3.2自选标准分类统计（课件） 数学一年级下册(共16张PPT)

(共16张PPT)
自选标准分类统计
我的数学课本呢？
1.自己选定的标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性。
2.经历完整的解决问题过程与分类统计的过程，会用简单的统计表呈现分类的结果，并感受到用统计表记录分类结果的优势。
3.能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。
1.有两堆积木：
（1）第一堆（ ）个，第二堆（ ）个，第一堆比第二堆少（ ）个。
（2）要使两堆积木一样多，可以从第（ ）堆拿出（ ）个放到第（ ）堆。
（3）7＋（ ）＝11－（ ）
第一堆 第二堆
7
11
4
2
一
二
2
2
玩具 文具 服装鞋帽
②、⑤、
2. 分一分，填一填。
①、⑧、⑩、
③、④、⑥、⑦、⑨
分成两组做游戏， 可以怎样分？
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
人数
大人
孩子
8
4
按大人、孩子分
按性别分
人数
男
女
6
6
人数
大人
孩子
8
4
按大人、孩子分
按性别分
人数
男
女
6
6
刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。
问题：①你发现了什么？你能根据分类的结果提出数学问题吗？
分类标准不同，结果也就不同。
每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。
②按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
人数
左
右
6
6
还可以怎样分？按照想法填写统计表。
观察统计表，你都知道了什么？
人数
爸爸
4
4
妈妈
孩子
4
如果是分三组，应该怎样分？
如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？
根据上图填写下表。
人数
男生
女生
18人
17人
根据上图填写下表。

人数
人数
3
6
6
8
7
根据上面的统计结果回答问题。
（3）你能提出什么数学问题？
（1）喜欢什么动物的人数最多？
（2）喜欢那两种动物的人数同样多？
熊猫
小猴、小猫
喜欢熊猫的人数比喜欢小乌龟的人数多多少人？
8－3=5（人）
通过这节课学习，你有什么收获？
把同类的东西放在一起就叫做分类。
标准不同，分类的结果也不同，结果也就不同。
再见