期末课课复习——20 陀螺 同步练习（含答案）

期末课课复习——部编版语文四年级上册——陀螺
一、选择题
1．下列句中加点词语使用有误的一项是（　　）
A．他的厨艺已经到了得心应手的地步。
B．失败并不可怕，只要你总结经验，然后重整旗鼓，坚定的走下去，一定会取得成功。
C．放学的路上，同学们兴致勃勃地谈论着昨晚那场足球赛。
D．“自学”，顾名思义，就是没人指点，全靠自己学习。
2．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。对这句话理解错误的一项是（ ）。
A．这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程
B．这句话写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜
C．表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态
D．为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫
3．下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）。
A．虽然我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是我很怕它。
B．要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
C．老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。
D．这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的。
4．下面句子中应该读出赞叹的语气的句子是（ ）。
A．假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
B．这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！
C．唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
D．为中华之崛起而读书！
5．课文《陀螺》中，在我的故乡，陀螺也叫（ ）
A．冰球儿 B．冰尜
二、填空题
6．感知内容
本文《陀螺》主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了____，从而表达了对陀螺的____。
7．读句子，看拼音写词语。
这只陀螺是木工旋出来的，样子有点丑，但我réng rán（______）很高兴，yóu qí（______）是看到它的下端已经嵌好了一粒滚珠时，我hèn bu de（_______）立刻就让它大显身手。战斗以shuài qì（______）的大陀螺彻底kuì bài（______）而告终，我特别zì háo（______）。
8．阅读课文，从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。
“我”的心理活动 使“我”产生这一心理的原因
热衷削制陀螺 __________________
__________ 无论如何削不出高质量的陀螺。
极其高兴 __________________
__________ 陀螺长得不伦不类，根本没有一丝一毫与同伴相斗的锐气。
欢乐，自豪 __________________
三、现代文阅读
阅读与理解。
一只小鸟
冰心
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子士，它的毛羽还未丰满，不能远飞；每日只在巢里啁（zhōu）啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。它的小脑子里忽然充满了新感，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像自然也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
9．根据短文内容填一填小鸟和孩子们之间发生了什么事。
孩子们被小鸟的歌声吸引→（________）→（________）
10．理解下列句子的意思并填空。
（1）它的小脑子里忽然充满了新意，拌刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来。
句子中的“自然”指的是什么？用“ ”画出来。从句子中可以看出这是一只 的小鸟。
（2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
“箭也似的飞来”运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。两只老鸟“接住了它，衔上巢去”时心情是 的，如果它们会说话，它们会说：“ ”
11．这篇文章表达了什么？下列说法不恰当的一项是（ ）。
A．动物也有爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大
B．作者是要告诉打小鸟的小朋友们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱——爱应该是伟大的，不应该是自私的
C．我们要爱小动物，爱大自然
D．严厉地批评那些打鸟的孩子，他们的行为太残忍了
12．读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？
______________
______
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛（夸耀 炫耀）自己说：“你看我多么了不起，（ ）长得漂亮，（ ）很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不（耐烦 厌烦）了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来电路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“（ ）我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，（ ）我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火媳灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
13．从文中找出下列词语的反义词。
谦虚（______） 黑暗（______）
14．划去文中括号里不合适的词语。
15．在文中括号里填上合适的关联词。
16．联系上下文理解词语。
默默无闻：________________________________________________________________________
自命不凡：________________________________________________________________________
17．给短文加上一个合适的题目，填在文前横线上。
18．读了最后一小节，你有什么感想？能结合短文中的事例谈谈吗？
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四、书面表达
19．习作。
玩弹珠、跳房子、丢沙包、跳大绳 这些游戏给我们带来了欢乐，给我们的童年生活增添了一抹亮丽的色彩。你最喜欢玩什么游戏？游戏的过程是怎样的？通过游戏你获得了什么启示或感受？请自拟题目写一篇作文，不少于350字。（请自备作文纸进行习作）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．A
2．B
3．A
4．A
5．B
6．成长中的快乐 喜爱之情以及对童年的怀念
7．仍然 尤其 恨不得 帅气 溃败 自豪
8．“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。 懊恼 叔叔在“我”生日时送了“我”一个陀螺。 大受挫折 “我”尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头无意中获得的“荣誉”。
9．孩子们用弹弓把小鸟打下来 孩子们再也听不到小鸟的歌声了
10．（1）那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。 机灵可爱、自由自在
（2）比喻 老鸟爱子之情 悲痛、无奈 孩子，你要活下来！
11．D
12．不要再打小鸟了，小鸟也有家，也有家人。爱它就该尊重它、保护它，而不是将它占为己有。
13．骄傲 明亮
14．夸耀 厌烦
15．不但……而且…… 因为……所以……
16．文中指蜡烛平时不被主人重视、重用 文中指台灯平时认为自己很了不起、比蜡烛漂亮又有用
17．台灯和蜡烛
18．可从蜡烛的谦虚、踏实、默默无闻、无私奉献等方面谈感受。
19．例文：
玩游戏
今天，我和老同学们玩了老鹰抓小鸡的游戏。
我当的是凶猛的主角——老鹰。马祥闻是小鸡的保护者——鸡爸爸。其他的就当可爱的小鸡宝宝。可是我的老同学们并不那么可爱，一个个嬉皮笑脸的，是调皮的鸡宝宝。
游戏开始了，“老鹰”VS“鸡爸爸”的时刻也到了。首先，当老鹰的我来了个饿鹰扑食的动作，快速冲到后面，凶猛地扑捉鸡宝宝。可是，这一举一动都让机灵的鸡爸爸给发现了，鸡爸爸带着鸡宝宝们猛的一闪，我扑了个空。我急了，连忙反手一抓，小鸡们也挺机灵，他们往地上一蹲，又躲过去了。真气死我也！我第一次的作战计策失败了，可我不灰心。老鹰我眼珠咕噜一，计上心来。我迅速发动了第二次攻击——声东击西。我把鸡爸爸的注意力先吸引过来，趁其不备，我猛地扑向鸡宝宝，鸡宝宝们慌了神，顿时乱了阵脚，挤成了一团。我一连抓到了两三个“小鸡”，大获全胜！等鸡爸爸回过神来，早已晚也。
天黑时我和老同学们依依不舍的分手，心里还期盼着下次的重逢。
答案第1页，共2页
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