沪科版数学七年级上册 1.6 有理数的乘方 教案

一、基本信息
学校
课名 1.6有理数的乘方 教师姓名
学科（版本） 数学（上海科学技术出版社） 章节 第一章第六节
学时 第一课时 年级 七年级
二、教学目标 1.认知目标 理解有理数乘方的意义，正确理解乘方、幂、指数、底数等概念，会进行有理数乘方的运算。 2.能力目标 （1）使学生能够灵活地进行乘方运算。 （2）通过对乘方意义的理解，培养学生观察、比较、分析、归纳、概括的能力，渗透转化的数学思想。 3.情感目标 （1）通过对实例的讲解，让学生体会数学与生活的密切联系。 （2）学会数学的转化思想，培养学生灵活处理现实问题的能力。
三、学习者分析 学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学，与其说学习数学，不如说体验数学、做数学，始终给学生创造自由发挥的机会，让学生自己在学习中扮演主动角色，教师不代替学生思考，而是把重点放在教学情境的设计上。本节教学以学生为中心，从学生已有的生活经验出发，创设有助于学生自主学习的情境，让学生在老师的指导下主动学习。
四、教学重难点分析及解决措施 1.教学重点：正确理解乘方的意义，弄清底数、指数、幂等概念，掌握乘方运算法则。 2.教学难点：正确理解各种概念并合理运算。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
创设情境 0′0”-7′50” 吸引学生的学习兴趣 引入乘方的概念 舞台剧，白板互动操作 激发学生学习欲望
讲授新知 8′0”-18′00 通过学生讨论、归纳得出的知识 讲解乘方相关知识 学生小组讨论，归纳 感受数学符号的简洁美
例题讲解 18′00-31′40” 巩固有理数乘方的意义和运算 做练习、探索规律，获取乘方运算的符号法则 学生操作，把课堂还给学生，真正体现学生的主体地位 让每一位学生体验学习数学的乐趣，找到自信
课堂小结 32′00”-36′00” 让学生通过知识性内容的小结，把课堂教学传授的知识尽快转化为学生的素质 总结知识 小组讨论总结 提高学生的归纳能力和语言表达能力
六、教学流程图
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。