Unit5 Can you come to my party??导学案

【课题】Unit5?Can?you?come?to?my?party??
Section?A?1a-1c（1课时）
班级：_____ 姓名：_____ 第8周
【学习目标】?? 1.学会邀请别人并根据自己的安排欣然接受别人的邀请或礼貌拒绝别人的邀请。 2.能给出不能接受别人邀请的具体理由。 3.提高自己的听、说能力。 【重点，难点】? ????掌握做出、接受和拒绝邀请的习惯用句；使用“have/has?to”给出不能接受邀请的原因。 【导学指导】 温故知新? 一、阅读课本94页“1.动词的种类”及95页上“2情态动词”，完成下列问题。 1.请在横线上罗列5个情态动词。 ______________________________________________________________________________ 2.“must”表示“必须”,否定式缩写为________,其含义为_____________。若表示“不必，没必要”应该使用_______________或______________。 3.He?can?play?the?piano?very?well.(变为否定句) He?_______?play?the?piano?very?well. 4.I?must?finish?my?homework?today.(变为疑问句) —______?I?finish?my?homework?today? —No,?you?________./____________________. 二、完成1a的要求(将图片和短语匹配起来)。然后大声朗读它们。 自主互助学习? 一、合上课本，试着翻译下列词组。看看你是不是个健忘的家伙，这些短语可都是曾经的“老熟人”啊！ 1.?拜访我的阿姨_______________;?2.?去看医生________________;?3.?帮助我的父母_________; 4.?上钢琴课___________________;?5.?为考试学习?_______________;6.在星期六下午______________。 二、小组讨论：要准确无误完成1b要求，需要注意些什么? 三、师生共同讨论各自结果，然后听磁带，完成1b题目要求。 四、核对答案并针对自己听不清的句子主动向老师提出重复播放的要求。 【课堂练习】 一、大声朗读1c中的对话并模仿它依据下列图表与搭档制作自己的对话。 1.?Come?to?my?party????√???? 2.Come?to?my?party????×????? 3.Go?to?the?movies?with?me????×????? 4.Play?basketball?with?us?this?afternoon????√???? 5.Come?to?my?house?to?watch?NB?A?games?on?Sunday?morning????×????? 二、争取机会向你的老师和同学们展示你们的对话。注意：不要觉得这样的对话太简单而懒于去说，这种做法只能让你错过锻炼自己的机会。 三、使用正确的单词完成对话。? A:???????you?go?to?the?concert? B:I’?m?sorry,?I??????????.?I__________???????????????study?for?the?test.? C:?____he?go?to?the?concert? D:?No,?he?_____.?He?____??____study?for?the?test.? 四、选择填空。 1.—Can?you?come?to?my?party? ?—Sure,?_________. A.I?like?it?very?much??B.?I’d?love??C.?I’d?like?it?D.?I’d?love?to? 2.—Must?I?hand?in?my?math?homework?this?afternoon? ?—?No,?you?_________.?You?can?do?that?tomorrow. A.?mustn’t???B.?don’t?have??C.?doesn’t?have?to??D.?needn’t 3.—Could?you?please?help?your?parents?with?some?housework?on?weedends? ?—Yes,?I?______. A.?could????B.?couldn’t???C.?can???D.?sure. 【要点归纳】 口译所学重要词组；回顾做出、接受和拒绝邀请的习惯用句。 【拓展练习】 1.In?my?opinion,?you?needn’t?go?to?see?the?doctor.(变为同义句) In?my?opinion,?you?_______?_________?_________?go?to?see?the?doctor. 2.I?have?to?study?______?the?test?so?I?can’t?go?with?you?______?Sunday?morning.(用介词填空) 3.Their?teacher?________(have)?to?stay?up?late?to?get?ready?for?the?classes?next?morning.(用所给词的正确形式填空)? 4.When?you?are?ill,?you?need?_________(go)?to?see?the?doctor.(用所给词的正确形式填空) 5.How?do?you?like?this?game?（变为同义句） ______?do?you?______?______?this?game？ 6.?How?about?________(visit)?our?grandparents?this?summer?holiday?(用所给词的正确形式填空) 7.?What?about?going?skateboarding?this?weekend?(变为同义句) ________?________?go?skateboarding?this?weekend? 【总结反思】 【课题】Unit5?Can?you?come?to?my?party??
