我的“长生果”

课件9张PPT。我的“长生果” 速读课文，把作者在什么时间，
什么地点，读了哪些书，用笔画出来。时间地点书书书书书小毛丫呐
喊助威后在赢家手里印着“水浒”等
故事的小画片上小学课堂上，特别是
最不喜欢的珠算课连环画；小书；
连纸头都不放过小镇上的文化站文化站里所有的文艺书籍上初中后学校图书馆古今中外的大部分小说书文章思路总写读书的感受：愉悦回忆少年时代的读书经历、影响抒发自己对读书和人生的感慨悟出的写作技巧构思要精巧要写真情实感要有创造要长期积累一、给红字、词选择正确的解释1、不言而喻A、比喻 B、明白2、呕心 血沥A、滴 B、过滤3、流光 彩溢A、过分 B、充满而流出来4、 吞枣囫囵A、整个的 B、狼吞虎咽的样子5、大显身手A、本领 B、身和手2、“誉”和“誊”这两个形似字的读音分别是（）和（）3、“我觉得我得到一个大显身手的机会”这是因为A、小时候受过委屈，有材料可写。B、看过巴金的书籍，积累了好词好句。C、既有材料可写，又有词汇积累，有写好这次作文的信心。D、又有了新的写作体会，感触很深。1、根据上下文解释词语。大显身手心安理得清醒4、为什么作者写的这次作文受到了好评？给了你怎样的启示？二、课外延伸：作者由自己的读书经历悟出了哪些有关作文的道理？你由自己的读书经历，又悟出了哪些与作者不同的道理？再见