沪科版数学七年级上册 5.1 数据的收集 教案

5.1 数据的收集
【教学目标】
了解数据收集的基本方法,学会设计调查问卷；
在具体的问题情境中，了解全面调查和抽样调查的概念，能选择合适的调查方式，特别是抽样调查的重要性，解决有关现实问题；
经历数据收集的过程，进一步获得数据收集的活动经验，感知数据收集的必要性。
【教学重点】
了解全面调查和抽样调查，学会设计调查问卷
【教学难点】
设计调查问卷
【教学过程】
活动一、创设情境，引入新课
环节1：展示问题
1、本班全体同学每周的课外阅读时间
2、学校所有运动员的跳远成绩
3、校运动会上各班级获得的分数
师：我们的生活离不开数据。可是，这些数据是如何得到的呢？本节课我们就一起来学习如何收集这些数据。 PPT展示课题。
活动二、合作交流，探索新知
环节1：师：收集这些数据时，所考察的范围是什么
学生思考，并回答，教师点评。
环节2：给出全面调查的概念：这样对全体对象进行的调查叫做全面调查（普查）．
环节3：人口普查情况简介
环节4：做一做:以下调查中，适合用全面调查吗？为什么？
（1）了解一大批待售罐头的质量情况
（2）调查我国民众是否满意特朗普当选美国总统
（3）了解一条河流的污染情况
环节5：抽样调查的概念：从被考察的全体对象中抽取一部分对象进行考察的调查方式叫做抽样调查。
环节6：做一做:下列调查中，哪些是用普查的方式，哪些是用抽样调查的方式来收集数据的？
1、了解全班同学最喜欢的国家保护动物
2、了解一批灯泡的使用寿命
3、对我国“天宫二号”空间实验室零部件的检查
4、了解我国居民的环保意识
5、了解大别山土壤的酸碱度
活动三、师生互动，继续探究
环节1：展示图片:你喜欢图片上的哪种动物呢？如何收集我们所需要的数据呢？学生合作探究,学生代表举手发言.
（这里，可能会有同学说举手表决法，教师给予肯定，并指出举手表决的不足——不易统计和保存。常使用的方法是问卷调查法。）
师:如何设计一份调查问卷呢？学生交流，教师展示一份调查问卷
环节2：教师展示生活中常见的调查问卷以及一些不合理的调查问卷。
环节3：班级要举办棋类比赛，请你来设计一份调查问卷，收集同学们最喜爱的棋类数据。
环节4：问卷调查是收集数据的一种重要方式。此外，你还知道什么方法来收集数据吗？
（1）王强同学最喜爱的体育活动
（2）9:00-11:00在某交通路口的闯红灯的次数
（3）抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数
（4）小明同学掷实心球的距离
（5）我国在近几届奥运会上所获得的金牌数
学生发言，教师补充。
活动四、课堂小结
活动五、作业布置
以“你知道父母的生日吗 ”为题在班级进行调查,请设计一张问卷调查表.