第一单元 单元测试 试卷（含答案）

第一单元 单元测试
一、选择题
1．泰戈尔是下列哪个国家的诗人 （ ）
A．法国 B．英国 C．俄国 D．印度
2．下面“假”字的读音，和其他两项不同的是哪一项？（ ）
A．假期 B．暑假 C．假如
3．下列各项中下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．背诵（yǒng） 吓呆（dāi）
B．照例（lì） 段（duàn）落
C．糊涂（ｔù） 戒（jiè）尺
4．下列词语中，加点字的读音都相同的一组是哪一项？（ ）
A．放假 请假 B．背诵 背包 C．圆圈 羊圈 D．好奇 好像
二、填空题
5．看拼音，写字词
zǎo chen（_______），我船上整洁的fú zhuāng（__________），走进ān jìng（_________）的校园，走过开满róng qiú（__________）花的草地，在xiān yàn（_________）的五星红旗下tíng（_______）住了脚步。
6．读句子，根据拼读提示，将字词写在田字格里。
雨一来，花的学校fànɡ jià了。花孩子们冲了出来，他们yánɡ起shuānɡ bì， 互相问好，在绿草地上tiào wǔ、kuánɡ huān。这时候，他们nénɡ ɡòu尽情游戏，不用担心被fá站墙角了。
7．积累运用有新鲜感的词语。
1．在括号里填上搭配得当的词语。
敬爱的（______） 飘扬的（______）
鲜艳的（______） 粗壮的（______）
2．在括号里填上恰当的动词。
（_______）课文 （_______）热闹
（_______）游戏 （_______）招呼
8．比一比再组词。
扮（_____） 读（_____） 粗（_____） 影（_____）
份（_____） 续（_____） 组（_____） 景（_____）
三、语言表达
9．团结和谐的校园。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
1.仿照选段，补全下面的句子。
①从_________，从______，从_____，____________________。
②公园里的鲜花盛开了，有__________，有_______，有_______，还有________。
2．“同学们向在校园里________的小鸟打招呼，向________的老师问好，向__________的国旗敬礼。”这句话运用了________的修辞手法，表现了同学们_____（A．热爱学校，尊敬老师　B．有礼貌，爱祖国）。
10．句子作坊。（按要求写句子）
1．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
_________________________
2．你们既然想听，我就讲讲吧。（用加点词语造句）
__________________________
四、修改病句
11．春天的北京是一年中最美的季节。（改病句）
_________________________________
12．我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!
__________________________
2.画画对他很感兴趣。
_______________________
3.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
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五、句型转换
13．同学们的朗读声吸引了许多小动物。
改为“把”字句：_________________________
改为“被”字句：_________________________
14．按要求写句子。
1．谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改成陈述句）
____________
2．一团烈火把他整个包围了。（改成“被”字句）
____________
六、现代文阅读
课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
15．照样子，写一写花儿的快乐。
例：雨一来，他们便放假了。
清风一来，他们_____________________。
蝴蝶一来，他们_____________________。
16．选文第2自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。请你发挥想象，用自己的话将花“跳舞、狂欢”的画面写具体。
