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必练 08 七上第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固（材料题15题）
时空坐标
二、七上第3单元核心知识点
1） 秦始皇和秦统一中国，秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
2）“文景之治”，汉武帝巩固“大一统”王朝。 秦的暴政和陈胜、吴广起义，秦朝的灭亡和西汉的建立。
3）张骞与“丝绸之路”，西域都护。
4）东汉的建立，东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；佛教的传入和道教的产生。
5）司马迁和《史记》；造纸术的发明与传播文化的作用；张仲景和华佗的贡献。
三、紧扣核心知识点精编15题
1．（2021·河南信阳市·七年级期末）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，在我国历史上占有重要地位。阅读下列材料，回答问题：（11分）
材料一 秦皇扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二 《秦始皇巩固统一的措施》示意图。
材料三 始皇为人┄┄专任狱吏，狱吏得亲幸。┄┄上乐以刑杀为威。
——《史记》卷六《秦始皇本纪》
（1）材料一描述了秦王灭六国、统一全国的气势。请写出秦灭六国的一项条件。（2分）
（2）示意图中②④⑤分别填什么，请在示意图中完善。（3分）
（3）秦始皇巩固统一的措施对国家的发展有何进步作用。（2分）
（4）材料二《秦始皇巩固统一的措施》中哪些措施加速了秦朝的灭亡？举一例即可。材料三中加速秦亡的因素是什么？（4分）
2．秦汉是我国封建社会发展的重要时期。阅读材料，回答问题
（1）观察图一、图二，完成填空
图一为________版图。依据是:________。
图二为_________版图。依据是:_______。
材料一公元前3世纪，秦国最后统一了整个中国。……地方官员和中央政府的官员都直接听命于皇帝，执行皇帝的政策。他修建道路，……并征用成千上万的人修建了防御长城。……为了保证中央集权的统治，他在全国范围统一了法律、币、度量衡和文字。尽管残暴，秦始皇仍然是中国历史上最重要的一个人物。他为中央集权的帝国统治建立了范例。
——据（美）杰里.本特利《新全球通史》（上）整理
（2）据材料一，概括秦始皇“是中国历史上最重要的一个人物”的原因。
材料二 汉武帝听取董仲舒大一统的建议，将不治儒学的太常博士一律罢黜，排斥黄老等百家之言于官学之外，……汉武帝决定把私人经营的冶铁业、煮盐业等改为国家专营，在重要的盐铁生产地设立专门机构，实行盐铁专卖制度。
——部编义务教育《中国历史》七上《教师教学用书》
（3）据材料二，汉武帝推行了哪两项重要措施 据所学知识这些重大措施有何影响
3．（2021年四川德阳中考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。
——译编自贾谊《过秦论》（贾谊，汉初儒生，官至太中大夫）
材料二 秦朝废除分封制实行都县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。
——译编自柳宗元《封建论》（柳宗元，生活于唐中后期藩镇割据时代）
（1）根据材料，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。并结合所学知识，指出导致其不同的主要因素。
（2）根据材料并结合所学知识，请你用一分为二的方法评价秦始皇。
4．（2021·湖南邵阳市·七年级期末）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二 识图
材料三 二世元年七月，发间左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……
（1）材料一中李白所述的历史事件是什么？
（2）结合材料二中的图片，在表格空白处补充秦巩固统一的措施。
项目 巩固统一得措施（部分）
经济 统一A ，统一度量衡
文化 统一文字，字体称为B
（3）材料三所述是哪一事件的直接原因？从文中你能窥见秦的法律如何？
（4）结合教材所学知识，你认为秦朝短暂而亡的根本原因是什么？
（5）从秦帝国的兴衰史里，你能得到什么启示？
5．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。”凡米石五千，人相食，死者过半”。
（1）根据材料一，说一说，当时的社会处于什么样的境况？
材料二 西汉建立后，汉高祖刘邦吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，调整统治政策，采取了休养生息的治国措施：“兵皆罢归家”；注重农业生产，鼓励耕织；轻徭薄赋。使汉初的经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
（2）根据材料二，指出西汉初期采取的治国措施。
材料三 西汉文帝、汉景帝时期继续施行休养生息的治国政策：注重发展农业生产，提倡以农为本，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，废除酷刑，勤俭治国。出现了政治清明，经济发展，人民生活安定，国库充盈，国力增强的局面。
（3）材料三反映的治世局面历史上称为什么？具体表现是什么？
（4）根据材料和问题，指出两汉经济发展的原因。
6．（2021·山西运城市·七年级期末）重大历史事件和典型历史现象在中国历史上影响深远。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击，在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使他们独立思考和创造性地探索。不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批开创性的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面。
——摘自北师大版历史教材7年级上
（1）据材料和所学，简析出现百家争鸣局面的原因和产生的影响。
材料二 ……他们之中的陈胜、吴广认为，与其送死不如起来反杭，于是杀死押队的军官，对众人说：我们遇雨误期，肯定要被杀头；即使去戍边，大多数人也会死去。“且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”！在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。
（2）据材料和所学，分析陈胜吴广起义的原因及起义的地位和影响。
材料三
A．文景二帝注重农业生产，提倡以农为本，要求官吏关心农桑，进一步减轻赋税、摇役。重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景 时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时国力有了很大的增强，有大量的金钱，库存粮食和铜钱充盈。历史上称万“文景之治”。 B．光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛质。 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称 “光武中兴”。 ―材料二、三均摘编自统编版教材7年级上
（3）据材料，归纳“文景之治”和“光武中兴”的共同表现，指出治世局面出现共同原因。
材料四 公元前138年，一支100人组成的使团从长安启程，踏上西行之旅，为首者本是侍卫皇宫的一个普通郎官，然而，他的内心充满了对荣誉的向往，有着强烈的探险精神，他喜欢开拓未知的领域，不甘心碌碌一生，他就是张骞。当汉武帝招募出使西域的使者时，几乎无人敢应募，张骞欣然而出，担负起联系大月氏国的重要使命。然而，对于大月氏具体的情况甚至它的所处的确切地址，张骞等人几乎一概不知，西域的一切也只在传说中……
