2021—2022学年人教版八年级物理上册第六章质量与密度6.1质量(共30张PPT)

(共30张PPT)
第六章 质量与密度
6.1 质量
【学习目标】
1、理解质量的含义；
2、知道质量的单位及其换算关系；
3、知道天平的使用方法会用天平测量物体的质量；
4、能正确理解质量是物体的一种属性；
5、知道一些测质量的特殊方法。
【课前预习】
1．要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是（　　）
A．把一枚大头针直接放在天平左盘里测量B．测量100枚大头针的质量，然后除以100 C．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量D．以上三种方法都可行
2．用托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体和砝码放错了位置。若天平平衡时，左盘放有100g 和10g 的砝码各一个，游码所对的刻度值是 2，则物体的质量为（　　）
A．104g B．112g C．108g D．110g
3．下列关于天平的说法正确的是（ ）
A．托盘天平测量腐蚀性固体时，须迅速完成测量以免固体腐蚀托盘B．天平使用前游码未归零就调节平均螺母使天平平衡，测量结果偏大C．如果砝码因为使用不当磨损，则用该天平测量物质时测量结果偏小D．如果游码因为使用不当磨损，则用该天平测量物质时测量结果偏小
4．下列关于质量的说法正确的是（　　）
A．被剪碎的塑料瓶的碎片总质量小于塑料瓶完整时的质量B．1kg铁块比1kg木块含有的物质多C．宇航员从地球升入太空后会变得没有质量D．物体的质量与物体的形状、状态、位置和温度等无关
5．某校组织学生体检，做了一些测量，其中记录错误的数据是（　　）
A．体温37℃ B．身高16cmC．质量40kg D．心跳75次/分钟
【课前预习】答案
1．B
2．C
3．B
4．D
5．B
讲台
课桌
自行车轮胎
汽车轮胎
请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？
铁钉
铁锤
导入新课
像以上这些生活中常见的物品，我们称之为物体。物体具有一定的形状和体积，而铁和木材我们称之为物质。物质是抽象的、组成物体的原材料，没有形状和体积，物体是由物质构成的。
　　1．铁锤、铁钉是由什么
材料制成？
　　2．铁锤、铁钉含铁的多
少是否相同？
　　3．水和铁可能含物质多少相同吗？
如何得知？
　　4．如何比较物体所含物质的多少？
铁钉
铁锤
提出问题：
1．定义：物体所含物质的多少
2．物理量符号：m
3．单位：
（1）国际单位：千克（kg）
（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
（3）单位换算：　1 t =1 000 kg
　 1 kg=1 000 g
　 1 g=1 000 mg
千克原器
一、质量
4．估测常见物体质量：
成年人：约50－70 kg
1包方便面：约100 g
1只鸡或鸭：约2 kg
1升水： 1 kg
1个鸡蛋：约60 g
1个苹果：约250 g
1个大头针：约80 mg
方便面
鸡和鸭
鸡蛋
大头针
　讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。
冰块融化成水
冰
水
问题2： 泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
将泥团捏成泥人
结论：泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。
形状改变
状态改变
物体位置改变
火星
地球
10 ℃的水
30 ℃的水
物体的温度改变
它们的质量变了吗？
1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变；
2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变；
3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变；
4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。
二、质量是物体的属性：
Company Logo
生活中的测量工具：
案秤
台秤
杆秤
三、质量的测量：
1．测量工具:天平
实验室中：
托盘天平的构造
1.底座 2.托盘架
3.托盘 　4.标尺
5.平衡螺母 6.指针
7.分度盘 8.游码
2、托盘天平的构造：
3、托盘天平的使用（怎么做？如何判断？）
（1）、把天平放在水平台。把游码放在标尺左端零刻线处。
（2）、调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
（3）、把被测物体放在左盘里用镊子向右盘里加减砝码,调节游码，直到横梁恢复平衡。
（4）、天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。
（5）、整理器材：
注意：加砝码时从大到小，减砝码时从小到大。
天平的用法
（1）放：天平放在水平台上，游码归零。
（2）调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央。
（3）称：物体放在左盘砝码放在右盘，调节游码，使指针指在分度盘的中央。
（4）读：m物=m砝码+m游码
（5）整：整理器材
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值；
（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
4.使用天平的注意事项
5、测量固体的质量：
　（1）调节天平；
　（2）被测物体放左盘，
　　 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；
　（3）记录数据。
　　 如图：m=53.4g。
5．测量液体的质量：
　（1）调节天平；
　（2）测量空烧杯质量m0；
　（3）将被测液体倒入烧杯，
　 测量总质量m总；
　（4）被测液体质量m=m总 m0。
1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将___________（游码或平衡螺母）向______移。
2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应____________或将_______(游码或平衡螺母）向_____移。
平衡螺母
右
游码
右
增加砝码
练一练
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
测量工具：
构造
使用方法
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
两放
放在水平台上
游码放“零”
一调：调平衡
左物右码
读数：
m物体=m砝码+m游码
课堂小结
【课后练习】
1．下列现象中质量发生变化的是（　　）
A．铁水凝固成铁块B．把铁块带上月球C．把铁块磨成铁棍 D．将铁块压成铁饼
2．下列关于质量的说法正确的是（　　）
A．用粉笔在黑板上写字时，粉笔的质量不变B．水结冰时，质量变小C．一瓶牛奶喝掉一半后，质量变小D．1kg铁比1kg棉花质量大
3．小明同学在做“用天平测物体质量”的实验时、先把天平放在水平桌面上，当游码在0.2g处时，他直接调节平衡螺母使天平平衡了。然后在右盘放入被测物体，左盘放入10g和5g的砝码各一个，再将游码移至标尺0.5g处时，天平横梁恰好平衡。由此可知被测物体的实际质量为（　　）
A．14.7g B．14.8g C．15.3g D．15.5g
4．测量长度的工具为（　　）
A．刻度尺B．打点计时器C．电子天平 D．钟表
5．下列关于托盘天平使用的说法正确的是（　　）
A．托盘天平如果在测量前始终无法通过平衡螺母调节平衡，将无法进行质量的测量B．托盘天平调节平衡时，平衡螺母应该向横梁低的一端调节C．托盘天平在测量质量过程中不能再调节平衡螺母D．托盘天平使用时向右调节游码，相当于向左盘添加砝码
6．测量的目的为了进行可靠的_______比较。你现在所在教室的高度大约是3________，一场篮球的比赛时间约为40_________﹝（2）、（3）空填单位﹞。物体所含________的多少叫质量，小桂同学将500克大白兔奶糖从上海带到贵州遵义，奶糖的质量将________。（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
7．物体所含______的多少叫质量，质量是物体的一种______。（选填、“属性”或“特性”）。在SI制中，质量的单位是______，闵行区某校一探究小组研究了从太空带回的种子（密闭在容器里），并成功培育发芽，长成果实。从太空到地球，种子的质量______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
8．若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质量的真实值_________。若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果将比物体质量的真实值____________。（填“偏大”或“偏小”）
9．月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的六分之一，在地球上用弹簧测力计称得物重是12牛，问这一物体在月球上的质量______kg，如果一个人在地球上可以举起质量为70kg的物体，那么他在月球上最多可以举起物体质量为______kg。
10．在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比______；如果调节平衡时指针偏左，则测量值与真实值相比______；如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，则测量值与真实值相比______（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
【课后练习】答案
1．C 2．C 3．A 4．A 5．C
6．定量 米/m 分钟/min 物质 不变
7．物质 属性 千克 不变
8．偏大 偏大
9．1.2 420
10．偏大 偏大 偏大