体育与健康人教版3～4年级全一册 4.跳骆驼 教案

跳骆驼教学设计
本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习兴趣，提高学生投掷能力，发展学生上下肢力量、灵敏度、协调等身体素质，培养学生的合作精神为教学设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平；做到人人会锻炼，人人会学习，掌握运动基本技能和基本方法作为主要内容的学习，培养学生终身喜欢体育意识，教学中围绕着“练中学”、“学中思”、“思后做”的教学思想来指导教学。
现在的学生练习支撑跳跃的机会很少，对名族传统体育了解的也不够。学生的运动能力和性格爱好都有很大差异，但学生的思维能力逐渐增强，荣誉感强，动作的模仿能力较强，因此，在教学中根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
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教材中“跳骆驼”是新课标中一项民族传统体育项目，学生通过练习“跳骆驼”能有效改进支撑跳跃的动作技术，同时对发展学生上肢力量及协调、平衡、控制能力有很大帮助，为今后的支撑跳跃学习和其它项目学习打下良好基础。因此，本课将跳骆驼作为重点内容，跳骆驼技术动作重点是双脚踏跳推手准确有力，难点是直臂撑，提臀高，分腿直，动作协调。最后身体素质拓展发展学生的身体灵敏、协调性等素质，培养学生的团结协作精神。
略
本课教学中采用小组练习的方式，同学之间互相观察、互相帮助合作学习中，纠正动作，共同提高，使学生在练中学、学中思、思后做。
本课分为开始部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。根据课程标准水平二的特点和学生特点合理安排教学内容。
准备部分采用不同形状的跑激发学生兴趣，接着进行热身操和辅助练习，活动各关节，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。基本部分学生在教师的引导下自主探究做“骆驼”的技术动作和“跳骆驼”的技术动作，初步学习跳骆驼技术动作，学会自主体会动作，掌握动作要点，在同伴之间的配合下了解跳骆驼动作的全过程。利用多媒体、分解教学及比赛逐步突出重点突破难点。采用身体素质拓展练习，培养学生的团结协作精神，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣。最后的结束部分在优美的音乐伴奏下，师生共同跳起舞蹈，身心放松总结本课所学内容，对学生做出积极评价，使学生在评价中增强自信，建立终身体育的意识。
跳骆驼课时教案
学习阶段 水平二 学习内容 复习队形队列。学习跳骆驼动作技术。 课时 第一课时
学习重点、 难点 重点：跳骆驼按压的手型和部位。 难点：踏跳有力与分腿腾跃协调配合。
学习目标 认知目标：让学生了解队形队列的重要性和跳骆驼的基本动作。 技能目标：使90%的学生掌握跳骆驼的动作要领和加强队形队列动作。 情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，端正学生的思想，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风
课的阶段 课的内容 组织教法和学练法 各项内容时间 练习次数 练习强度
教师活动 学生活动
开始部分（2分钟） 1．体育委员集合队伍，检查人数。2．师生问好。3．宣布本次课的目的任务、学习重点注意事项。4．检查服装安排见习生 1.体育委员整队2.师生问好3.宣布任务说明上课的要求3.教师检查和安排见习生 1.组织队形：密集队形· · · · · · · · · · · ·· · · · · ·· · · · · · ☆2.要求：静、齐、快 2分钟 1次 小
准备部分（8分钟) 1．复习队列队形慢跑热身热身操 1．教师喊口令 ，声音洪亮，清晰2．讲明慢跑要求 1.组织队形：体操队形，认真练习· · · · · · · · · · · ·· · · · · ·· · · · · · ☆2.组织队形：蛇形，隧道 学生根据老师的口令进行练习 要求： 有序进行，练习中注意安全 8分钟 1次 小偏中
课的阶段 课的内容 组织教法和学练法 各项内容时间 练习次数 练习强度
教师活动 学生活动
学习跳骆驼当骆驼动作要领： 体前屈，头藏好，手扶脚踝、膝盖等处不随意乱动跳骆驼动作要领：轻按背，推直手；分腿跳过，双脚落地屈膝缓冲（1）观看大屏幕了解“跳骆驼的历史”（2）看ipd分组自主模仿尝试练习A尝试当骆驼B尝试撑掌分腿动作C尝试原地跳骆驼完整动作教师讲解示范易犯错误：A当骆驼者头没藏好B跳骆驼者手没撑直，腿没分开辅助练习分组练习邀请同学展示，师生点评（7）跳骆驼比赛 教师利用多媒体介绍“跳骆驼”的历史，激发学生学练热情2.教师讲解自主探究学习的注意事项3.教师讲解并示范跳骆驼动作要领，强调重点。组织学生分组练习，教师进行巡回指导，纠错，并请学生进行展示，让学生进行互评邀请学生展示，积极点评分层练习，要求掌握的同学可以根据ipd视频尝试上一步跳骆驼动作，没有完成的同学仍练习原地跳骆驼动作。组织学生比赛，讲解规则 1.认真观看 2.学生参照ipd，分组思考与讨论， 并进行尝试练习骆驼与跳骆驼的动作。要求：跳骆驼者不能推、拍骆驼，扮骆驼的同学不能随意走动。学生认真听并观察教师的示范动作，形成正确的动作概念要求：学生认真做好“轻按背，推直手；分腿跳过，双脚屈膝缓冲。4.学生按要求进行练习，并根据教师的指导，纠正其错误动作5.积极参与，遵守比赛规则组织队形：· · · · · ·· · · · · ·☆ · · · · · ·· · · · · · 20分钟 1次 小中小中
四、素质拓展练习1、登山跑2、高抬腿3、立卧撑4、开合跳 1、教师讲解示范练习方法 1、学生积极参与练习。 5分钟 组 大
课的阶段 课的内容 组织教法和学练法 各项内容时间 练习次数
教师活动 学生活动
结束部分 1、放松活动 2、整队小结 3、收拾器材 4、师生再见 1.教师带领学生跟着音乐做放松操2.教师总结本课，布置课后任务 1.组织队形：密集队形···················· ☆2.要求：静、齐、快 5分钟 1次
教学效果预计1.通过本次课的学习，学生能顺利完成上步投掷沙包动作，使学生速度灵敏，协调等素质得到发展，心里素质，竞争合作能力得到发展2.通过师生共同努力，能顺利完成教学目标 场地器材： 操场一块 一体机一个 ipd4个 音箱一个
课后小结(教学反思)
HR15013011090 t 全课平均心率 120次/分
课中最高心率 150次/分
全课练习密度基本部分练习密度 65%75%
一、指导思想
二、学情分析
三、教材分析
四、教学策略