第19课建国以来的重大科技成就教案（人教版必修3）
本节教材分析
（1）三维目标
①知识与能力
了解新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重要作用。
②过程与方法
结合一定社会的政治、经济背景分析问题，加深对历史和现实的理解。要善于从不同的角度分析新中国科技发展的历程，能对其进行较为全面的比较、概括和阐释。
③情感态度与价值观
通过本课学习，进一步了解新中国在科学技术方面取得的巨大成就，激发对祖国历史与文化的自豪感。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。树立为社会主义现代化建设而努力学习的人生理想。
（2）教学重点
新中国科技成就。要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义。
（3）教学难点
科技进步在现代化建设中的作用。要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解。加深对科学技术是第一生产力这一重要命题的理解。
（4）教学建议
①“科研的起步与国力的展示”一目，主要讲述了新中国成立后到“文革”爆发前，我国在科研方面的政策和成就。教师需要让学生依据教材理清线索即可，同时可以补充一些图片和文字资料增强学生的感性认识。
②“‘科学技术是第一生产力’的提出”一目，主要讲述了十一届三中全会召开后，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”。这部分内容是本课的重点，但不需要补充太多的课外知识，把课文中的内容讲清楚，使学生能清晰的理解即可，也可以提供相关的影片资料，增加学生学习的兴趣。
③“走向世界的中国科技”一目，主要讲述了随着“科教兴国”战略实施以来，我国在科学技术方面所取得的成就。教师可以依据教材从核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术和生物工程几个方面阐述成就即可。在讲述中需要教师补充一些图片、文字和影视资料，增强直观性。
新课导入设计
导入一：
展示图片：
杨利伟与“神舟5号” “嫦娥一号”
飞天是中华民族的千年梦想，古有嫦娥奔月神话，明有万户飞天梦想。但直到2003年，随着“神舟5号”航天飞船成功发射，中国人的这一梦想才得以实现！ 2007年11月7日，中国“嫦娥一号”卫星又成功实现绕月飞行，标志着我国的航天事业又有了新的突破。那么，新中国成立以来，科技成就主要表现在哪些领域？新中国在科研基础几乎一片空白的情况下，经过短短几十年的奋斗，就取得如此辉煌的成就，其原因在哪里？我们应当怎样看待这一系列成就的取得？
导入二：
2004年“感动中国”评委会对袁隆平的评语：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利。一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。‘喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平’”。袁隆平是一个什么样的人？他为中国及世界作出了什么突出贡献？通过今天学习《三 科学技术的发展与成就》就可以了解到他的具体情况了。
第19课建国以来的重大科技成就教案（人教版必修3）
★引入新课
1、我国科技发展经历了一个怎样的历程？
中华民族曾在历史上创造了灿烂的文化，而近代科技却远远落后于西方先进国家。1949年新中国成立后，在党的领导下，我国的科技事业得到较全面的发展。
2、这是“神舟”六号，它的成功发射标志着我国科技事业尤其是宇航业有了更大的飞跃。
新中国成立时的科技状况怎样？振兴科技的措施有哪些？取得了哪些重大成就？“文革”期间，中国的科技事业严重受挫。“文革”后，党和政府提出哪些发展科技的措施？
科教兴国战略的提出和广大科技工作者的艰辛努力，使中国在许多科学技术领域取得了重大成就。取得了了哪些重大成就？有何重要意义？
★知识提炼
一、科研的起步与国力的展示（改革开放前）
1、背景——科技落后
原因：
（1）明朝中期以后，由于封建专制制度的腐朽和闭关政策等原因，中国古代科技开始停滞。
（2）近代中国，由于政治腐败、战争频繁、经济和教育水平落后等原因，中国科技事业更是远远落后与世界水平。
2、方针：自力更生
3、措施
（1）建立科研领导机构和研究机构，依靠政府力量领导和开展科研工作
①中国科学院成立：1949年
②科学规划委员会成立：1956年
③国家科学技术委员会成立：1958年
④各种专业性研究机构的建立
（2）建立一支科技队伍
①吸引海外华人的知识分子②培养科技人才
（3）制定和实施科技发展规划
3、主要科技成就
（1）国防科学技术领域：
1958年，中国第一座实验性原子反应堆建成，标志着中国开始跨入原子能时代；
1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；
1967年，中国又成功爆炸第一颗氢弹；
1970年，中国用自制的“长征1号”运载火箭，成功地将第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道。
（2）医学和农业科技领域：
1965年在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。
1973年，农业科学家袁隆平成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。
二、“科学技术是第一生产力”的提出
1、提出的原因：
（1）文革中科技事业严重受挫——教训；
（2）“文革”后党和政府重视科技的发展。
2、提出：1988年 邓小平
3、意义：
（1）反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点，是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括；
（2）它成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。
三、“走向世界的中国科技（改革开放以来）
1、原因
（1）“科学技术是第一生产力”的提出
A、背景
①文革使科技受挫；
②文革后，邓小平复出，提出“尊重知识、尊重人才”；
③1978年两次会议召开：
④一系列有关科技体制改革的政策相继出台并实施；
《关于科学技术体制改革的决定》（1985年）、“863计划”、“火炬计划”
B、提出：1988年9月，邓小平
C、意义：
①是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括；
②成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。
（2）“科教兴国”战略的提出和实施
