《有条件的循环结构》（课件）信息技术六年级上册（19ppt）

(共19张PPT)
红灯停，绿灯行，
黄灯亮了等一等。
观察红绿灯红色区域的脚本，和上节课学习内容相比，有什么相同之处和不同之处？
观察红绿灯红色区域的脚本，和上节课学习内容相比，有什么相同之处和不同之处？
相同之处
不同之处
都在控制类模块下，都是重复执行
本节课多了循环的次数
次数
有条件的循环结构
河大版 六年级上
小 发 现
1、跑步比赛时围着跑道跑步的圈数；
2、每天上学，从家到学校，从学校到家的次数；
3、公交车从车站到终点每天循环的次数......
任务一：深入学习两种有条件循环型积木
在“控制类”积木中找一找，哪些是可以适时停下来的循环型积木，并根据功能和形状，讨论一下它们有什么不同。
确定次数的循环
直到型循环
适合放在条件框中的积木以及它的功能
任务二：学习可以放在循环的条件区域的积木
找一找，在十大类积木中，有哪些积木可以放在循环的条件区域？请你尝试至少两种。
任务三：应用实例——捉迷藏
小猫在运动过程中，如果碰到小鸭子身上的黄颜色，那么循环结束。
小猫找到一只小鸭的条件
程序启动
切换造型2
移动到指定坐标点
对话
面向指定的方向
移动
碰到黄颜色
切换造型1，对话
结束程序
没有碰到黄
颜色
当程序启动，小猫蒙上眼睛，到指定的坐标点，和小鸭子保持一定距离。说：“藏好了吗？我来抓你了！”然后面向左边或右边到处运动，碰到边缘就反弹。如果碰到小鸭子身上的黄颜色就把造型切换为摘掉眼睛的造型并且说：“哈哈，抓到你了！”，程序结束。
小猫要做
自然语言
流程图
作品展示
1、张恒同学的作品，评价
2、刘岩同学的作品，评价
3、李可同学的作品，评价
我们要注意一点，在直到型循环中，如果结束的条件一直不能满足，循环就无法自行停止，就像刘岩同学刚才做的作品一样，这种循环就叫做死循环。我们在设计程序的时候一定要设置合理的循环条件，避免出现死循环。
温馨提示
课堂小结
1、确定次数的循环
2、直到型循环
3、有条件循环的例子
4、放在条件区域的积木
5、两种循环型积木在脚本中的应用
6、在编程方面对于未来的展望
有条件的循环结构
在我们刚才做的”捉迷藏“游戏中，我们还可以添加哪些积木呢？如果小鸭们也能动起来，当看到小猫来抓它们时，能自主躲开，这样的游戏是不是更真实，更有趣味性呢？
思考与练习
本节课结束
同学们，再见！