——摘自《中国通史》
（4）据材料和所学，概括张骞出使西域的作用，并概括其与丝绸之路的关系。
7．（2021·山西太原市·七年级期末）古代封建治世局面的出现，离不开统治者的治国理念。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题
材料一 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”大臣晁错提出“务民于农桑，簿赋敛”文帝采纳了他们的建议。
（1）材料一中，大臣建议汉文帝实行怎样的治国之策 分析他采纳这些建议的原因
材料二人物大事记
（2）根据上面大事记，判断这历史人物是谁？井据此简述他是如何巩固大一统工朝的
材料三 （光武帝）诏曰：“天地之性人为贵，其杀奴埤，不得减罪？……诏：“陇、蜀民被略为奴婢自讼者，及狱官未报，一切免为庶人”
（建武六年）诏曰：”……令司隶、州牧各实所部，省减吏员，县国不足置长吏可并合者，上大司徒、大司空二府”，于是条奏并省四百余县，吏职减损，十置其一。
——《后汉书·光武帝纪（下）
（3）材料三中，光武帝为稳定社会局面采取了哪些措施
8．（2021年南京中考真题）阅读下列材料。（13分）
材料一商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——《中国历史》
材料二东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。
——《简明中国历史读本》
请回答：
（1）“商”的建立者是谁？据材料一，商、西周时国家外部形式的特点分别是什么？（5分）
（2）据材料二，列举“国家形态"转折的表现，并结合商鞅变法的一项措施予以说明。（4分）
（3）对比材料一、二，归纳秦汉时期国家治理的新发展。（2分）
（4）综上所述，概括秦汉时期的历史地位。（2分）
9．汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他使西汉王朝开始进入鼎盛时期。请结合下列材料探究他的功绩。
[图示中的历史]
（1）这两幅图示都体现了汉武帝在政治上实行了一种什么政策？
[史料中的历史]
“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……”
——《汉书》
（2）这段史实记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何深远的影响？
[钱币中的历史]
（2）图三是汉武帝时期所铸的什么钱币？除此外汉武帝在经济上还采取了哪些措施？
[评价中的历史]
“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”
——毛泽东
（4）汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉进入了怎样的局面？结合毛泽东的评价，用一句话来评价汉武帝。
10．（2021·江苏盐城市·七年级期末）思想文化是一定时期的政治、经济在意识形态领域的反映。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃物的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
——郭沫若
材料三 秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。
——《中国历史众生相》
请回答：
(1)材料一中图一是哪位人物的至理名言，由此可以看出他的主要思想主张是什么？图二人物开创了哪一学派？其核心思想是什么？
(2)材料二中的“蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象？试从经济角度分析当时出现这种现象的原因。
(3)材料三中“要人民只读一种书”指的是汉武帝的哪项统治措施？这一措施产生了怎样的深远影响？
(4)材料二、三反映出秦汉时期对待儒家思想的不同态度，指出他们的共同目的。
(5)综合上述材料，对待中国传统思想文化，我们应该持何种正确的态度？
11．（2021·河南周口市·七年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：丝绸之路示意图
材料二：“丝绸之路”开辟后的中西交流
材料三：这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。
——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》
（1）请写出材料一中A、E两处所代表的地区。为加强对图中西域（今新疆地区）的管辖，西汉王朝设置了什么机构？
A： E： 机构：
（2）请写出材料二中①②所代表的物品、技术或文化（各举一例），③处的结论是？
①： ②： ③：
（3）据材料二，指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？
12．运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）（时空观念）观察下面示意图和诗词卡片，请结合所学知识，根据图片反映的信息和当时历史背景配以解说词。（提示：从路线、路途中的艰辛、意义三方面着手）
（2）（历史解释）简述下列两则史料之间的联系。
（3）（史实与推论）请根据所给史实进行解读理解，对相对应的推论做出判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”。
史实 推论 判断
公元前207年，在河北巨鹿一带的反秦队伍被30万秦军围攻。危急情况下，身为次将的项羽杀死了观望拖延的主将，率领两万人前往救援。在激战中，起义军战士勇猛杀敌，以一当十，最终将秦军主力歼灭。 这场战争基本上摧毁了秦军主力，扭转了战局，奠定了反秦斗争胜利的基础。
200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力。 此战为三国鼎立局面的形成奠定基础。
208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。曹军与孙刘联军在赤壁对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖建议，诈降并采用火攻，最终曹操带着败兵北撤。 为统一北方奠定基础。
13．我校七年级同学开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。
材料一：
请回答：
（1）这条丝绸之路最早开辟于什么朝代？对开通丝绸之路贡献最大的人物是谁？
（2）请写出材料一图中A、B对应的地点。
材料二：通过这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（3）根据材料二回答，古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？
（4）“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？
材料三：2014年11月4日上午，国家主席主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。
（5）根据材枓三，槪括总结我国设立丝路基金有什么现实意义？
14．一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。
（艺术篇）
（1）图（a）的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉发展成为专门的艺术，图（b）是谁的书法作品？
（思想篇）