Section?A?2a-2c（2课时） 【学习目标】?? 1.熟练邀请别人并根据自己的安排欣然接受别人的邀请或礼貌拒绝别人的邀请。 2.能交叉使用“have/has?to”和“be+?doing”给出不能接受别人邀请的具体理由。 3.提高自己的听、说能力。 【重点，难点】? ????交叉使用“have/has?to”和“be+?doing”给出不能接受别人邀请的具体理由。 【导学指导】 温故知新? 一、请回忆昨天所学的短语，充分发挥你的想象力，在下列图片对应的横线上写出合适的短语。 ???????????? 1._____________??2._____________??3._______________?4.______________??5.___________ 二、罗列至少5个情态动词并讲述它们的使用特点。 知识链接? “too?many”、“too?much”、“much?too”的区别。 too?many+可数名词?????too?much+不可数名词?????much?too+形容词/副词 自主互助学习? 一、????浏览2a、2b，完成下列各题。 1.?写出2a中涉及到的5个人名并大声朗读它们。 _________________________________________________________________________________ 2.?在2b中，编者除了使用了“have/has?to?+?动词原形”?这一结构来表达不能接受邀请的具体理由外，还使用了_______________这一结构。这里的这个结构是用来表示动词正在发生的吗？如果不是，它是用来表示_________________.。 3.?请使用上述两种结构将2b中的句子对换。 For?example:?a:?I’m?sorry.?I?have?to?help?my?mom. ?????????????I’m?sorry.?I’m?helping?my?mom. ????????????b:?I’m?sorry.?I’m?playing?soccer. ?????????????I’m?sorry.?I?_________________________________. ????????????c:?I’m?sorry.?I?have?to?go?to?my?guitar?lesson. ??????????????I’m?sorry.?I?__________________________________. ????????????d:?I’m?sorry.?I’m?going?to?the?movies. ??????????????I’m?sorry.?I?__________________________________. ????????????e:?I’m?sorry.?I?have?to?visit?my?aunt. ??????????????I’m?sorry.?I?___________________________________. 二、????根据2a、2b题目要求，完成听力。做听力最基本的一个技巧就是注意力高度集中。 三、????核对答案。对于不清楚的地方向老师提出再听、精听的要求。 四、????写出更多拒绝别人邀请理由的短语。 For?example:?do?too?much?homework?(做太多的家庭作业)； relax?at?home?because?……too?tired.(在家放松因为太累了)； take?part?in?the?English?club?activity.(参加英语俱乐部的活动)； go?to?the?airport?to?see?my?best?friends?off.(到机场送我最好的朋友)； _______________________________________________________________________; _______________________________________________________________________; _______________________________________________________________________; _______________________________________________________________________; _______________________________________________________________________; _______________________________________________________________________ 五、????两人一组，按所给Model?Conversation制作属于你们自己的对话。 Model?conversation： A：Hey，Dave,?can?you?go?to?the?movies?on?Sunday? B:?I’m?sorry?I?can’t.?I?have?to?do?too?much?homework?this?weekend. A:?That’s?too?bad./?What?a?pity!/?Really??It’s?terrible.?Maybe/Perhaps?another?time/?next?time. B:?Sure.?Joe.?Thanks?for?asking!/?Thanks?for?your?invitation.?/?Thanks?for?inviting?me. 你可使用下边的邀请：1.?Come?to?my?party??2.Go?to?the?movies?with?me??3.Play?basketball?with?us?this?afternoon??5.come?to?my?house?to?watch?NBA?games?on?Sunday?morning。当然，你也可以使用你自己的邀请。 六、勇敢地展示你们自己的创作作品。 【课堂练习】 一、????使用“too?many”、“too?much”或“much?too”填空。 1.__________?people?buy?this?book?because?it’s?___________?interesting?. 2.There?are?____________?means?of?transportation?nowadays.?However,?a?small?number?of?people?take?the?air?because?it’s?____________?expensive?and?kind?of?dangerous. 3.Although?he?has?____________?money,?he?still?feels?lonely 二、同义句互换。 1.I’m?sorry?I?can’t.?I?have?to?help?my?parents?do?some?farm?work?this?weekend. ?I’m?sorry?I?can’t.?I?