_______________________________
17．画横线的句子很有新鲜感，句中将树枝、雷云当作_________来写，这样写的好处是：______________________。
18．根据选文内容，判断下列说法的正误。
（1）读第2自然段时，应读出花儿的兴奋和场面的热闹。（____）
（2）最后一句话中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。（____）
（3）选文中，作者用“他们”来称呼花儿而不用“它们”，是因为作者把花儿当作孩子，表现了作者对花儿的喜爱。（____）
（4）作者通过想象为我们刻画出一群不爱学习、贪玩的花孩子形象。（____）
七、书面表达
19．习作
你的身边定有许多小伙伴，这次习作请你以“我的小伙伴”为题目，来写一写你的一个小伙伴吧！可以写他（她）的外貌，也可以写他（她）的性格，以及你们之间的故事
要求：语句通顺，内容具体，书面整洁。
试卷第2页，共4页
试卷第3页，共4页
参考答案
1．D
2．C
3．B
4．A
5．早晨 服装 安静 绒球 鲜艳 停
6．放假 扬 双臂 跳舞 狂欢 能够 罚
7．老师 国旗 服装 枝干 读 看 做 打
8．打扮 阅读 粗壮 影子 份数 继续 组合 景色
9．雪山 草原 荒漠 到处都能领略到祖国的大好河山的壮美 白色的 粉色的 黄色的 大红色的 欢唱 敬爱 高高飘扬 排比 B
10．这样糊里糊涂地背，没什么用。 你既然知道错了，就应当赶快改正。
11．北京的春天是一年中最美的季节。
12．这里的花好看极了！ 他对画画很感兴趣。 学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
13．同学们的朗读声把许多小动物吸引了。许多小动物被同学们的朗读声吸引了。
14．没人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。 他被一团烈火整个包围了。
15． 就翩翩起舞 便窃窃私语
16．花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，挺起绿色的腰肢，在绿草上跳起了优美的舞蹈。他们一个挨一个，嘻嘻地笑着，欢快地跳着，开心极了！
17． 人 生动形象地写出了树枝、雷云在雨中的样子
18． √ √ √ ×
19．范文：
我的小伙伴。
一头秀气的短发，一张瓜子脸上嵌着一双笑起来就像月牙似的眼睛，高挺的鼻梁，一张樱桃般的小嘴，这是谁？她就是我的好朋友——诗言。
她为人心直口快，觉得别人有哪里不好，就直接说出来，这使得许多人十分不喜欢她，不想跟她做朋友，那时的我也不怎么与她交谈。
可是在三年级时发生了一件事，记得那时是中午课间，许多同学都去操场爬单杠了，我坐在地上静静地看着他们爬，他们可真厉害，不管单杠有多高，还是可以不费吹灰之力就爬上去了。这感觉一定很好吧！我看了十分羡慕，自己也有点儿蠢蠢欲动，我模仿着他们的动作，努力地向上爬去，一开始我很轻易地就爬了上去，可后来，我不管怎么努力，总是在快要成功的时候不敢动了，还差点摔了下来，试了几次之后，我还是卡在了那个地方。
这样的场景僵持了一会儿。她看出了我的窘相，热情地跑过来，对我说：“你是不敢上去吗？我教你一种好办法吧，比一级一级的爬上去简单多了，还方便！”我犹豫了一会儿，但她没等我说话，就把我拉下来，示范给我看，她双手抓住上面的单杠，使自己吊着，先是靠近旁边单杠的脚一跨，然后另一只脚再跨到那单杠上面，双腿一使劲儿，再用手撑住上面的单杠，哇！她坐起来了！我看呆了，这……这不是比那个方法更难吗？她笑着对我说：“其实这个一点都不难，你试一下就知道了，有时候眼睛也会欺骗你哦！”说着，调皮地冲我眨了眨眼睛。我禁不住她的怂恿，答应了，也用双手吊着上面单杠，她让我跟着她一起做，还不时的指导着我，“不对不对，你应该把靠近单杠的那只脚跨到旁边的单杠上，而不是用另一只脚。”“对对对，就这样，你的双腿要再用力一点。”……经过了她的指导，我很快就学会了，自己也能随意爬上爬下。我向她道谢：“真谢谢你，要不是你的帮助，我也许永远都不能爬上去呢！”她还是笑着：“没事的，我们都是同学嘛，互帮互助！”
我和她一起坐在单杠上，我仰望着天空，发现天空格外的蓝；我欣赏学校的风景，发现学校格外的美；我俯视着大地，发现大地正在笑眯眯的看着我，这世间的一切都是那么的美好！我突然懂了一个道理：也许别人的看法并不能代表什么，任何事情只有自己接触过后才能下结论，交朋友也是这样的道理。
与他接触了一段时间过后，我与她还成为了很好的朋友。她作文写得很好，每一次作文比赛都有他的身影；她还是一个热心肠的人，别人有困难她总会去想办法帮助他；她更是一个乐观向上的人，微笑总是挂在她的脸上；她那心直口快的特点，我很佩服，更喜欢！
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