人教版数学五年级下册 1.2观察物体（例2） 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
2022年春人教版数学
五年级下册数学精品课件
人教版 五年级下册
观察物体（例2）
学习目标
通过让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣。
通过推测和拼搭图形的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。通过动手操作，自主探究，解决由平面图形到立体图形的转化问题。
能根据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况。
复习导入
这是我从正面看到的图形，
如果是5个同样的小正方体，
可以怎样摆？
探究新知
你能摆出兰兰所观察的图形吗？
从左面看
从正面看
从上面看
兰兰
这是我从不同方向看到的。
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从上面看
从左面看
知识运用
知识运用
上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
我搭的积木从上面看是这个形状。
搭的这组积木，从正面看是 ，从左面看是 。
①
②
③
④
①
③
知识运用
上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
我搭的积木从上面看是这个形状。
课堂游戏
同学们，正确回答了老师的问题就可以获得一次拆红包的机会哦，快来试试吧！
拆 红 包
课堂游戏
根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
从上面看
从正面看
从左面看
课堂游戏
+2分
唱首歌
拆红包啦
一块饼干
课堂游戏
根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
课堂游戏
一颗糖
做鬼脸
拆红包啦
说个笑话
课堂小结
2．拼搭几何组合体时，可以先根据一个方向看到的图形摆，再根据其他两个方向调整；也可以借助表象尝试摆出一个立体图形，再验证和调整。
1．根据从三个方向看到的形状图拼搭几何组合体。
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