_________?_____________?my?parents?do?some?farm?work?this?weekend. 2.I’m?sorry?I?can’t.?I’m?going?to?the?airport?to?see?my?best?friend?off. ?I’m?sorry?I?can’t.?I?________??_________?go?to?the?airport?to?see?my?best?friend?off. 3.Thanks?for?asking?.?????Thanks?for?your?_____________. 【要点归纳】 ??????????回顾表示不能接受邀请原因的词组；“too?many”等词的区别；再次对比用来阐述不能接受邀请原因的两种结构。 【拓展练习】 ????用所给词的正确形式填空。 1.She?can’t?come?to?my?party?tomorrow?because?she?___________(spend)?time?with?her?grandparents. 2.Thanks?so?much?for?__________(invite)?me. 3.You?_________________(not?have?to)?feel?sorry.?In?fact,?she?wasn’t?angry?with?you. 4.If?you?are?under?too?________(many)?pressure(压力),?you?can’t?sleep?well?or?study?well. 5.I?_____________(?go)?to?the?movies?with?my?father?next?Wednesday. 【总结反思】
【课题】Unit5?Can?you?come?to?my?party??
Section?A?3a-4（3课时） 【学习目标】?? 1.学会制作邀请卡。 2.通过在邀请或被邀请的过程中耐心寻求或给予各自的信息以提升自己说的能力。 【重点，难点】? ????制作邀请卡；询问或回答对方作息时间表。 【导学指导】 温故知新? 一、????使用“too?many”、“too?much”和“much?too”造至少三个句子。 _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 二、同老师同学一道罗列表述不能接受邀请原因的词组或句子。 三、????注意“Thanks?for?asking”这个句子的同义句互换。 自主互助学习? 一、????阅读3a中左边的邀请卡，完成下列各题。 1.?翻译下列词组并总结邀请卡中的基本要素。 Birthday?Party___________;?For?whom____________;?Time____________;?Place:_______________;? come?and?have?fun______________. 2.?用适当的词完成右边的对话。 3.?师生共同核对答案并对照左边邀请卡背诵右边对话。 4.?根据3a中你所总结的邀请卡中的基本要素，完成3b中右边的邀请卡。 5.?根据你所填写的邀请卡，在下边横线上模仿3a中的对话制作相应的对话。你可以接受邀请，你也可以拒绝邀请。但拒绝邀请必须使用“have/has?to+动词原形”或“be+doing”结构来阐述理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________???????????????????二、根据“I’m?going?to?the?doctor?this?Friday.”这个句子，按要求完成下列各题。 1.?此句中的“am?going?to?the?doctor”可翻译成“正在去看医生”吗？如果不可以，则应该翻译成________________________。此处使用了“be+doing”表________. 2.?________?are?you?________?this?Friday?(对划线部分提问) 3.?上边对划线部分提问所得的句子应该翻译成______________________________________?.? 【课堂练习】 一、????对话练习。 1.左列同学为Eliza，停留在27页；右列为Lu?Qing，翻到82页。注意：彼此不能看相互所在页码信息。 2.将下列单词发展成动词词组。 如：school???go?to?school_ soccer?practice?_________________;?Susan’s?party_______________;?piano?lesson______________. 3.浏览各自时间表中的词组，确定你清楚它们的意思。 4.积极参加老师组织的词组口译大赛。 5.仔细浏览各自时间表，在图表中勾出你（Eliza或Lu?Qing）空闲的时间段。 Days????Eliza????Lu?Qing ????Morning?????Afternoon????Evening????Morning?????Afterno?on????evening? Monday???????????????????????? Tuesday???????????????????????? Wednesday???????????????????????? Thursday???????????????????????? Friday???????????????????????? Saturday???????????????????????? Sunday???????????????????????? 6.模仿课文4中左边的对话，对照4中你自己的时间表，进行对话以找到彼此都能去购物街（go?to?the?mall）的时间。? 7.争取机会展示你们制作的对话，接受老师和同学们的建议和掌声。 二、补全对话。 A:?Hello,?can?you?watch?the?NBA?games?this?week? B:?Sure,?I’d?love?to.?When? A:?Well,?_________?are?you?________?Wednesday?morning? B:?I’m?___________?to?school.?What?about?Saturday?morning? A:?I?have?_________?to?do?that?morning.?That’s?a?deal! B:?By?the?way,?_______?are?we?watching?the?game? A:?Let’s?do?it?in?my?house. B:?Great!?Thanks?for?________??_________. 【要点归纳】 ????????回顾制作邀请卡的基本要素和方法；罗列询问对方作息时间表的重要句式。 【拓展练习】 ????制作一张漂亮的邀请卡。 【总结反思】 【课题】Unit5?Can?you?come?to?my?party??