子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
﹣﹣《论语》
（2）以上材料体现了孔子怎样的思想主张？在哪位皇帝统治时期把他的思想作为治国思想？
（科学篇）
中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。
（3）东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生了，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？
（感悟篇）
（4）综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？
15．（2021·安徽安庆市·七年级期末）阅读材料，完成下列要求。
(书写革命)
材料一：秦始皇批奏折，每天竟“以街石量书”。那时的奏折是竹简，竹简是很沉的要论斤称的，按当时的单位讲，秦始皇一天要批一石奏折。一石重的奏折大约是现在的30公斤。
（1）使材料一中这种情形得以改变，谁做的贡献卓著
(史学泰斗)
材料二：“人团有一元。或重于泰山。或轻于鸿毛。”
（2）名言出自何人 他写的更学巨署在我国史学领城的地位如何
(中医辉煌)
材料三：识图学史
（3）材料三中两位名医的主要贡献分别是什么
(文化自信)
（4）根据以上材料并结合所学两汉的政治、经济和对外交往，谈该两汉时期，文化始她，星光曜眼的主要原因。
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必练 08 七上第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固（材料题15题）
时空坐标
二、七上第3单元核心知识点
1） 秦始皇和秦统一中国，秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
2）“文景之治”，汉武帝巩固“大一统”王朝。 秦的暴政和陈胜、吴广起义，秦朝的灭亡和西汉的建立。
3）张骞与“丝绸之路”，西域都护。
4）东汉的建立，东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；佛教的传入和道教的产生。
5）司马迁和《史记》；造纸术的发明与传播文化的作用；张仲景和华佗的贡献。
三、紧扣核心知识点精编15题
1．（2021·河南信阳市·七年级期末）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，在我国历史上占有重要地位。阅读下列材料，回答问题：（11分）
材料一 秦皇扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二 《秦始皇巩固统一的措施》示意图。
材料三 始皇为人┄┄专任狱吏，狱吏得亲幸。┄┄上乐以刑杀为威。
——《史记》卷六《秦始皇本纪》
（1）材料一描述了秦王灭六国、统一全国的气势。请写出秦灭六国的一项条件。（2分）
（2）示意图中②④⑤分别填什么，请在示意图中完善。（3分）
（3）秦始皇巩固统一的措施对国家的发展有何进步作用。（2分）
（4）材料二《秦始皇巩固统一的措施》中哪些措施加速了秦朝的灭亡？举一例即可。材料三中加速秦亡的因素是什么？（4分）
【答案】（1）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国；秦王嬴政招募的人才，委以重任；人们渴望统一等。（答任一点即可）
（2）②郡县制；④长城；⑤焚书坑儒
（3）有利于巩固统一的多民族国家；有利于经济文化的交流和发展。（答任一点即可）
（4）焚书坑儒；修灵渠筑长城；修筑贯通全国的道路（答任一点即可）刑法严酷
【详解】
（1）结合所学知识，秦灭六国的条件包括：从民心的角度来看，人民希望结束战乱，过上安定的生活；从客观条件来看，商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；从主观条件来看，秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计；等等。
（2）依据材料二中《秦始皇巩固统一的措施》示意图，结合所学知识可知，秦统一中国后，秦始皇在政治上建立了一套专制主义中央集权制度，首创皇帝制度，规定最高统治者称皇帝，中央实行三公九卿制，地方建立郡县制；军事上南征越族并修建灵渠，北击匈奴修筑长城；思想上采取焚书坑儒的政策。因此①②③④⑤分别是皇帝、郡县制、灵渠、长城、焚书坑儒。
（3）结合所学知识，秦始皇巩固统一的措施，有利于巩固统一的多民族国家；有利于经济文化的交流和发展。
（4）材料二《秦始皇巩固统一的措施》中思想上焚书坑儒摧残了文化，军事上修灵渠筑长城以及交通上修筑贯通全国的道路加剧了人民的徭役等负担，这些都成为秦朝暴政的表现，加速了秦朝的灭亡。依据材料三“专任狱吏，狱吏得亲幸。┄┄上乐以刑杀为威”可知加速秦亡的因素是刑法严酷。
2．秦汉是我国封建社会发展的重要时期。阅读材料，回答问题
（1）观察图一、图二，完成填空
图一为________版图。依据是:________。
图二为_________版图。依据是:_______。
材料一公元前3世纪，秦国最后统一了整个中国。……地方官员和中央政府的官员都直接听命于皇帝，执行皇帝的政策。他修建道路，……并征用成千上万的人修建了防御长城。……为了保证中央集权的统治，他在全国范围统一了法律、币、度量衡和文字。尽管残暴，秦始皇仍然是中国历史上最重要的一个人物。他为中央集权的帝国统治建立了范例。
——据（美）杰里.本特利《新全球通史》（上）整理
（2）据材料一，概括秦始皇“是中国历史上最重要的一个人物”的原因。
材料二 汉武帝听取董仲舒大一统的建议，将不治儒学的太常博士一律罢黜，排斥黄老等百家之言于官学之外，……汉武帝决定把私人经营的冶铁业、煮盐业等改为国家专营，在重要的盐铁生产地设立专门机构，实行盐铁专卖制度。
——部编义务教育《中国历史》七上《教师教学用书》
（3）据材料二，汉武帝推行了哪两项重要措施 据所学知识这些重大措施有何影响
【答案】（1）①图一：秦朝版图。依据是：①都城是咸阳；②地方有象郡等；③长城起止点从临洮到辽东。④疆域四至（东海、南海、陇西和长城）（任写一点）②图二：西汉版图。依据是：疆域轮廓，含西北的西域都护府或都城长安等。（言之有理）
（2）因为他完成统一，确立国家版图。推行郡县制度；建筑驰道；修建长城，防御匈奴；统一法律、货币度量衡与文字。建立起统一的中央集权制度。
（3）汉武帝推行了“罢黜百家，独尊儒术”与盐铁官营两大政策。这些政策有利于社会稳定，国家统一，巩固了大一统的王朝。但不利思想文化的多元化发展与商品经济的繁荣。（任写2点）
【解析】
（1）结合所学知识可知，图一为秦朝版图；依据是秦朝都城是咸阳，实行郡县制，地方有象郡等。图二为西汉版图；依据是西汉时期都城在长安，设立了西域都护。
（2）根据材料一“公元前3世纪，秦国最后统一了整个中国……并征用成千上万的人修建了防御长城。……在全国范围统一了法律、币、度量衡和文字……为中央集权的帝国统治建立了范例”，结合所学知识可知，秦始皇“是中国历史上最重要的一个人物”的原因，在于他统一全国，推行郡县制度；修建长城，防御匈奴；统一法律、货币度量衡与文字；建立起统一的中央集权制度。
（3）根据材料二“汉武帝听取董仲舒大一统的建议，将不治儒学的太常博士一律罢黜，排斥黄老等百家之言于官学之外，……汉武帝决定把私人经营的冶铁业、煮盐业等改为国家专营，在重要的盐铁生产地设立专门机构，实行盐铁专卖制度”，结合所学知识可知，汉武帝推行了“罢黜百家，独尊儒术”与盐铁官营两大政策。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；实行盐铁官营、专卖，实现经济大一统。因此这些重大措施有利于社会稳定，国家统一，巩固了大一统的王朝。但不利思想文化的多元化发展与商品经济的繁荣。
3．（2021年四川德阳中考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。
