2021-2022学年高中语文统编版选择性必修中册古诗词诵读《燕歌行》（课件26张）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年高中语文统编版选择性必修中册古诗词诵读《燕歌行》（课件26张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 752.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-12-23 16:14:32 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
燕歌行并序
高适
出塞（王昌龄）
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！
边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。
【学习目标】
1.了解边塞诗的特点和风格，挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。
2.深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。
3.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。
知人论世
·高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。世称“高常侍”。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
·袁行霈主编的《中国文学史》第二卷说：“在动辄自比王侯的盛唐诗人中，高适是唯一做到高官而封侯者。”
·“高岑”：
·“边塞四诗人”：
高适、岑参。
高适、岑参、王昌龄、王之涣。
解题
燕，古国名。古燕国所在地，位于我国东北部。此地最早称为“幽州”。蓟，在历史上是与燕并存的诸侯国，且蓟、燕两地相邻。后蓟为燕吞并，成为燕国的都城，蓟也成为燕的代称。
·剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（杜甫《闻官军收河南河北》）
解题
歌，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。
这里的“行”和白居易《琵琶行》中的“行”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体” 。
《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边塞之事。
初读诗歌，整体感知
本诗抑扬有节，读出音韵之美。
序：“开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示，适感征戍之事，因而和焉。”
（陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I））
交代时间
交代事情
交代写作缘由
思考：这首诗主要写了什么事？ 哪些人？ 哪些景？
事：
人：
景：
战争
将帅 士卒(征人) 思妇
塞外秋景
思考：按照什么顺序写战事的？
战事发展的顺序：
出师——战败——被围——死斗
▲汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 ▲男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。
▲摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 ▲校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。
▲山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 ▲战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！
▲大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 ▲身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 ▲铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 ▲少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。
▲边庭飘飖那可度， 绝域苍茫无所有!
▲杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。
▲相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？ ▲君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军
边烽突起
慷慨出师
力尽关山
轻敌战败
被围不归
两地相思
死斗心愿
怀念李广
本首诗的诗眼是什么？
具体表现在哪些方面？
环境之苦、战争之苦、相思之苦
苦
1.请找出体现“环境之苦？的诗句，思考这样写有什么
作用？
选取塞草、孤城、落日等意象，写出了边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染了肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉
2、战争之苦具体体现在哪些诗句？写了什么？
战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。
3.相思之苦
一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。
思考：是什么造成这些苦？
①自然条件恶劣，
②敌人凶猛善战，
③将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。
背景
自唐开元十八年（730）至二十二年十二月，契丹多次侵犯唐边境。开元十五年（727），高适曾北上蓟门。开元二十年，信安王李禕[huī]征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。开元二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因作此诗。
主旨
高适《燕歌行》
抒出征之豪情；
惜战士之辛苦；
怜思妇之断肠；
赞战士之死国;
讽将帅之骄逸；
盼边地之和平。
集大成
唐代边塞诗不只有豪情壮志，不只有闺怨乡愁，还有对战争的深刻反思，对强大国势下隐藏矛盾的担忧和冷峻分析。
高适不仅是风骨凛然的边塞诗人，还是敏锐的军事家和清醒的政治家。
边塞诗表达的思想情感主要有六个方面
(1)描写塞外奇丽壮阔的自然风光 。
(2)抒发从军报国、建功立业的英雄豪情。
(3)表达征人久戍边关的思乡念亲之愁。
(4)反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。
