水平★
填空题。
1绿色开花植物几乎都是从种子开始新生
命的。
2观察蚕豆时,我们要轻轻地剥去种皮,将
“豆辦”分开。
2如图,检测接线盒内部的连
接情况时,若小灯泡亮了,
则表明两接线柱之间是
通路;若小灯泡不亮,则表明两接线柱之间
是断路。(均填“通路”或“断路”)
二、判断题。
使用电路检测器检测时,为了省时,每两个接
线柱之间只检测一次。
(×
2.电路检测器在检测接线盒某两个接线柱时,灯
泡亮了,说明这两个接线柱之间有导线连接。
三、选择题。
检测如图的接线盒内电路的连接情况时,以下
检测顺序最合理的是(B)。
2在检测电路之前,要将电路检测器的两个检测
头接触一下,这是为了(A
A检查它能否正常工作
B提高检测器的灵敏度
C.消耗检测器的电流
3.在检测接线盒的连接情况时,以下操作最合理
的是(B)。
A.检测不用按顺序,不漏掉每个位置就好
B.组内分工明确,有操作员和记录员
C.若不能检测出结果,则可以打开接线盒记录
里面的电路连接情况
}小灯泡亮了
24
A
24
B
24
C
实验探究★★
四、路路用电路检测器检测了两个带有4个接线柱
的盒子。
已知其中一个接线盒里电路的连接情况如图
所示。请判断下列两个接线柱之间是通路还
是断路。(画“V”)
24
1-21-31-42-32-43-4
通路
断路
2.下表是路路检测另一个接线盒的记录,请根据
记录,推测接线盒里的电路是怎么连接的,在
下图画线展示你的推测结果。(画出4种)
1-3
2-3
通路
断路
如图所示。1,2
2
胜任水平★★★
五、如图是有5个接线柱的接线盒。
1.可以按怎样的顺序毫无遗漏地
检测任意两个接线柱之间的通
断情况
依次检测1-2,1-3,1-4,1-5,2
2若接线盒内电路的连接情况如图所示,则在检
测的各组接线柱中,能使小灯泡发光的有6
组(每两个接线柱之间算一组(共14张PPT)
初始水平★
、填空题。
当电路出现故障时,我们可以用电路检测器
来检测哪里出了问题。
初始水平★
填空题。
1绿色开花植物几乎都是从种子开始新生
命的。
2观察蚕豆时,我们要轻轻地剥去种皮,将
“豆辦”分开。
2在每次检测前,先将电路检测器的两个检测
头相互接触一下,当看到小灯泡发
(填“发光”或“不发光”)时,说明电路检测器
是完好的。
判断题。
电路出故障时,电流不会中断。
×
2.在检测电路故障之前,我们要先对可能出现的
故障进行猜测。
3.当电路检测器中的小灯泡亮起来时,说明被检
测部位是存在问题的。
)
三、选择题。
如图是成成自制的电路检测器,它不可以用来
检测(A)。
A.墙壁上的插座
B小灯泡
2用电路检测器检测小灯泡时,一般要检测(B
)次
A.1
B.2~3
C.10
3.对于检测出来的某些接触不良的电路元件,我
们一般可以(C)。
A.直接将有问题的元件全部更换
B.把整个电路重新连接一次
C.对这些电路元件进行重新加固、拧紧
C.对这些电路元件进行重新加固、拧紧把简易电路中的开关拆除后
就形成了一个电路检测器
4.下图中,(
)是电路检测器。
A
B
5.下列检测电路故障的做法中,不妥当的是(A
A.在检测之前不必切断电源
B.先检查故障电路中的电池、导线、灯座、灯泡
等部件是否连接好
实验探究★★
四、状状组装了如图的简易电路,闭合开关后发现小灯
泡不亮,请你帮他找出电路故障。
小灯泡没有亮,一定是电路出现了故障,请在
有可能的故障原因后打“V”。
电池(1)电池没电了。
(2)电池的正、负极放反了。(×)
(3)小灯泡坏了。(√)
小灯泡
(4)小灯泡没有拧紧。(
开关(5)开关接触不良。
导线(6)导线两头连接反了。(
(7)导线接触不良。()
!+器器四
2状状想制作一个电路检测器来检测电路故障,利
用的电路元件不包括(A
A.开关
B小灯泡
C.电池
3将电路检测器的两个检测头连接在待检测开
关上,测量3次,灯泡均不亮,说明待检测开关
A.没有故障
B有故障
C.无法判断
胜水平★★大
五、阅读材料,完成填空。
试电笔也叫测电笔,简称“电
笔”,是一种电工工具(如图所示),
用来测试导线中是否带电。笔体
中有一氖(na)管,测试时如果氖管发光,说明导
线有电或为通路的火线。使用试电笔时,一定要
用手触及试电笔尾端的金属部分,否则因带电
体、试电笔、人体与大地没有形成回路,试电笔中
的氖管不发光,而造成误判,认为带电体不带电。
试电笔和电路检测器的作用一样,都可以用来检
测电路故障,但与电路检测器相比,试电笔缺少(共12张PPT)
初始水平★
判断题。
模拟安装照明电路可以使用插座里的电。
×
2在设计电灯的位置时,需要考虑房间是否都能
被照亮。
初始水平★
填空题。
1绿色开花植物几乎都是从种子开始新生
命的。
2观察蚕豆时,我们要轻轻地剥去种皮,将
“豆辦”分开。
3.在一个房间里,要想实现两盏电灯独立工作
互不影响,至少需两个开关。
4.在夜间照明电路的设计中,短路连接是很危险
的
5.在安装过程中,需要全组一起共同分工合作。
在组装好如图电路后,需要对电路进行检测,
下列不是检测内容的是(C)。
A.检查电流能否顺利通过小灯泡
B.检查开关能否控制小灯泡的亮与灭
oe3
C.检查小灯泡的位置是否合理
2在设计房间照明电路的开关位置时,下列因素
中不需要考虑的是(C
A.睡觉前,方便控制照明灯
B.阅读时,方便控制阅读灯
3你家中控制房间照明灯的开关一般不会(B
A.每一个照明灯都有单独的控制开关
B所有房间内的照明灯共用一个控制开关
C.安装在一进门人便于控制的地方
4.如图的两个电路中,小灯泡的连接方式不同。
假设两个电路中都有一个小灯泡的灯丝断了
则甲中(A),乙中(C
A.两个小灯泡都不亮
B.两个小灯泡都亮
C.一个小灯泡亮,一个小灯泡不亮
实验探究★★
三、模拟安装照明电路。
请为下面的房间设计一个照明电路。用
代表照明灯,用“X”代表阅读灯,用“。”代
表开关。
设计要求
①在房间平面图上标出书桌床、窗户的位置。
②在房间平面图上标出照明灯和阅读灯以及
对应的两个开关的位置。
如图所示。
书桌
窗
床
2如图是为房间照明电路设计的电路图。在左
边的设计中,断开一个开关后,L1和
会
灭,无法做到一个开关控制一个小灯泡;在右
边的设计中,只闭合上面的开关,L1会
只闭合下面的开关,L2会亮,能做到一个开
关控制一个小灯泡,此设计更符合要求。(均
四、阅读材料,回答下列问题。
在家里,厨房和客厅的灯是由不同的开关控
制的,如果厨房的灯坏了,客厅的灯不会受到影
晌。这是由于我们家电路中的各个元件都是
按照首尾并排的方式连接的,这种电路称为并联
电路。在并联电路中,各个元件都有单独的一条
线路,各个线路之间互不影响。
reFk
A
B