——译编自贾谊《过秦论》（贾谊，汉初儒生，官至太中大夫）
材料二 秦朝废除分封制实行都县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。
——译编自柳宗元《封建论》（柳宗元，生活于唐中后期藩镇割据时代）
（1）根据材料，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。并结合所学知识，指出导致其不同的主要因素。
（2）根据材料并结合所学知识，请你用一分为二的方法评价秦始皇。
【答案】（1）不同之处：贾谊认为秦始皇统治残暴；柳宗元则认可秦始皇废分封行县制。“主要因素”：个人立场、时代背景不同等。
（2）评价：秦始皇灭六国，结束长期以来诸侯割据的局面，顺应了历史发展潮流，有利于人民生活的安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立的专制主义中央集权制度对我国历史产生了深远的影响；统一货币、度量衡、文字，促进了各地的经济文化的交流，巩固了统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的、多民族的国家。但是，秦始皇的统治也很残暴，残酷的剥削和严酷的法律给人民带来了灾难，特别是沉重的赋税、繁重的徭役和兵役，严重地破坏了社会生产力的发展；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，其残暴统治最终导致了秦的灭亡。秦始皇一生功过分明，但总的来说功大于过。
【详解】
（1）“不同之处”，根据材料一信息“抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本”概括得出：贾谊认为秦始皇统治残暴；由材料二信息“秦朝废除分封制实行都县制是最大的公”得出：柳宗元则认可秦始皇废分封行县制。“主要因素”，依据所学知识从个人立场、时代背景不同等角度分析。
（2）“评价”，根据材料并结合所学知识得出：秦始皇灭六国，结束长期以来诸侯割据的局面，顺应了历史发展潮流，有利于人民生活的安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立的专制主义中央集权制度对我国历史产生了深远的影响；统一货币、度量衡、文字，促进了各地的经济文化的交流，巩固了统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的、多民族的国家。但是，秦始皇的统治也很残暴，残酷的剥削和严酷的法律给人民带来了灾难，特别是沉重的赋税、繁重的徭役和兵役，严重地破坏了社会生产力的发展；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，其残暴统治最终导致了秦的灭亡。秦始皇一生功过分明，但总的来说功大于过。
4．（2021·湖南邵阳市·七年级期末）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二 识图
材料三 二世元年七月，发间左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……
（1）材料一中李白所述的历史事件是什么？
（2）结合材料二中的图片，在表格空白处补充秦巩固统一的措施。
项目 巩固统一得措施（部分）
经济 统一A ，统一度量衡
文化 统一文字，字体称为B
（3）材料三所述是哪一事件的直接原因？从文中你能窥见秦的法律如何？
（4）结合教材所学知识，你认为秦朝短暂而亡的根本原因是什么？
（5）从秦帝国的兴衰史里，你能得到什么启示？
【答案】（1）秦灭六国，统一中国。
（2）A、货币； B、小篆
（3）大泽乡起义（或陈胜、吴广起义）；秦朝法律残暴（严苛）
（4）主要原因：秦朝的暴政
（5）启示：要爱惜民力，为政以德（言之有理即可）
【详解】
(1)根据材料一“秦王扫六合”， 结合所学知识可知，公元前230年，秦国开始了统一六国的战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。因此李白所述的历史事件秦灭六国，统一全国。建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(2)结合所学可知，秦朝在经济上的措施是，统一货币和度量衡；文化上统一文字，字体称为小篆。
(3)根据材料二“陈胜、吴广皆次当行，为屯长”，结合所学知识可知，材料所述反映的是秦朝末年的陈胜、吴广起义。根据材料“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……”，可见，秦朝法律残暴或严苛。
(4)结合上述材料和所学知识，秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。
(5)结合所学知识可知，秦朝的兴亡，告诉我们，暴君亡国，得民心者得天下失民心者失天下。要爱惜民力，为政以德等。
5．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。”凡米石五千，人相食，死者过半”。
（1）根据材料一，说一说，当时的社会处于什么样的境况？
材料二 西汉建立后，汉高祖刘邦吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，调整统治政策，采取了休养生息的治国措施：“兵皆罢归家”；注重农业生产，鼓励耕织；轻徭薄赋。使汉初的经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
（2）根据材料二，指出西汉初期采取的治国措施。
材料三 西汉文帝、汉景帝时期继续施行休养生息的治国政策：注重发展农业生产，提倡以农为本，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，废除酷刑，勤俭治国。出现了政治清明，经济发展，人民生活安定，国库充盈，国力增强的局面。
（3）材料三反映的治世局面历史上称为什么？具体表现是什么？
（4）根据材料和问题，指出两汉经济发展的原因。
【答案】（1）人口锐减、社会动荡
（2）与民休息或休养生息
（3）文景之治；政治清明，经济发展，生活安定，国力增强。
（4）注重发展农业生产，减轻农民负担。
【解析】
（1）根据材料“民失作业，而大饥馑。”凡米石五千，人相食，死者过半”可知，当时西汉处于人口锐减、社会动荡的时期。
（2）根据材料“采取了休养生息的治国措施”可知，西汉初期采取了休养生息的政策。
（3）根据材料“出现了政治清明，经济发展，人民生活安定，国库充盈，国力增强的局面”结合所学知识可知，材料中出现的盛世局面被称为“文景之治”。具体表现是政治清明，经济发展，生活安定，国力增强。
（4）根据上述材料和问题的探究可知，两汉经济发展的原因是注重发展农业生产，减轻农民负担。
6．（2021·山西运城市·七年级期末）重大历史事件和典型历史现象在中国历史上影响深远。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击，在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使他们独立思考和创造性地探索。不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批开创性的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面。
——摘自北师大版历史教材7年级上
（1）据材料和所学，简析出现百家争鸣局面的原因和产生的影响。
材料二 ……他们之中的陈胜、吴广认为，与其送死不如起来反杭，于是杀死押队的军官，对众人说：我们遇雨误期，肯定要被杀头；即使去戍边，大多数人也会死去。“且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”！在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。
