第一单元走进化学世界测试-2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含解析）

第一单元走进化学世界测试
一、单选题(共15小题)
1.往试管中装固体药品时，不会用到的仪器是（ ）
A． 药匙
B． 纸槽
C． 玻璃棒
D． 镊子
2.蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（　　）
A． 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B． 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C． 过程中瓶内物质总质量不断减少
D． 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
3.下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是（ ）
A． 燃起篝火烘烤食物
B． 太阳能热水器烧水
C． 绿色植物的光合作用
D． 煤燃烧发电
4.给试管中的液体加热时发现试管破裂，可能的原因是（ ）
①用酒精灯的外焰加热试管②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的三分之一⑤加热时没有不时地上下移动试管⑥没有进行预热
A． ①③⑤⑥
B． ②④
C． ②③⑥
D． ③④⑤
5.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1s～2s后取出，能观察到（　　）
A． 与外焰接触部分被烧黑
B． 均匀的变黑
C． 与内焰接触部分被烧黑
D． 与焰心接触部分被烧黑
6.法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告。下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是（　　）
A． 选项A
B． 选项B
C． 选项C
D． 选项D
7.下列变化属于化学变化的是（　　）
A． 车胎爆炸
B． 高粱酿酒
C． 酒杯破碎
D． 汽油挥发
8.用酒精灯给物体加热的操作中正确的有（ ）
①如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后再加热
②加热时，为防止试管脱滑，应使试管底部放在灯芯上加热
③烧得过热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则会破裂
④给试管内的固体加热，应先进行预热，方法是在火焰处上下转动
⑤待试管均匀受热后，应把灯焰固定在固体部位加热
⑥给液体物质加热时，试管口切不可朝着自己和有人的方向
A． ①③④⑥
B． ②③④⑥
C． ①③⑤⑥
D． ③④⑤⑥
9.区别瓶内是人体呼出的气体还是空气，最简便的方法是（　　）
A． 把带火星的木条伸入瓶中
B． 把点燃的木条放在瓶口
C． 把点燃的木条伸入瓶中
D． 观察颜色
10.目前人类所使用的能量主要来自于化学反应。下列变化中实现了由化学能转化为电能的是(　　)
A． 家庭烧煤取暖
B． 电解水生成氢气和氧气
C． 利用海洋潮汐发电
D． 在家用电器中使用干电池
11.关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是（　　）
A． 放出大量的热
B． 发出黄色的火焰
C． 生成二氧化碳和水
D． 火焰分成三层
12.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是( )
A． “新物质”就是自然界中不存在的物质
B． “新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C． “新物质”就是与变化前的物质在形态上不同的物质
D． “新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
13.人类生活需要能量，你认为下列能量主要是由化学变化产生的是(　　)
A． 电熨斗通电产生的能量
B． 电灯通电发出的光
C． 水电站利用水力产生的电能
D． 液化石油气燃烧放出的能量
14.下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A． 少量试剂的反应——试管
B． 吸取和滴加少量液体——胶头滴管
C． 较多量液体加热——烧杯
D． 取用粉末状固体——镊子
15.下列变化过程主要发生化学变化的是（ ）
A． 选项A
B． 选项B
C． 选项C
D． 选项D
二、填空题(共3小题)
16.取一块木炭做如下实验,并做好实验记录: ①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量；③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。上述各项中发生的变化,只属于物理变化的是(填序号)__________， 理由是____________________________。
属于化学变化的是（填序号）__________________， 理由是________________________。
17.请回答根据物质的什么具体性质，鉴别下列各组物质：
（1）蔗糖和食盐：________；
（2）酒精和食醋：________；
（3）铁丝和铜丝：________。
18.实验室里所用的化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的药品，因此在使用时，不能用手__________，不要把鼻孔________________去闻药品的气味，更不得品尝________________________________。
实验中，我们要注意节约药品。若没有说明用量时，一般按最少量取用，即液体取________，固体只需________________。
三、实验与探究(共3小题)
19.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：
（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_______(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________，原因是___________
______________________。
20.小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象。
（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是________。
（2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是________________________________________________________________________
(写一点即可)。
21.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
答案解析
1.【答案】C
【解析】往试管中装固体药品时，粉末状的固体药品一般用药匙或纸槽，块状固体药品通常用镊子夹取，不会用到玻璃棒。所以答案应选C。
2.【答案】B
【解析】根据已有的知识结合图示进行分析，反应前氧气的体积分数是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其他气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，任何化学反应都遵循质量守恒定律。
A.反应前氧气的体积分数是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气，故A错误；
B.当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故B正确；
C.任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量不会减少，故C错误；
D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，故D错误；
3.【答案】B
【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。燃起篝火烘烤食物，是利用燃烧放出的热量，燃烧会生成新物质，属化学变化；太阳能热水器烧水是将太阳能转化为热能，没有新物质生成属物理变化；绿色植物的光合作用是将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，生成了新物质属化学变化；煤燃烧发电时，燃烧会生成二氧化硫等，生成了新物质属化学变化。故选B。
4.【答案】C
【解析】】给试管中的液体加热时发现试管破裂，可能的原因是加热前没有擦干试管外壁的水，加热时试管底部触及灯芯，没有进行预热。所以答案应选C。
5.【答案】A
【解析】蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，温度越高，火柴梗炭化的越快，故与外焰接触部分被烧黑。
6.【答案】C