Section?B?1a-2c（4课时） 【学习目标】?? 1,识记并能正确地运用单词“yesterday,?today,?tomorrow,?the?day?before?yesterday,?the?day?after?tomorrow,?weekday,?weekend.” 2.熟悉对星期的询问及回答；学会日期的表达法 3.灵活地将星期和日期用到发出或接收邀请的谈话中以丰富说的能力；提升自己听的能力。 【重点，难点】? ????日期表达法；听、说能力的提升。 【导学指导】 温故知新? 1.优秀邀请卡展示。 2.选出老师所展示的卡中最好的两张并根据它们制作对话。 3.大声朗读或背诵56页中课堂练习二中的对话。 知识链接 请选择使用“date”或“day”填空。 1.—What?_______?is?it?today?—It’s?Monday. 2.—What’s?the?_______?today?/What?_______is?it?today? —It’s?November?the?eleventh,?2009. 由此，我们可以得知:对星期的提问要使用______________________________________________， 而且所有表星期的词后都有“day”这个词缀。 对日期的提问要使用________________________________________________________________。 自主互助学习 一、????认真思考，完成下列各题。 1.请按此表规律将“the?day、after（在...之后）、before（在?…之前）和下列各词组合新词填空。 ????yesterday????today????tomorrow???? ????昨天????今天????明天???? 2.请先补充这个星期的日历（如：March?the?eleventh/March?11th)，然后使用the?day?before?yesterday,?yesterday,?today,?tomorrow,?the?day?after?tomorrow,?weekend这些词来填写表格中的第二行。? Sunday the?_______????Monday the________????Tuesday the________????Wednesday the_______????Thursday the________????Friday the________????Saturday the____ ???????????????????????? 3.?参照1c中的对话依据上边的图表和搭档制作对话。思考be动词在yesterday、the?day?before?yesterday两个情况下会有什么变化吗？ 4.?大胆展示你们的对话。 二、听力练习。 1.?小组讨论2a、2b题意，并预读2a中的活动及时间，确信你明白它们的含义。 2.?听磁带，注意力一定要高度集中并学会捕捉重要的信息。 3.?同老师同学核对你的答案。对不清楚的地方向老师申请反复播放。 【课堂练习】 一、????对话练习。 1.依据2c要求制作对话。注意：你得使用提出或接收邀请的重要句式及阐述不能接受邀请的原因时所使用的两种句式。 2.大胆展示你们的对话。 二、选择填空。 1.?—What’s?the?________?today?—It’s?September?12,?2009. A.?day???B.?date???C.?month???D.?week 2.?—What?day?_______?it?the?day?before?yesterday?—It?was?Friday. A.?is????B.?are????C.?was?????D.?were 3.?—What’s?today?—It’s?Thursday?the?__________. A.?nine??B.?nineth??C.?ninth???D.?nineteen. 4.?—What?are?you?doing?the?day?after?tomorrow? ??—I?__________?for?the?math?test. A.?study???B.?studying???C.?am?studying???D.?will?studies 5.?Sunday?is?the?________day?of?a?week. A.?seventh???B.?first????C.?oneth????D.?last? 【要点归纳】 ????????总结日期的表达法及在询问星期和日期时的区别；灵活使用today等词。 【拓展练习】 ????阅读下列文章，判断正误。 .????Yao?Ming?is?one?of?the?most?famous?professional?NBA?basketball?players.?He?is?now?working?for? Houston?Rockets?as?a?center,?a?team?from?Western?Conference.?He?has?been?in?the?league?for?almost?eight?years.?He?works?very?hard?and?plays?very?well.?As?a?result,?many?Americans?become?interested?in?him?and?see?him?as?their?ideal(偶像).?Unluckily,?he?got?injured(受伤)?and?had?to?be?in?hospital.?He?missed?the?whole?last?season?and?the?Rockets?failed?to?join?in?the?Playoffs?in?2009-2010.?Yao?Ming?is?now?training?very?hard?and?has?already