（2）据材料和所学，分析陈胜吴广起义的原因及起义的地位和影响。
材料三
A．文景二帝注重农业生产，提倡以农为本，要求官吏关心农桑，进一步减轻赋税、摇役。重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景 时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时国力有了很大的增强，有大量的金钱，库存粮食和铜钱充盈。历史上称万“文景之治”。 B．光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛质。 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称 “光武中兴”。 ―材料二、三均摘编自统编版教材7年级上
（3）据材料，归纳“文景之治”和“光武中兴”的共同表现，指出治世局面出现共同原因。
材料四 公元前138年，一支100人组成的使团从长安启程，踏上西行之旅，为首者本是侍卫皇宫的一个普通郎官，然而，他的内心充满了对荣誉的向往，有着强烈的探险精神，他喜欢开拓未知的领域，不甘心碌碌一生，他就是张骞。当汉武帝招募出使西域的使者时，几乎无人敢应募，张骞欣然而出，担负起联系大月氏国的重要使命。然而，对于大月氏具体的情况甚至它的所处的确切地址，张骞等人几乎一概不知，西域的一切也只在传说中……
——摘自《中国通史》
（4）据材料和所学，概括张骞出使西域的作用，并概括其与丝绸之路的关系。
【答案】（1）生产力的发展冲击了传统的社会秩序，旧的社会制度在瓦解，新的社会制度逐步确立。各国的改革浪潮促使了不同思想派别的代表人物，提出不同的见解、观点，用来解决社会问题。这样就形成了思想文化的繁荣局面。
影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世也有十分重要、深远的影响。
（2）原因：秦的暴政。（赋税沉重、徭役和劳役繁重、刑罚严酷以及秦二世统治更加残暴）中国历史上第一次农民大起义。它从根本上动摇了秦王朝统治,为其后项羽、刘邦灭秦创造了有利条件,在中国农民战争史上占有重要地位。
（3）政治清明，社会安定，经济发展，人民生活较为安定。执政者吏治清明，关心民生，注重经济发展，崇尚节约，刑法严明等。
（4）张骞出使西域将中原文明传播至西域，从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。开拓了丝绸之路。
【详解】
（1）原因：根据材料中的“春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到猛烈冲击，在各国竞相改革的风潮中，拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大地开阔了视野，促使他们独立思考和创造性地探索”可概括出其原因；影响：根据所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世也有十分重要、深远的影响。
（2）原因：根据材料中的“对众人说：我们遇雨误期，肯定要被杀头；即使去戍边，大多数人也会死去”，然后结合所学知识可知，由于秦的暴政导致这次起义的爆发；地位和影响：根据所学知识可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，它从根本上动摇了秦王朝统治,为其后项羽、刘邦灭秦创造了有利条件,在中国农民战争史上占有重要地位。
（3）共同表现：根据材料A中的“文景 时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时国力有了很大的增强，有大量的金钱，库存粮食和铜钱充盈”以及材料B中的“到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展”可概括出其共同表现为政治清明，社会安定，经济发展，人民生活较为安定；共同原因：根据材料A中的“文景二帝注重农业生产，提倡以农为本，要求官吏关心农桑，进一步减轻赋税、摇役。重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华”以及材料B中的“光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛质”可概括其共同原因为执政者吏治清明，关心民生，注重经济发展，崇尚节约，刑法严明等。
（4）作用：根据所学知识可知，张骞出使西域，将中原先进的文明如丝绸等传播至西域，从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，从而促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，促进经济文化交流；关系：根据所学知识可知，自从张骞开辟通过西域的道路后，汉朝和西域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，为丝绸之路的开通奠定了基础。
7．（2021·山西太原市·七年级期末）古代封建治世局面的出现，离不开统治者的治国理念。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题
材料一 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”大臣晁错提出“务民于农桑，簿赋敛”文帝采纳了他们的建议。
（1）材料一中，大臣建议汉文帝实行怎样的治国之策 分析他采纳这些建议的原因
材料二人物大事记
（2）根据上面大事记，判断这历史人物是谁？井据此简述他是如何巩固大一统工朝的
材料三 （光武帝）诏曰：“天地之性人为贵，其杀奴埤，不得减罪？……诏：“陇、蜀民被略为奴婢自讼者，及狱官未报，一切免为庶人”
（建武六年）诏曰：”……令司隶、州牧各实所部，省减吏员，县国不足置长吏可并合者，上大司徒、大司空二府”，于是条奏并省四百余县，吏职减损，十置其一。
——《后汉书·光武帝纪（下）
（3）材料三中，光武帝为稳定社会局面采取了哪些措施
【答案】（1）以农为本；原因：为了巩固政权和稳定社会局势；也为了稳定民心，调动农民生产积极性，恢复和发展社会经济等。
（2）汉武帝；政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权，设置刺史，加强了对地方的监控，稳固了国家政权；思想上，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；军事上，派大将卫青、霍去病北击匈奴，漠北战役大败匈奴，使其无力与西汉对抗；对外上，派张骞出使西域，促进了汉与西域间的经济文化交流和友好往来。
（3）释放奴婢；合并郡县，裁减官员；减轻租税，减轻刑法，惩处贪官污吏等。
【详解】
（1）治国之策：根据材料信息“驱民而归之农，皆著于本”、“务民于农桑，簿赋敛”，这都反映了其以农为本的策略；
原因：以农业为本，有利于增加社会生产，推动社会财富增加，进一步巩固政权和稳定社会局势；不断调动农民生产积极性，促进经济恢复发展。
（2）人物：根据材料中出使西域、推恩令、打击匈奴等关键信息可知，该人物是汉武帝。
措施：根据所学知识结合材料信息可知，汉武帝采取了多项措施巩固中央集权。首先在政治上，他颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力，加强中央集权，设置刺史，大大加强了中央集权；其次在思想上他把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；在军事上他派军队抗击匈奴，保障了国家的稳定；在对外关系上，他派张骞出使西域，促进了汉与西域间的经济文化交流和友好往来，促进汉朝的经济发展。
