大象版(2017秋)二年级上册科学 4.2 动物觅食(教案)

文档属性

名称 大象版(2017秋)二年级上册科学 4.2 动物觅食(教案)
格式 docx
文件大小 742.1KB
资源类型 教案
版本资源 大象版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2021-12-23 12:09:52

图片预览

文档简介

动物觅食
【教学分析】
本节课承接上节课的发现,继续探究动物通过哪些感官找到食物。首先让学生仔细观察不同动物的觅食方法,然后作出猜想,再让学生从熟悉的小猫入手,通过三个小实验验证自己的猜想,最后得出结论。
【教学目标】
1.学生通过实验研究,得出猫可以通过眼、耳、鼻等感官找到食物。
2.培养学生运用对比实验探究问题的能力。
3.培养学生表达交流及合作意识。
【教学重难点】
培养学生运用对比实验探究问题的能力。
【教学准备】
材料准备:一只温顺的家猫、养有活金鱼的透明小玻璃鱼缸、一小块鱼肉等。
活动场地:实验室。
【教学过程】
一、观察:
师:上节课我们已经知道了动物都需要吃食物,那么他们是怎么找到食物的呢?观察动物捕食的图片,想一想图中的动物都是利用哪些感官发现食物的。
生:认真观察后,作出猜想。
[设计意图]此活动引导学生观察每幅图片,可以将学生头脑中以往的经验充分地调动出来,学生仔细观察后作出猜想,这个过程要注意引导学生进行观察和比较。
二、猜想假设:
师:谁来说一说每种动物分别利用那些感官发现食物的?
生1:鸡是用眼睛看到食物的。
生2:蝙蝠是用耳朵听到蝎子的动静的。
生3:小猫是用鼻子闻到食物的。
生4:小猫不仅会闻,它的眼睛和耳朵也很灵的!
生:……
[设计意图]通过观察图中动物觅食的活动和学生已有的知识经验,猜想到鸡是用眼睛看到食物的,蝙蝠是用耳朵听到蝎子的动静的,小猫……
三、搜集证据:通过实验寻找事实证据。
师:我们来验证一下小猫利用哪些感官可以找到食物吧!找几个学生帮助老师一起做演示实验,其他学生仔细观察,看看小猫分别使用哪些感官发现食物的?把自己的发现记下来。
实验步骤:
①用保鲜膜把小鱼密封在鱼缸里,观察猫会不会去抓。
②把小鱼放在猫看不到的高处,观察猫能不能问着气味去寻找。
③洞内的老鼠有了动静,猫会躲在洞外等候老鼠出来。这是为什么?
[设计意图]通过老师的演示实验,让学生仔细观察,寻找证据,得出猫是利用哪些感官发现食物的。
四、表达交流:
师:第一个实验验证了小猫是通过哪个感官发现食物的?谁来说一说,实验一中小猫用了哪种感官发现金鱼的?
生:用眼睛。
师:你怎么知道用的是眼睛而不是其他的感官?
生:因为鱼缸是封闭的,猫是闻不到气味也听不到声音。
师:其他同学也是这么认为的吗?
生:是的。
师:实验二中小猫是用哪种感官发现小鱼的?
生:是用鼻子闻到气味的。
师:你又是怎么知道用的是鼻子而不是其他的感官?
生:因为鱼肉在小猫看不到的地方,鱼肉也不会产生声音,只能靠鼻子闻着气味才能找到。
师:同学们回答的非常好,说明大家不仅观察仔细,还善于动脑思考。
实验三:(可以做一些动静,看猫的反应。或者看图片中小猫的活动,让学生动脑思考后说出答案。)
[设计意图]通过交流,让学生更深入地了解动物的各种感官的用途,知道动物可以通过多种感官寻找食物。
五、阅读:引导学生通过图文阅读,认识更多不同动物捕捉食物的方法。
穿山甲用舌头觅食 豹子用爪和牙齿捕食
鹰用爪抓兔子 鸬鹚用喙捕鱼
[设计意图]通过阅读,开阔孩子们的视野,知道动物还有很多的捕食方法。
3 / 3