(5）表达塞外戍边生活的单调、艰辛及环境的恶劣。
（6）表达对战争的厌恶，以及对战士的同情。
边塞诗常用的表现手法
1.对比：
战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！（高适）
秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）
表达效果：突出和强调,主旨更突出，感受更深切，区别更鲜明。
边塞诗常用的表现手法
2、融情入景（借景抒情）、以景衬情：
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（ 王昌龄）
大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。（高适）
表达效果：渲染气氛、烘托情感 。
（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；
反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情）
边塞诗常用的表现手法
3、虚实结合
铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。（高适）
表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比等效果。
边塞诗常用的表现手法
4、细节描写
半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。（岑参）
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。（岑参）
表达效果：细致入微地刻画，更加生动形象地突显人物性格、环境特点等。
边塞诗常用的表现手法
5、用典
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）
表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。
其他常用的表现手法：直抒胸臆、比喻、夸张、渲染、
宁为百夫长，胜作一书生。（直抒胸臆）
边塞诗常见意象
1、有关景物：烽火、狼烟、孤城、黄沙、雪山、黑山、大漠等。
2、有关动物：马、雁、鹰等
3、有关地名：轮台、龟兹、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、边关、玉门关等
4、常见乐器：羌笛、胡笳、芦管、鼓、角等
以高适、岑参、王昌龄等为代表
边塞诗对艺术特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。
阅读鉴赏边塞诗方法
首先要根据诗歌标题判定是不是边塞诗。
其次，从分析意象意境、抓情感关键词、联系时代背景等方面把握思想情感，答题时要用到“从军报国、建功立业、思乡念亲、穷兵黩武”等表达思想情感类术语
最后，分析作者运用的表现手法，答题时要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语。
理解性默写
（1）《燕歌行》中可与屈原的《国殇》媲美，描写战士以身殉国、视死如归，令人肃然起敬的两句是“_______________，_______________！”
（2）高适《燕歌行》中，“_______________，_______________”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。
（3）《燕歌行并序》中写将士出征时金鼓齐鸣，旗帜飞扬的两句是：_______________，_______________。
（4）高适《燕歌行》中“_______________，_______________”两句有对比古今将领之意，表达出对良将的思念和对当时将帅的讽刺。
燕歌行并序
高适
出塞（王昌龄）
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！
边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。
【学习目标】
1.了解边塞诗的特点和风格，挖掘、探究边塞诗的内涵，理解边塞诗的多重主题。
2.深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。
3.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。
知人论世
·高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。世称“高常侍”。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
·袁行霈主编的《中国文学史》第二卷说：“在动辄自比王侯的盛唐诗人中，高适是唯一做到高官而封侯者。”
·“高岑”：
·“边塞四诗人”：
高适、岑参。
高适、岑参、王昌龄、王之涣。
解题
燕，古国名。古燕国所在地，位于我国东北部。此地最早称为“幽州”。蓟，在历史上是与燕并存的诸侯国，且蓟、燕两地相邻。后蓟为燕吞并，成为燕国的都城，蓟也成为燕的代称。
·剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（杜甫《闻官军收河南河北》）
解题
歌，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。
这里的“行”和白居易《琵琶行》中的“行”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体” 。
《燕歌行》是乐府旧题，内容多写燕赵边塞之事。
初读诗歌，整体感知
本诗抑扬有节，读出音韵之美。
序：“开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示，适感征戍之事，因而和焉。”
（陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I））
交代时间
交代事情
交代写作缘由
思考：这首诗主要写了什么事？ 哪些人？ 哪些景？
事：
人：
景：
战争
将帅 士卒(征人) 思妇
塞外秋景
思考：按照什么顺序写战事的？
战事发展的顺序：
出师——战败——被围——死斗
▲汉家烟尘在东北， 汉将辞家破残贼。 ▲男儿本自重横行， 天子非常赐颜色。
▲摐金伐鼓下榆关， 旌旆逶迤碣石间。 ▲校尉羽书飞瀚海， 单于猎火照狼山。
▲山川萧条极边土， 胡骑凭陵杂风雨。 ▲战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！
▲大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。 ▲身当恩遇常轻敌， 力尽关山未解围。 ▲铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。 ▲少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。
▲边庭飘飖那可度， 绝域苍茫无所有!