（3）措施：本题要求考生根据材料信息分析光武帝为稳定社会局面采取了哪些措施。第一：根据材料信息“陇、蜀民被略为奴婢自讼者，及狱官未报，一切免为庶人”这表明其措施是释放奴婢；第二：根据材料信息“令司隶、州牧各实所部，省减吏员，县国不足置长吏可并合者，上大司徒、大司空二府”这表明其措施是合并郡县，裁减官员；第三：根据材料信息“于是条奏并省四百余县，吏职减损，十置其一”结合史实可知，光武帝稳定社会发展的措施还有减轻租税，减轻刑法，惩处贪官污吏等。
8．（2021年南京中考真题）阅读下列材料。（13分）
材料一商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——《中国历史》
材料二东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。
——《简明中国历史读本》
请回答：
（1）“商”的建立者是谁？据材料一，商、西周时国家外部形式的特点分别是什么？（5分）
（2）据材料二，列举“国家形态"转折的表现，并结合商鞅变法的一项措施予以说明。（4分）
（3）对比材料一、二，归纳秦汉时期国家治理的新发展。（2分）
（4）综上所述，概括秦汉时期的历史地位。（2分）
【答案】（1）汤。松散的方国联盟；通过分封制和宗法礼制形成众星拱月的政治格局
（2）国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。建立县制，由国君直接派官吏治理
（3）秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善
（4）确立并完善了君主专制中央集权制度；奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓；形成了以“汉”命名的民族共同体；是中国古代第一次封建大一统时期。
【详解】
（1）依据所学知识，汤灭掉夏朝，建立商朝。据材料一“商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟”可知商朝国家外部形式的特点是松散的方国联盟；据材料一“西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局”可知西周国家外部形式的特点是通过分封制和宗法制形成众星拱月的政治格局。
（2）依据材料二“东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变”可知“国家形态"转折的表现是国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。结合商鞅变法的所学知识，商鞅变法中在地方行政管理制度方面建立县制，由国君直接派官吏治理。
（3）依据材料二“秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……”归纳秦汉时期国家治理的新发展是秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。
（4）据材料“秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善”得出确立并完善了君主专制中央集权制度；据材料“……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……”得出奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓；据材料“形成以‘汉’命名的民族共同体”得出形成了以“汉”命名的民族共同体；再结合所学知识，秦汉是中国古代第一次封建大一统时期。
9．汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他使西汉王朝开始进入鼎盛时期。请结合下列材料探究他的功绩。
[图示中的历史]
（1）这两幅图示都体现了汉武帝在政治上实行了一种什么政策？
[史料中的历史]
“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……”
——《汉书》
（2）这段史实记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何深远的影响？
[钱币中的历史]
（2）图三是汉武帝时期所铸的什么钱币？除此外汉武帝在经济上还采取了哪些措施？
[评价中的历史]
“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”
——毛泽东
（4）汉武帝采取的一系列措施使他在位时西汉进入了怎样的局面？结合毛泽东的评价，用一句话来评价汉武帝。
【答案】（1）“推恩令”
（2）“罢黜百家，独尊儒术”；使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（3）五铢钱；盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
（4）使西汉王朝进入鼎盛时期；汉武帝是我国封建社会杰出的政治家和军事家。
【解析】
（1）仔细观察图片并结合所学知识可知，两幅图示都体现了汉武帝在政治上实行的“推恩令”。西汉初年，分封了许多封国，诸侯王势力强大，地方上的豪强地主横征暴敛，导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。为消除诸侯国对中央的威胁，巩固国家的统治，加强中央集权，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治，中央对地方的控制大大加强，使西汉实现了政治上的大一统。
（2）据材料“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔”并结合所学知识可知，这段史实记载了汉武帝在思想上采取了“罢黜百家，独尊儒术”；汉武帝在位时，诸子百家的思想还比较活跃，常常批评皇帝的政策，指责中央。为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至两千年封建社会间统治人民的正统思想，实现了思想上的大一统，加强了中央集权，为历代王朝所推崇，影响深远。
（3）仔细观察图片并结合所学知识可知，图三是汉武帝时期所铸的五铢钱；除此外汉武帝在经济上还实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
（4）据材料“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世”并结合所学知识可知，汉武帝采取的一系列措施使他在位时使西汉王朝进入鼎盛时期；汉武帝是我国封建社会杰出的政治家和军事家。
10．（2021·江苏盐城市·七年级期末）思想文化是一定时期的政治、经济在意识形态领域的反映。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 “书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃物的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
——郭沫若
材料三 秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。
——《中国历史众生相》
请回答：
(1)材料一中图一是哪位人物的至理名言，由此可以看出他的主要思想主张是什么？图二人物开创了哪一学派？其核心思想是什么？
(2)材料二中的“蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象？试从经济角度分析当时出现这种现象的原因。
(3)材料三中“要人民只读一种书”指的是汉武帝的哪项统治措施？这一措施产生了怎样的深远影响？
(4)材料二、三反映出秦汉时期对待儒家思想的不同态度，指出他们的共同目的。
(5)综合上述材料，对待中国传统思想文化，我们应该持何种正确的态度？
【答案】(1)人物：老子；思想主张：世间的事物都有其对立面，对立的双方能够互相转化；
