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学科 语文 年级/册 二年级(上) 教材版本 部编版
课题名称 第七单元 20《雪孩子》
难点名称 区分形近字“己”“已”以及同一部件在不同字中的写法
难点分析 从知识角度分析为什么难 生字“己”有个双胞胎兄弟“已”,从字形上看,非常相似,不易区分,出错率较大。“朵”的一个部件“几”在上下结构中,横折弯勾会变成横折弯,和容易让人忽视。
从学生角度分析为什么难 对于低段学生来说,很多孩子只是单纯的学,只会形,而不懂其含义,所以在字学的越来越多的情况下,出现相近的字,就容易发生错误,总是分不清楚。
难点教学方法 通过观看“已”“己”动态笔顺,学习生字。 通过观看“朵”的动态笔顺,学习生字“朵”。 观察机、亮、朵的共同部分,知道同一部件在不同字中的写法。
教学环节 教学过程
导入 谜语导入。 又白又嫩胖宝宝,端端正正坐得好,太阳公公一露脸,宝宝变小不见了。(打一物) 同学们都很聪明,今天我们就进入课文,雪孩子。
知识讲解 (难点突破) 读文,课文讲了一个什么样的故事呢? 兔妈妈要出门,在门外空地上给小白兔堆了一个雪孩子,小白兔和雪孩子玩的很开心。小白兔的家着火了,善良的雪孩子从大火中救出了小白兔。雪孩子不见了,他已经化成了水,太阳一出来,他又变成了很轻很轻的水汽,最后变成了一朵美丽的云。 讲主要内容时,课件同时出示“这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成了水。”以及“瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云” 这两段话中,有两个字非常容易错,有人发现么?(已、朵) 在我们学过的生字里面有个字与“已”非常像,同学们知道么?(己)它们的区别是什么?那么如何区分它们呢? 根据字义来区分字形:1)“己”对别人称本身。就是我的意思。把横折当做我们身体的头与脖子,横代表我们的肩膀,那么竖弯钩代表剩下的部分,胳膊与肩膀相连并没有错位,因此竖弯钩不能出头。2)“已”表示过去;后来,过了一些时间。过去了,时间在我们生命中都会留下痕迹,因此最后一笔竖弯钩要出头。 “朵”哪里容易错呢?(几)你还知道哪些带几的字。(机、亮、朵)这几个字,在我们荷叶圆圆中都有学到,仔细观察他们都有同一个部件,是什么?(几)那这个部件在这三个字中有什么区别呢,我们一起来看一下。 1)“朵”字,在上面时横折弯钩变成了横折弯,上下结构中,几在上方都要变形。 “亮”笔画多,且整体笔画都要扁一些,因此几字要写的扁一些,而几在最底下,最后一笔横折弯钩要超过上面的秃宝盖,所以横折弯钩的弯要写的宽一些,长一些。 “机”是左右结构,这里横折弯钩的弯就要窄些,短些。 即使同一个部件,在不同的字中,他们的写法也不一样,同学们在书写的过程中一定要善于观察与积累。
课堂练习 (难点巩固) 现在大家会写“己”和“朵”了么?我们来检测一下。 (一)选字填空。 已 己 自( ) ( )经 等到马儿跑掉才关门,为时( )晚。 若想人不知,除非( )莫为。 照样子写字,在横线上写出笔顺,并组词,再说说它的结构与注意点。 朵( ) ( )_____________________________
小结 这节课我们知道了“己”与“朵”的写法,区别了“已”和“己”,知道了同一部件,在不同字里,写法也不一样,这些知识点不难,但需要同学们在生活中、学习中仔细观察、不断积累。