(共19张PPT)
教科版三年级下册
比较相同距离内运动的快慢
聚 焦
各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较物体运动的快慢？
在相同的距离（100米）内，用时最少的人速度最快。
思考：你们能比较出不同车辆、行人的行进快慢吗？
探 索
动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。
名次 动物 奔跑100米所需时间(秒)
第1名 猎豹 5
第2名 羚羊 6
第3名 斑马 8
第4名 兔子 9
第5名 黑熊 10
第6名 大象 12
小结：六种动物都奔跑100米（相同距离），所需时间短的运动得_____，所需时间长的运动得_____。
快
慢
比较小球运动的快慢：
在两条一样长的轨道上，怎样比较这两个小球的运动快慢？
活动材料：直线轨道、黄色小球、红色小球、秒表。
活动步骤：
①准备两条一样长的轨道，一端垫起，形成斜坡。红球的轨道要高于黄球的轨道坡度。
②将两个小球在轨道较高的一端同时释放。
③观察两个小球运动的快慢。
④小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后确定实验结论。
活动记录：
小球 第一次 第二次 第三次 快慢比较
红球 慢
黄球 √ √ √ 快
轨道长度一样，同时释放，先到达终点的说明运动的快。
小结：运动相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。
比较小球运动的快慢：
在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？
活动材料：直线轨道、绿色小球、红色小球、秒表、记录单。
活动步骤：
①从轨道一端先将红色小球放入轨道，记录小球到达终点所用的时间。
②再将另一个小球放人轨道重复上述过程。
③每个小球至少测量3次，记录实验结果。
注意事项：同一起点线；不能推小球；听指令计时。
活动记录：
小球 第一次 第二次 第三次 选择的数据 快慢比较
红球 2.1s 1.7s 1.5s 1.7s 快
黄球 2.1s 2.1s 1.7s 2.5s 慢
我的发现：在相同距离内用时短的物体运动得_____。（填“快”或“慢”）
快
研 讨
怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？
让所有的物体同时出发，比较它们到达终点所用的时间。
让所有的物体从同一起点出发，用时越短说明运动得越快。
拓 展
如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？
实验数据的选择方法：
1.取众数
2.取中位数
3.取平均数
课堂小结
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随堂练习
三、选择题
1.动物王国进行100米赛跑,各动物需要的时间如下,其中运动最快的是（ ）。
A.斑马 B.大象 C.猎豹
C
2.在学校的100米短跑比赛中，小红用时14秒，小明用时13秒，下列说法正确的是（ ）。
A.小红跑得快 B.小明跑得快 C.他们一样快
B
3.菲菲在测量小球运动的时间时，发现两次测得的数据有很大差别(实验操作如图所示)，则出现这种情况的原因可能是（ ）。
A.小球运动的起点不一样
B.用了同一条轨道
C.小球的运动方式不一样
A