学派：儒家；核心思想：“仁”。
(2)历史现象：百家争鸣：原因：社会生产力的发展(或铁农具和牛耕的使用)。
(3)措施：“罢黜百家，独尊懦术”。影响：儒家思想成为中国封建社会的正统思想。(或懦学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远)
(4)目的：加强思想控制，巩固中央集权。
(5)态度：我们应继承和弘扬中华民族的优秀传统文化；取其精华、去其糟粕；古为今用等.(言之有理即可)
【详解】
（1）图一：由图中所示内容，然后结合所学知识可知，该人物为老子，老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人，他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺其自然，世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、福和祸等，对立的双方是可以相互转化的；图二：由图中所示，然后结合所学知识可知，该人物为孔子，是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
（2）历史现象：根据材料中的“春秋末年以来，蓬蓬勃物的自由思索的那种精神”，然后结合所学知识可知，各学派在思想、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短，这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”；原因：根据所学知识可知，当时铁制农具和牛耕出现，促进了生产力的迅速发展，为思想领域的繁荣奠定了物质基础。
（3）措施及影响：根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
（4）目的：材料二所反映的历史史实是秦始皇进行焚书坑儒，材料三所反映的是汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，从统治者的角度都是为了加强思想控制，巩固中央集权。
（5）态度：本题应该从一分为二、批判继承等角度去对待中国传统思想文化，如取其精华、去其糟粕等。
11．（2021·河南周口市·七年级期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一：丝绸之路示意图
材料二：“丝绸之路”开辟后的中西交流
材料三：这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。
——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》
（1）请写出材料一中A、E两处所代表的地区。为加强对图中西域（今新疆地区）的管辖，西汉王朝设置了什么机构？
A： E： 机构：
（2）请写出材料二中①②所代表的物品、技术或文化（各举一例），③处的结论是？
①： ②： ③：
（3）据材料二，指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？
【答案】（1）长安、大秦；西域都护
（2）①瓷器、火药、印刷术、指南针等②佛教、香料、宝石等③丝绸之路促进了东西方之间经济文化的交流。
（3）与沿线各国平等互利、包容互信，加强团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国经济繁荣和贸易发展，共同“中国梦”与“世界梦”。
【详解】
（1）第一问依据所学可知，A是丝绸之路的起点长安、E处是丝绸之路到达的欧洲或大秦；第二问依据所学可知，公元前60年，西汉在西域设置西域都护，今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
（2）结合所学可知，丝绸之路上中原向西域传送的物品有：丝绸、丝织品、瓷器、火药、印刷术、指南针等；外国向中国传送的物品有葡萄、石榴、核桃等农产品，佛教、香料、宝石等；依据表格的史实可知，丝绸之路促进了东西方之间经济文化的交流。
（3）依据材料信息：它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力可知，与沿线各国平等互利、包容互信，加强团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国经济繁荣和贸易发展，共同“中国梦”与“世界梦”。
12．运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）（时空观念）观察下面示意图和诗词卡片，请结合所学知识，根据图片反映的信息和当时历史背景配以解说词。（提示：从路线、路途中的艰辛、意义三方面着手）
（2）（历史解释）简述下列两则史料之间的联系。
（3）（史实与推论）请根据所给史实进行解读理解，对相对应的推论做出判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”。
史实 推论 判断
公元前207年，在河北巨鹿一带的反秦队伍被30万秦军围攻。危急情况下，身为次将的项羽杀死了观望拖延的主将，率领两万人前往救援。在激战中，起义军战士勇猛杀敌，以一当十，最终将秦军主力歼灭。 这场战争基本上摧毁了秦军主力，扭转了战局，奠定了反秦斗争胜利的基础。
200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力。 此战为三国鼎立局面的形成奠定基础。
208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。曹军与孙刘联军在赤壁对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖建议，诈降并采用火攻，最终曹操带着败兵北撤。 为统一北方奠定基础。
【答案】（1）此示意图为汉朝陆上丝绸之路，①从长安出发，经河西走廊，今西域通往中亚、西亚再到欧洲。②沿途遥远艰辛，环境恶劣，水源短缺。③丝绸之路是古代中西方往来的主要大动脉，促进了中西方经济文化交流。（写出任意两点即可）
（2）文景之治为汉武帝大一统奠定了基础。
（3）正确 错误 错误
【解析】
（1）根据所学和材料一示意图可知，此示意图为汉朝陆上丝绸之路，丝绸之路从长安出发，经河西走廊，今西域通往中亚、西亚再到欧洲；丝绸之路上，沿途遥远艰辛，环境恶劣，水源短缺；丝绸之路是古代中西方往来的主要大动脉，促进了中西方经济文化交流。
（2）根据所学和材料二可知，文景之治使经济发展，社会稳定，为汉武帝大一统奠定了基础。
（3）根据所学可知，公元前207年，发生巨鹿之战，项羽消灭了秦军主力，扭转了战局，奠定了反秦斗争胜利的基础，故正确；200年，曹操和袁绍在官渡进行决战，这就是官渡之战，曹胜袁败，为曹操统一北方奠定基础，故错误；208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国，曹军与孙刘联军在赤壁对峙并进行战争，这就是赤壁之战，孙刘胜利，曹操失败，此战为三国鼎立局面的形成奠定基础，故错误。
13．我校七年级同学开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。
材料一：
请回答：
（1）这条丝绸之路最早开辟于什么朝代？对开通丝绸之路贡献最大的人物是谁？
（2）请写出材料一图中A、B对应的地点。
材料二：通过这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
（3）根据材料二回答，古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？
（4）“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？
