课件20张PPT。赤城县龙门所中学 刘冬28.1.1 正弦 操场里有一个旗杆,老师让小明去测量旗杆高度,小明站在离旗杆底部10米远处,目测旗杆的顶部,视线与水平线的夹角为30度,并已知目高为1.6米.然后他很快就算出旗杆的高度了。1.6米10米? 你想知道小明怎样算出的吗?情境引入问题 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么需要准备多长的水管?分析:这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=35m,求AB新知探究根据“在直角三角形中,30°角所对的边等于斜边的一半”,即当BC=40m时,AB的长又是多少呢?
可得 AB=70m80m结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么不管三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比值都等于任意画一个Rt△ABC,使∠A=45°,
请计算:∠A的对边BC与斜边AB的比值
等于多少?
思考探究结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于45°,那么不管三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比值都等于当∠A=450时,∠A的对边与斜边的比都等于 ,也是一个
固定值. 一般地,在直角三角形中,当∠A取其他一定度数的锐角时,它的对边与斜边的比是否也是一个固定值?综上可知,在一个Rt△ABC中,∠C=900,当∠A=300时,∠A
的对边与斜边的比都等于 ,是一个固定值; 在图中,由于∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α,所以Rt△ABC∽Rt△A'B'C' 这就是说,在直角三角形中,当锐角A的度数一定时,不管三角形的大小如何,∠A的对边与斜边的比是一个固定值. 任意画Rt△ABC和Rt△A’B’C’,使得∠C=∠C’=90°,∠A=∠A’=α,那么 与 有何关系?为什么?即继续探究 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦(sine),记住sinA 即例如,当∠A=30°时,我们有当∠A=45°时,我们有对边概念学习∠B的正弦如何表示呢?想一想:sinA的取值范围是多少.
理解注意:
sinA 不是一个角
sinA不是 sin与A的乘积
sinA 是一个比值 ,没有单位
正弦的三种表示方法:sinA, sin 30°,sin ∠ BAC
0<sinA<1例(1)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,求sinA和sinB的值.解:在Rt△ABC中,因为AC=4、BC=3,所以AB=5,
∴SinA=
SinB=
例题讲解(2)如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,AB=13,BC=5
求sinA和sinB的值.解:在Rt △ABC中,1.判断对错:1) 如图 (1) sinA= ( )
(2)sinB= ( )
(3)sinA=0.6m ( )
(4)SinB=0.8 ( )
√√××2)如图,sinA= ( ) ×巩固提高2.在Rt△ABC中,锐角A的对边和斜边同时扩大
100倍,sinA的值( )
A.扩大100倍 B.缩小
C.不变 D.不能确定C4、如图,P为角a的一边OA上的任一点,过P作PQ ⊥OB于点Q,则a的正弦函数值与( )
A、角a的大小无关 B、点P的位置无关
C、角a的度数无关 D、OP的长度有关OPABQaB5、已知点P(3,4)是∠ 边OA上的一点求sin 的值?A6、如图, ∠C=90°CD⊥AB.
AC=5,CD=3 .求sinB的值?解: ∵∠B=∠ACD ∴sinB=sin∠ACD在Rt△ACD中,AD=sin ∠ACD=∴sinB==4 7、要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端,梯子与地面所成的角α一般要满足0.77≤ sinα ≤0.97.现有一个长6m的梯子,问使用这个梯子能安全攀上一个5m 高的平房吗?1.正弦的概念
2.正弦值的求法
小结与作业3.sin30°= sin45°=
4.作业:习题28.1第1题谢谢同仁们的光临指导!BYE-BYE!