A、1995年全国第三次科技大会号召全面实施“科教兴国”战略
B、1996年全国人大八届四次会议将“科教兴国”战略作为一项基本国策
（3）广大科技工作者的艰辛努力
2、主要科技成就——增强了中国的综合国力和社会主义现代化建设。
（1）核技术研究和应用方面：
20世纪60年代成功爆炸第一颗原子弹和氢弹并注重核技术的和平利用。
（2）空间技术领域：
1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星。随后，第一颗实用通信广播卫星升空
中国还是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一。
从1990年开始，中国进入国际卫星发射市场。
（3）运载火箭研究方面：
1980年5月，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭。
1999年11月以来，中国成功地运用长征2号系列运载火箭进行了5次“神舟”号飞船的发射与回收试验。2003年10月，中国在甘肃酒泉成功发射了“神舟5号”载人宇宙飞船（杨利伟）
（4）信息技术领域：
1983年，中国成功研制出第一台每秒向量运算1亿次的“银河”巨型计算机系统。
2002年，中国研制出运算速度可达每秒1.027万亿次的超级计算机。
（5）生物工程领域：
中国科学家于2001年至2002年相继完成了国际人类基因组合作计划中的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图。
★问题探究
探究一：新中国成立后，科学技术发展的原因
（一定时期的科技与一定时期的政治经济是密不可分的）
（1）国家的独立（保障）——新中国成立后，社会主义制度的建立，为我国科技发展提供了可靠的保障；
（2）第三次科技革命的推动——20世纪中期世界兴起的第三次科技革命，对社会生产力和经济的发展起了巨大推动作用，也促进了中国现代科学技术的发展。
（3）经济实力的增强
党和人民政府的重视、支持。
（4）广大科技工作者的努力。
（5）党和政府的重视
探究二：为什么中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平？
邓小平在全国农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制和袁隆平培育的杂交水稻。责任制调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。袁隆平的杂交水稻提高了水稻产量，增加了农民的收入，解决了农民的吃饭问题。
★主题升华
我国科技发展经过怎样的历程？
（1）中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的科技，世界领先；（举例）
（2）1840年以后，近代中国科技远远落后于西方先进水平；（原因？）
（3）1949年新中国成立后，我国的现代科技事业也得到较全面的发展。
★课堂总结：
学史感悟
感悟一：科技的发展与国家的政治制度和经济基础 是密切相关的。
感悟二：科技是第一生产力,科教可以兴国。
感悟三：维护世界和平，避免核战争的灾难。
感悟四：科学家们的事迹感动中国！让感动变成行动，让中国感动世界！
★板书设计：
科学技术的发展与成就
一、文革以前：起步
二、文革期间：曲折
三、文革以后：走向世界
第19课建国以来的重大科技成就课时训练（人教版必修3）
一、单项选择题
1、新中国建立后的十几年中，科技领域取得了巨大成就。下列科技成就在当时居世界之首的是
A、第一颗原子弹爆炸成功 B、第一颗氢弹爆炸成功
C、我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道
D、人工合成牛胰岛素结晶成功
2、下列所列新中国成立以来的科技成就，能直接而充分说明科技促进生产力发展，推动经济发展的有
A、一箭多星技术的掌握 B、第一颗氢弹爆炸成功
C、葛洲坝水利工程建成 D、籼型杂交水稻培育成功和推广
3、邓小平同志明确指出“科学技术是第一生产力”的论断，是在
A、1978年 B、1985年 C、1988年 D、1990年
4、1999年9月18日，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出贡献的科技专家，授予他们“两弹一星功勋奖章”。下列说法错误的是
A、社会对个人的尊重和满足 B、人生的真正价值在于对社会的贡献
C、人的社会价值和自我价值的统一 D、物质贡献决定精神贡献
5、下列关于“科学技术是第一生产力”的论断，错误的是
A、是邓小平提出的 B、反映了20世纪90年代科技和社会发展的鲜明特点
C、是“科教兴国”战略的理论基础 D、推动了中国科技事业的发展
6、2001年12月初，我国第一条铋系高温超导体材料生产线在北京建成并正式投产，使我国成为世界少数几个掌握超导材料技术并具备产业化生产能力的先进国家之一，这种超导材料从研制开发到成功实现产业化用了不到一年时间。这说明、
A、科学技术是第一生产力 B、科技成果转化成现实生产力周期缩短
C、中国政府追求科技建设高速度 D、综合国力是以科技发展为前提的
二、材料解析题
1、阅读下列材料
材料一、如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹、没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。
——邓小平
材料二、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
——江泽民在中国1995年全国科技大会上的讲话
根据材料，结合所学知识，回答：
⑴列举改革开放前我国达到世界先进水平的科技成就。
⑵“科教兴国”战略提出以后，中国的科技发展在哪些领域取得了显著成就？
⑶“科教兴国”的提出，有何意义？
参考答案
一、单项选择题
1-5DDCDB、6B
二、材料分析题
1、“两弹一星”1958年，中国第一座实验性原子反应堆建成；1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年，中国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，中国用自制的“长征一号”运载火箭，成功地将第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道；1965年，中国在世界上首次人工合成牛胰岛素结晶；1973年，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。
在核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术和生物工程。
有力地推动了中国教育事业的发展。