材料三：2014年11月4日上午，国家主席主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。
（5）根据材枓三，槪括总结我国设立丝路基金有什么现实意义？
【答案】（1）朝代：西汉；贡献最大的人物是：张骞。
（2）A长安；B欧洲。
（3）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
（4）机构：西域都护；意义：标志着新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
（5）将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。
【解析】
（1）依据题干和结合所学知识，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。从而得出正确的答案为丝绸之路最早开辟于西汉，对开通丝绸之路贡献最大的人物是张骞。
（2）依据题干和结合所学知识，丝绸之路，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；从而得出正确的答案为材料一图中A为长安；B为欧洲。
（3）依据题干“通过这条道路……成为东西方经济文化交流的桥梁。”从而得出正确的答案为古代丝绸之路在中外交往中重要地位是丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
（4）结合所学知识，公元前60 年，西汉政府在西域设置西域都护，总管西域事务，标志着新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。从而得出正确的答案为“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的西域都护对西域的有效管辖，该机构的设置意义是西域都护的设置，标志着新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
（5）依据题干“丝路基金将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。”从而得出正确的答案为我国设立丝路基金现实意义是将为沿线国基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投融资支持。
14．一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。
（艺术篇）
（1）图（a）的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉发展成为专门的艺术，图（b）是谁的书法作品？
（思想篇）
子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
﹣﹣《论语》
（2）以上材料体现了孔子怎样的思想主张？在哪位皇帝统治时期把他的思想作为治国思想？
（科学篇）
中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。
（3）东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生了，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？
（感悟篇）
（4）综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？
【答案】（1）甲骨文。王羲之。
（2）体现了孔子“仁”的主张。汉武帝。
（3）“五禽戏”。《伤寒杂病论》。
（4）自觉学习和接受优秀传统文化，保护它的发展；努力提高自身素质，为国家发展作贡献，国家强大会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；对于传统文化，我们要有一个科学、正确的态度，既要去其糟粕，又要取其精华，使其在我们走向现代化的过程中，成为我们创造历史新辉煌的重要推动力量。（观点正确，言之有理即可）
【解析】
（1）第一问依据所学可知，商朝甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，证明我国有文字可考的历史从商朝开始。第二问依据所学可知，《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作。
（2）第一问依据材料信息“唯仁者能好人，能恶人可知”，可知此内容体现了孔子“仁”的主张；第二问依据所学可知 ，汉武帝接受了董仲舒的建议，罢黜百家、独尊儒术，把儒家思想作为治国思想。
（3）第一问依据所学可知，东汉的华佗创作了一套“道法自然”的医学体操，叫“五禽戏”。第二问依据所学可知，东汉末年的另一位名医张仲景著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。
（4）开放性题目，依据所学可知，自觉学习和接受优秀传统文化，保护它的发展；努力提高自身素质，为国家发展作贡献，国家强大会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；对于传统文化，我们要有一个科学、正确的态度，既要去其糟粕，又要取其精华，使其在我们走向现代化的过程中，成为我们创造历史新辉煌的重要推动力量。
15．（2021·安徽安庆市·七年级期末）阅读材料，完成下列要求。
(书写革命)
材料一：秦始皇批奏折，每天竟“以街石量书”。那时的奏折是竹简，竹简是很沉的要论斤称的，按当时的单位讲，秦始皇一天要批一石奏折。一石重的奏折大约是现在的30公斤。
（1）使材料一中这种情形得以改变，谁做的贡献卓著
(史学泰斗)
材料二：“人团有一元。或重于泰山。或轻于鸿毛。”
（2）名言出自何人 他写的更学巨署在我国史学领城的地位如何
(中医辉煌)
材料三：识图学史
（3）材料三中两位名医的主要贡献分别是什么
(文化自信)
（4）根据以上材料并结合所学两汉的政治、经济和对外交往，谈该两汉时期，文化始她，星光曜眼的主要原因。
【答案】（1）蔡伦
（2）司马迁；是我国历史上第一部纪传体通史
（3）张仲景著有《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和治疗方法；华佗研制成麻沸散等
（4）经济的发展；政局的相对稳定；重视对外开放等
【详解】
（1）依据材料一“那时的奏折是竹简，竹简是很沉的要论斤称的，按当时的单位讲……”反映了秦朝时期，书写用的材料是竹简，多了比较重，不方面携带。结合课本所学，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔医网等植物纤维为原料，造纸纸的质量大大提高。此后纸的使用日益普遍，逐渐取代了竹简、布帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。
（2）依据材料二“人团有一元。或重于泰山。或轻于鸿毛。”是司马迁的名言；结合课本所学，司马迁是我国西汉时期伟大的史学家，他立志继承父亲遗志，撰写史书，用了十多年的时间，写出了不朽的历史巨著，史记是我国第一部纪传体通史，记叙了从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事。
（3）依据材料三图片上名字张仲景、华佗。结合课本所学，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学理论和治疗方法；华佗是东汉末年另一位名医，不仅擅长针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿五种动物，创造了“五禽戏”等。
（4）依据课本所学，两汉时期，社会经济的发展；政局的相对稳定；重视对外开放等为科技文化的发展创造了条件，人们在许多领域取得了突出成就。
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