教科版（2017秋）四年级上册科学第2单元呼吸和消化复习思维导图（课件4张PPT）

(共4张PPT)
呼吸和消化
呼吸
1.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
消化
食物
消化
3.测量肺活量
7.食物在口腔里的变化
8.食物在身体里的旅行
4.一天的食物
5.食物中的营养
6.营养要均衡
通过学习，我们知道了呼吸器官的组成，气体交换的实质，气体成分的变化、肺活量的测量、运动有利于增强呼吸功能。
通过学习，我们知道了食物的分类和记录、食物中的营养、怎样均衡营养。
通过学习，我们知道了口腔的消化作用、人体消化器官的组成及作用。
呼吸和消化
呼吸
呼吸器官
鼻腔(口腔)
消化
气体变化
次数变化
作用
气体进出
气管
肺
膈肌
气体交换
提供动力
支气管
呼吸变化
吸入：氧气含量较多，二氧化碳较少
呼出：氧气含量减少，二氧化碳增加
运动：运动越剧烈，呼吸次数越多
肺活量：肺活量越大，呼吸次数越少
呼吸和消化
呼吸
消化
食物
营养
按来源分植物类和动物类；按生熟分生食和熟食
记录：一天的食物每种都要记录，重复吃的食物在统计时只记为一种。
种类
蛋白质：人体肌肉、内脏、头发、血液的主要成分
糖类、脂肪：人体的能源物质
维生素、无机盐：调节身体机能
水：细胞中最多的组成成分
检测：淀粉用碘酒检验会显蓝色；脂肪在白纸
上涂抹会留下油迹；固体蛋白质用火烧有烧焦头发味
均衡膳食原则：荤素搭配；粗细粮搭配；不挑食、不偏食等
消化器官
呼吸和消化
呼吸
消化
食物
营养
消化器官
组成特点
口腔
作用
切、撕、磨碎食物
食道
小肠
大肠
湿润、初步分解食物
输送食物到胃
胃
牙齿
细长
短粗
唾液
舌
搅拌、传送食物
宽大
直，
有弹性
将食物消化分解成食糜
消化食物、吸收营养
少量吸收水盐，贮存残渣
牙齿健康