【解析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸汽，属于解释与结论，故选项A错误；
火焰为什么向上？热气流上升，形成对流，属于解释与结论，故选项B错误；
火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点，属于设计实验方案，故选项C正确；
火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度，属于实验现象的分析，故选项D错误。
7.【答案】B
【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。A．车胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B．高粱酿酒的过程中，生成了酒精这种新物质，属于化学变化；C．玻璃破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D．汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化
8.【答案】C
【解析】用酒精灯给物体加热，如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后再加热 以免引起玻璃容器的炸裂，故①正确；加热时，试管底部放在灯芯上加热，试管受热不均易引起炸裂，故②错误；烧得过热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则会破裂，故③正确； 给试管内的固体加热，应先进行预热，方法是在酒精灯火焰的外焰处左右移动，故④错误；待试管均匀受热后，应把灯焰固定在固体部位加热 ，故⑤正确；给液体物质加热时，试管口切不可朝着自己和有人的方向，故⑥正确。
所以答案应选C。
9.【答案】C
【解析】根据呼出的气体与空气相比，具有“两多一少”的特点：即与空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，据此分析物质的性质解答。
A.把带火星的木条分别伸入集气瓶中，木条都无明显变化，故选项错误；
B.点燃的木条放在瓶口，木条都无明显变化，故选项错误；
C.燃着的木条分别伸入集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是呼出的气体，故选项正确；
D.两者都是无色无味的气体，故选项错误；
10.【答案】D
【解析】分析一种变化过程中存在哪些能量的变化形式，关键是分析该过程中存在哪些形式的能量变化，本题要明确化学能转化为电能的条件。化学变化通常伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收。A．家庭烧煤取暖，通过煤在氧气中燃烧，将化学能转化为热能和光能；B．电解水生成氢气和氧气，是将电能转化为化学能的过程； C．利用海洋潮汐发电，潮汐能，是海水在潮涨潮落时水推动发电机发电，属于机械能转化为电能； D．在家用电器中使用干电池，干电池的原理是通过发生化学反应从而产生电流，是化学能转化为电能。
11.【答案】C
【解析】蜡烛燃烧发出黄色的火焰，放出大量的热，蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高；蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，但这不属于现象的描述。故答案应选C。
12.【答案】D
【解析】本题考查对化学变化特征的认识，能正确理解“ 新物质”。A．自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对于电解水这个化学变化生成的氧气，氧气是自然界中存在的物质，但却属于该反应生成的新物质，故A不正确；B．物质在颜色、状态等方面变化不一定有新物质生成，如水变成水蒸气就是状态的改变，变化前后是同一种物质，故B不正确；C．形态上不同的物质不一定是新物质，例如玻璃破碎，形状发生改变，变化前后是同一种物质，故C不正确；D．化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故D正确。
13.【答案】D
【解析】化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收。A．电熨斗通电放出的热量，是电能转化为热能问题，属于物理变化中的能量转化；B．电灯通电发出的光，属于电能向光能的转化，属于物理变化中的能量转化问题；C．水电站利用水力产生的电能，是机械能转化为电能，属于物理变化中的能量转化问题；D．液化石油气燃烧放出热量，属于化学能向热能的转化问题，符合题意。
14.【答案】D
【解析】少量试剂的反应一般用试管；吸取和滴加少量液体用胶头滴管；给较多量液体加热通常用烧杯；故A、B、C的实验项目选择的仪器都是正确的。粉末状的药品的取用可以用药匙或者用纸槽，而镊子的用途是夹取大的块状或者颗粒状的固体的，不能取用粉末。故答案选Ｄ
15.【答案】B
【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。石墨导电是利用石墨具有导电性，没有生成新物质属物理变化；粉尘爆炸是剧烈燃烧，生成了新物质，属化学变化；金属拉成丝是利用金属的延展性，没有生成新物质，属物理变化；活性炭吸附毒气是利用活性炭具有疏松多孔的结构，无新物质生成，属物理变化。
16.【答案】④ 理由是形状改变过程中没有新物质生成 ③ 理由是木炭燃烧生成新物质二氧化碳
【解析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。把木炭砸碎，只是形状发生改变，属于物理变化；点燃木炭并检验生成物是二氧化碳，说明木炭燃烧生成了新物质二氧化碳，属于化学变化。
17.【答案】（1）味道 （2）气味或酒精的可燃性 （3）颜色
【解析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，可以根据物质的性质来鉴别。食盐有咸味，蔗糖有甜味，可利用味道这种物理性质来鉴别；酒精有特殊的香味，白醋有酸味，可利用气味这种物理性质来鉴别；也可以利用酒精的可燃性这种化学性质来鉴别；铁丝是深灰色的，铜丝是红色的，可利用颜色这种物理性质来鉴别。
18.【答案】接触； 凑到容器口； 任何药品的味道； 1～2 mL； 盖满试管底部
【解析】实验室化学药品取用规则明确规定，实验室里所用的化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的药品，因此在使用时，不能用手接触，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，更不得品尝任何药品的味道。
实验中，我们要注意节约药品。若没有说明用量时，一般按最少量取用，即液体取1～2 mL，固体只需盖满试管底部。
19.【答案】（1）光合 （2）左移 石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压
【解析】（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，可使瓶内的植物因接触不到阳光而无法进行光合作用，以免对实验产生干扰。
（2） 由于植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压。所以经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会左移。瓶内产生了二氧化碳，使瓶中的石灰水变浑浊。
20.【答案】（1）氮气 （2）呼出的气体中氧气的含量低
【解析】解答这类题目时应注意明确实验设计的内容。空气中含有氮气，而氮气又不参与呼吸作用，因此呼出的气体中还含有较多的氮气；小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是呼出的气体中氧气的含量低。
21.【答案】A用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
B将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 石灰水浑浊程度的不同
C将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同
D取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同
【解析】A可用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气以进行对比实验。
B二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，所以可以将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到石灰水浑浊程度的不同。
C氧气可以支持燃烧。所以可将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。会观察到木条燃烧情况的不同。
D取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气时，由于呼出气体中水蒸气较多，所以玻璃片会出现水雾，而另一片上不出现。