12.坐井观天 课件（共48张PPT）

(共48张PPT)
第十二课
坐井观天
最新部编人教版·二年级上册语文
从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。
比赛开始了。老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶， 他们都在议论：“这太难了！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！没有谁能爬上塔顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但有一只还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者，它哪来那么大的力气爬完全程？它发现这只青蛙是个聋子！
讲个小故事
这个故事告诉我们当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能做到！
青蛙的故事真有趣，今天我们也来学习关于青蛙的课文，请同学们跟着老师走进课文第十二课《坐井观天》，一起去看看课文中有趣的青蛙吧……
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小声跟读，品味情感。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
yán dá kě hē huà nònɡ cuò
jì nɑ tái
沿 答 渴 喝 话 弄 错
际 哪 抬
我会读
井沿
观察
回答
口渴
喝水
说话
边际
井
沿
渴
喝
观
话
际
答
观 沿 渴 喝 话 际
左右结构
答
上下结构
独体字
我会写
注意生字的每一笔在田字格里的位置。
读音：jǐng 井
部首：二
读音：yán　 沿
部首：氵
组词：（井沿）（河沿）
重难点字书写指导
读音：jì　 际
部首：阝
组词：（无边无际）
重难点字书写指导
读音：tái 抬
部首：扌
组词：（抬头）（抬水）
重难点字书写指导
读音：dá 答
部首：竹
组词：（回答）
重难点字书写指导
读音：huà　　话
部首：讠
组词：（说话）（大话）
吹牛
重难点字书写指导
读音：kě　 渴
部首：氵
组词：（口渴）
读音：hè 喝
部首：口
组词：喝水
重难点字书写指导
趣味游戏
·
雁南飞
我会玩
答
沿
渴
喝
话
错
际
哪
抬
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
课文学习
坐
天
这个故事的主人公是青蛙和小鸟。故事里藏着一个道理需要我们好好思考。让我们借助“学习单”开展合作学习吧。
同桌合作学习、互测完成时间10分钟左右。
合作学习
朗读对话
默读课文第2～7自然段，交流“学习单”第4题。
三
第一次对话
遇到逗号就稍微停顿一下再接着读。
想象说话：
小鸟飞过了（ ），飞过了（ ），飞过了（ ），飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。小鸟飞过了这么多地方，看得出，天真大呀！
第二次对话
思考：青蛙和小鸟在争论什么？ 青蛙为什么认为天只有井口那么大？
把书卷成筒状，让我们感受从筒中看教室的天花板和直接看天花板有什么不同。
第二次对话
当不相信、怀疑的时候，语调自然就会上扬。
（天）无边无际 还有什么是“无边无际”的？
天
大海
沙漠
草原
宇宙
第二次对话
注意多音字的读音。
第三次对话
青蛙自以为是，哪些词突出了青蛙的自信，圈一圈，再读一读句子。
第三次对话
思考：青蛙和小鸟都是笑着说的，他俩的笑一样吗？
自以为是的笑
无奈的笑
朗读全文
分角色表演
戴上头饰，根据课文内容，给青蛙、小鸟加入适当的表情、动作，演一演。
创编对话，拓展思维
同桌合作完成第四次对话
假如你是那只青蛙，你跳出井口后，会看到什么，想说些什么？
自主观察，练习书写
认真描写，注意写字的坐姿。
“坐井观天”既是寓言又是成语，和这个成语意思相近的词语是“井底之蛙”。
拓展阅读
总结
《坐井观天》是一篇古典童话，这个故事告诫我们：我们看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。
课堂总结
一、根据画线部分的意思写成语。
（1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际”
（ ）
（2）一只青蛙坐在井里看天（ ）
无边无际
坐井观天
随堂练习
二、思考：假如你是那只青蛙，你跳出井口后，会看到什么，想说些什么？
三、根据课文内容填空。 　 　
《坐井观天》的故事告诫我们：我们看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。
1、你喜欢青蛙还是小鸟呢？你还知道哪些有趣的故事，说出来和大家分享一下吧？
2、写一写生字，看看谁写得好。
课后作业
板书设计
坐井观天
天无边无际
天只有井口大
看得广
看得窄
目光短浅
见多识广
谢谢
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