(共46张PPT)
专题一 阅读理解——读文求快，做题求准
英语语篇有许多种类型，如应用文、记叙文、说明文、议论文、访谈、对话等连续性语篇类型，以及图表、图示、网页、广告、漫画等非连续性语篇类型。接触和学习不同类型的语篇，熟悉高考中常见的语篇形式，把握不同语篇的特定结构、语篇类型特征和表达方式，不仅有助于考生加深对语篇意义的理解，还有助于考生使用不同类型的语篇进行有(共30张PPT)
He was so 59 and kind to do this
形容词并列形容词
连词
对应关系
was
able player
我们以10:1赢得了比赛,并且我被评为最有价值的球员)
48
d crazy dreams in
C
was to blame
0
er s
acide
我经常做疯狂的梦,在梦中我要为 Miller的事故负责任)
第一步
做完形填空题时,考生应根据首句给出的提示,借助文中的关键词,全面理解文章大意。快速通读全文
通览全文
理清脉络,抓住主线,做到全局在握是正确解答完形填空题的首要前提,
明大意
句内层次题
根据第一遍读文掌握的大意,碰到句内层次题时,
几∏“边读边填
凭语感可以边读边结合已经掌握的信息做出选择
解题口诀
如有必要,可再回读相关句子
句内层次最简单,根据已知便能填
第二步
在一个句子内不能将该空复原,可先放下该空,采
句组层次也不难,放下该空前后看
先易后难句组层次题凵用跳读的方法,继续阔读与其相邻的几个句子,查
前后看看找相关信息点,然后细读,准确理解勺意,选择符合
语篇层次确实难,解题信息找不全
逐级填
语境的答案
此类问题不要慌,放眼全篇细思量.
句内句组不能解,暂时跳过放一放
语篇层次题语篇层次题考查的是综合逻辑分析能力,需要综合
最后决断全篇信息作答。考生在做这类题目时,不要急于作
等到信息足够全,综合思维把它判
第三步
答,一定要等到信息足够明了,放到最后再作判断
复核验证
填空全部完成后,将选项代入原文,通读一遍,看读文是否流畅、语意是否连贯,对感到很不通顺的地
读全篇
方,可以从语法、词义、习惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证并确定答案(共18张PPT)
确定时态分析语境及全文时态
作「确定语态分析与主语之间的关系
谓
分空语
析格
句处
确定单复数分析主语的单复数
结构
是否作谓
分析在句中充当哪种成分
定语不几[作非谓语H分析与谓语之间的先后关系
作
分析与逻辑主语之间的关系
诮
语词性转换口分析在句中充当哪种句子成分
考虑变成副词或比较等级
提示词为形容词
有时也可能考查转换为名词
当时
提示
常提示词为副词考虑比较等级
考
为查
考虑是否需要变成复数形式
其词日提示词为名词
他性
有时也考查转换为形容词
类转
型换
提示词为代词几代词或形容词性物主代园令
作宾语、表语,考虑用宾格、反身
作定语,考虑用形容词性物主代词
先分析填哪类
分析句子结构,根据句子所缺成分确
定填哪类词
缺少主语或宾
定填代词或名
填代词日(多考代词)。所填代词主要是人称代
词及作形式主语或形式宾语的
再确定填什么
名词或代词在句中不作
表语或动
填介词
的宾语时,其前面一定是填介
名词前面若没有限定词(冠词、形容
填冠
性物主代词等),很可能是填冠词
若两个或两个以上的单词、短语或句子
填连词成之间没有连词,必定是填连词。若两个
关系
句子(有两个主谓结构)之间没有句号
或分号,也没有连词,那空格处必
填关系
[解题三步走]
[思考着力点]
[深度析原委]
第一步
时态误用:主要是一般现在时与一般过去时
短文改错取材于学生作文,在时
从语篇入手,
态上常用一般现在时和一般过去时。
理解大意,着
语态误用:主动语态与被动语态
1有些句子中谓语动词的时态和语态本
眼时态和语态
混用过去式、过去分词
1身并没有错误,只有立足于上下文才
动词类错误主谓不一致
能发现其中的错误。因此,在理解短
非谓语动词错误
1文大意之后就应该逐句排查每句的时
单复数错用
态和语态
名词类错误所有格的错用
混淆形容词、副词的词性
形容词、副词}原级、比较级和最高级的误用
解决语法类错误的关键是要熟知
类错误
错用由现在分词和过去分词转化
1短文改错的出题点,对实词和虚词的
第二步
的形容词
考查角度了如指掌。如动词类错误
从句子入手,
a与an的错用
1般有三个题左右,第一步已从时态、语
逐句分析
冠词类错误不定冠词与定冠词的错用
推敲语法
态角度进行排查,这时就需要考虑非
冠词的缺失与多余
谓语动词、主谓一致和虚拟语气等;
及物动词后多用了介词
名词的数、形容词与副词的误用、冠
介词类错误不及物动词后少用了介词
搭配中介词的错用
词的用法、介词搭配等问题几乎每年
都要考到,因此我们做题时要做到
从句关联词
三大从句关联词的误用、多余
中有数
类错误
when与 during
连词与介词错用
although与 despite
连词的错用,如and与but等
连词类错误连词的多余如前面从句用 although,
第三步
后面主句不能再用but
从行文逻辑入手,
通过前两步仍然有做不出来的,
人称前后是否一致
兼顾上下,
代词类错误单复数是否一致
就应该重读短文,从上下文逻辑关系
审查连代
前后指代是否一致
上进行排查,放眼全篇去思考
逻辑词错误} besides, however, therefore误用(共102张PPT)
标题1(详述)
应基标题2(详述)
本
用∏概卜标题3(详述)
文
端:介绍基本情况
发展:讲述事件的矛盾冲突或问题所在
叙文
高潮:强化事件的矛盾
结局:讲述事件的解决结果
说
陈述
明文章主体
文
陈述2
结论、补充
议儿论点
论据1+论据2
文N论点2论据1+论据