▲杀气三时作阵云， 寒声一夜传刁斗。
▲相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？ ▲君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军
边烽突起
慷慨出师
力尽关山
轻敌战败
被围不归
两地相思
死斗心愿
怀念李广
本首诗的诗眼是什么？
具体表现在哪些方面？
环境之苦、战争之苦、相思之苦
苦
1.请找出体现“环境之苦？的诗句，思考这样写有什么
作用？
选取塞草、孤城、落日等意象，写出了边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染了肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉
2、战争之苦具体体现在哪些诗句？写了什么？
战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重。
3.相思之苦
一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。
思考：是什么造成这些苦？
①自然条件恶劣，
②敌人凶猛善战，
③将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。
背景
自唐开元十八年（730）至二十二年十二月，契丹多次侵犯唐边境。开元十五年（727），高适曾北上蓟门。开元二十年，信安王李禕[huī]征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。开元二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因作此诗。
主旨
高适《燕歌行》
抒出征之豪情；
惜战士之辛苦；
怜思妇之断肠；
赞战士之死国;
讽将帅之骄逸；
盼边地之和平。
集大成
唐代边塞诗不只有豪情壮志，不只有闺怨乡愁，还有对战争的深刻反思，对强大国势下隐藏矛盾的担忧和冷峻分析。
高适不仅是风骨凛然的边塞诗人，还是敏锐的军事家和清醒的政治家。
边塞诗表达的思想情感主要有六个方面
(1)描写塞外奇丽壮阔的自然风光 。
(2)抒发从军报国、建功立业的英雄豪情。
(3)表达征人久戍边关的思乡念亲之愁。
(4)反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。
(5）表达塞外戍边生活的单调、艰辛及环境的恶劣。
（6）表达对战争的厌恶，以及对战士的同情。
边塞诗常用的表现手法
1.对比：
战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！（高适）
秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）
表达效果：突出和强调,主旨更突出，感受更深切，区别更鲜明。
边塞诗常用的表现手法
2、融情入景（借景抒情）、以景衬情：
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（ 王昌龄）
大漠穷秋塞草腓， 孤城落日斗兵稀。（高适）
表达效果：渲染气氛、烘托情感 。
（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；
反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情）
边塞诗常用的表现手法
3、虚实结合
铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。（高适）
表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比等效果。
边塞诗常用的表现手法
4、细节描写
半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。（岑参）
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。（岑参）
表达效果：细致入微地刻画，更加生动形象地突显人物性格、环境特点等。
边塞诗常用的表现手法
5、用典
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）
表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。
其他常用的表现手法：直抒胸臆、比喻、夸张、渲染、
宁为百夫长，胜作一书生。（直抒胸臆）
边塞诗常见意象
1、有关景物：烽火、狼烟、孤城、黄沙、雪山、黑山、大漠等。
2、有关动物：马、雁、鹰等
3、有关地名：轮台、龟兹、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、边关、玉门关等
4、常见乐器：羌笛、胡笳、芦管、鼓、角等
以高适、岑参、王昌龄等为代表
边塞诗对艺术特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。
阅读鉴赏边塞诗方法
首先要根据诗歌标题判定是不是边塞诗。
其次，从分析意象意境、抓情感关键词、联系时代背景等方面把握思想情感，答题时要用到“从军报国、建功立业、思乡念亲、穷兵黩武”等表达思想情感类术语
最后，分析作者运用的表现手法，答题时要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语。
理解性默写
（1）《燕歌行》中可与屈原的《国殇》媲美，描写战士以身殉国、视死如归，令人肃然起敬的两句是“_______________，_______________！”
（2）高适《燕歌行》中，“_______________，_______________”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。
（3）《燕歌行并序》中写将士出征时金鼓齐鸣，旗帜飞扬的两句是：_______________，_______________。
（4）高适《燕歌行》中“_______________，_______________”两句有对比古今将领之意，表达出对良将的思念和对当时将帅的讽刺。