教科版（2017秋）三年级科学下册 第一单元物体的运动综合训练 (课件共28张PPT)

(共28张PPT)
填空题。(每个词只能用一次,选错或者使用别
的词不能得分,每空2分,共20分)
1.描述一个物体是否在运动,判断的依据是相对
于参照物,该物体的位置是否发生变
化
2汽车上的雨刮器的运动轨迹是曲线,手扶
电梯上的人的运动轨迹是直线
3我们要同时用方向和距离来描述自
己的位置。
4在1000米比赛运动项目中,可以用比较运动
时间的方法来比较两位运动员的快慢:用时短
的,运动得快;用时长的,运动得慢。
5汽车从斜坡向下运动时,车轮的运动情况是
滚动;当司机发现前方有车辆而紧急刹车
时,车轮的运动情况是滑动。
判断题。(每题2分,共20分)
1.没有参照物,就不能确定某个物体所处的方
位
2运动员参加百米赛跑时只有直线运动这一种
方式。
)
3描述物体的运动状态时,只需要描述物体是运
4.对于同一物体,斜面坡度不同可能会影晌物体
的运动形式和运动的快慢。
5为了节约时间,在测量物体运动的距离时,只
测量一次也是可以的。
×
6.在距离一定的情况下,物体运动用的时间越短
就越快。
7.在设计、搭建“过山车”的过程中,轨道路线可
以只有曲线没有直线。
8测量不同组的“过山车”的距离时,可以用软尺
和细绳来测量。
9在地上滚动的皮球同时有平动和转动这两种
运动方式。
10.立定跳远时从脚的运动轨迹来看属于曲线运
动
三、选择题。(每题2分,共20分)
1.在说明一个物体的位置时,必须选好(B
A.方向
B.参照物C.静止物体
2我们日常所说的物体的运动,是指这一物体相
对于另一物体来说,它的(B)发生了变
化
A.大小
B位置
C.颜色
3我们在物体上贴圆点,观察圆点的运动情况来
区分不同的运动方式。当圆点贴在同一物体
的不同位置时,它们的运动方式(C)
A.一定相同B.一定不同C可能不同
5在设计和搭建“过山车”的过程中,小组成员应该
B)
A.独立设计,独自搭建
B.组内分工,合作搭建
C.组长设计并搭建,其他人围观
6制作完成后,我们要根据(B)来评价“过山
车
A.美观
B设计要求C轨道坡度
7.下列方法中,可以让“过山车”上的小球运动得更
快的是(B)。
A.轨道长度再长一点
B起点设计得再高一点
C.轨道设计得再宽一点
8在测试我们的“过山车”时,要测量小球的运动快
慢,不需要用到的工具是(C
A.秒表
B软尺
C.直尺
9对于缓慢运动的物体,如指甲的生长、月亮的移
动,应该用到的观察方法是(C)。
A.过一段时间观察一次
B需要一直持续观察
C.利用周围物体来判断