?recovered?a?lot.?All?of?his?fans?look?forward?to?his?coming?back?and?believe?he?can?succeed?greatly?in?the?coming?season. (???)1.?Yao?Ming?is?a?professional?baseball?player? (???)2.?The?Houston?Rockets?belongs?to(属于)?Eastern?Conference. (???)3.?Many?Americans?don’t?like?Yao?Ming?because?he?is?Chinese. (???)4.?Houston?Rockets?didn’t?join?in?the?Playoffs?in?2009-2010. (???)5.All?of?Yao?Ming’s?fans?hope?to?see?Yao?Ming?in?the?coming?season. 【总结反思】
【课题】Unit5?Can?you?come?to?my?party??
Section?B?3a-4（5课时） 【学习目标】?? 1.提高自己的阅读能力。 2.能使用“be+doing”和“have/has?to?+动词原形”两种结构及星期词汇写好电子邮件。 【重点，难点】? 通过阅读发现写作一篇好的电子邮件的写作技巧；灵活使用“be+doing”和“have/has?to?+动词原形”及星期词汇创作好的不能接受别人邀请的电子邮件。 【导学指导】 温故知新? 1.默写下列词汇。 ???????????????? 前天????昨天????今天????明天????后天 2.与同学进行时间和日期的询问和回答。 知识链接 同老师学生探讨英语信件的格式与电子邮件的格式的区别以及英语信封的写法。 Dear?×××, How?was?your?day?off??…………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ??????????????????????????????????????????????????????????????? ?Yours, ??????????????????????????????????????????????????????????????? ?××× Dear?×××, How?was?your?day?off??……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………
Yours,
××× 英语信封的写法 自主互助学习 一、????阅读3a中的文章，完成下列各题。 1.????根据文章内容，填写图表(注意:填写动词词组时使用原形)。? Sunday????????Thursday???? Monday????????Friday???? Tuesday????go?to?the?dentist????Saturday???? Wednesday???????????? 2.本篇文章的主题句：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3.文章使用了_________________,?__________________,?_________________,?_______________及 __________________五个词将整篇文章联系在一起，让文章的思路清晰明了。 4.文章中主要是通过______________________和________________________两个结构来阐述不能接受邀请的原因的。 二、结合3a所学及3b题意，完成3b。注意这篇文章的创作和3a有什么共同点？ 【课堂练习】 ????请使用你从3a、3b中所学到的写作技巧，按3c要求，创作一篇属于你自己的电子邮件。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【要点归纳】 ????????回顾电子邮件的格式；重述书写电子邮件的要素或写作技巧。 【拓展练习】 用所给词的适当形式填空。 1.?Thanks?for?your?_____________(invite). 2.?My?father?is?___________(real)?busy?,?so?he?can’t?come?to?your?party. 3.?Some?people?think?Monday?is?the?__________(one)?day?of?a?week.?In?fact?it’s?Sunday. 4.?I?_______________(babysit)?my?little?brother,?so?I?can’t?go?to?the?mall?with?you?this?weekend. 5.?My?cousin?has?to?___________(relax)?at?home?because?he?stayed?up?for?the?game?between?Spain?and?Holland?of?the___________(nineteen)?World?Cup?held?in?South?Africa?this?early?morning. 6.?I?have?a?___________(tooth)?and?I?need?to?go?to?the?dentist. 7.?Don’t?always?complain?about?too?___________(many),?it’s?harmful?to?your?health. 8.?I’d?_______(like)?__________?(buy)?a?scarf?for?my?mother’s?_____________(forty)?birthday. 【总结反思】