端午日
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课件30张PPT。我们中华民族有哪些传统节日？谈一谈：填一填 在空格处填上节日名称辞旧迎新是（ ）。
兔子灯，走马灯，灯灯相会在（ ）。
（ ）时节祭先人，路上行人欲断魂。
五月初五是（ ），吃粽子、（ ）。
八月十五（ ），亲人团圆送祝愿。
九月初九逢（ ），尊敬（ ）不能忘。
春节元宵清明端午赛龙舟中秋节重阳老人端午节的由来
阴历五月初五日为“端午节”。“端午”本名“端五”，端是初的意思。“五”与“午”互为谐音而通用。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原遭谗言被放逐后，目睹楚国政治日益腐败，又不得实现自己的政治理想，无力拯救危亡的祖国，于是自投汩罗江以死殉国。此后，人们为了不使鱼虾吃掉其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各种形状的饼子投入江心，这便成为后来端午节吃粽子、炸糕的来源。 端午习俗 悬艾 叶
和 菖 蒲 写 符
念 咒 挂 荷 包 和
拴 五 色
丝 线
吃粽子端 午（唐）文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 和端午 （北宋）张耒
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 端午日沈从文 沈从文（1902——
1988），原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰人。中国现代著名作家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说集《边城》、《长河》，散文集《湘行散记》等。作者介绍
茶 峒dòng蘸 酒擂 鼓老 鹳 河泅 水 呐 喊zhànléiguànqiúnà检查预习给红字注音 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。
要求：
从文中找出一句话，概括一下在端午节这一天茶峒人民举行了哪些活动？
初读课文，整体感知茶 峒 风 光
1.从文中找出一句话，概括一下在端午节这一天茶峒人民举行了哪些活动？
船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。2、课文中写了湖南端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来）穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、追鸭子 3、作者是按什么顺序来介绍这些习俗的？时间顺序4、三个“莫不”写出了怎样的情景？5、端午日的赛龙舟准备的情况是怎样的？三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文赛龙舟为何如此吸引人设置了悬念。赛龙舟 品读课文，赏析场面文中赛龙舟的场面描写很精彩，请找出来。1、参加赛龙船的人有哪几类？他们各自的作用是什么？（在文中画出来）2、比赛场面中，这些人都有哪些动作，将这些表示动作的词语圈画出来。并体会这些描写的作用。 桨手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 小结：
外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现了赛龙舟场面的紧张激烈。 3、文章除了直接描写船手们，还从哪些地方来表现龙舟赛的紧张与激烈？
正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围的人和事物的描写来映衬烘托被描写的对象。观众的反应 桨手持 划带头的缠裹 拿 挥动 指挥锣鼓手敲打 调理正面描写侧面描写观众 赛龙舟
（紧张激烈） 赛龙舟的奖励丰厚吗？你认为龙舟比赛的实际意义是什么？合作努力的光荣追鸭子 阅读第二节， 思考： 1、追鸭子活动设置的目的是什么？3、追鸭子的场面及人们的心情如何？2、参与追鸭子的人员有哪些？我能行课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正面描写和侧面描写相结合的方法，以“兵士们将30只绿头长颈大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。 赛龙舟捉鸭子详写略写紧张激烈热闹有趣端午日写作启示：
写作时，要注意安排材料的详略，依据其与文章中心的关系紧密程度来确定详略。 中心：
描写两个欢快场面，展现茶峒人民同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。 课堂小结： 课文描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的精神。
课后作业：(设计手机短信为你的朋友祝福）１、粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。祝福亲爱的朋友端午节快乐！
2、生日的时候，我会送你一个蛋糕；中秋的时候，我会送你一盒月饼;端午节来了，我送你一粒糯米，希望你把它种下去，用心呵护，等待收获我的祝福吧。
……再见
兔子灯，走马灯，灯灯相会在（ ）。
（ ）时节祭先人，路上行人欲断魂。
五月初五是（ ），吃粽子、（ ）。
八月十五（ ），亲人团圆送祝愿。
九月初九逢（ ），尊敬（ ）不能忘。
春节元宵清明端午赛龙舟中秋节重阳老人端午节的由来
阴历五月初五日为“端午节”。“端午”本名“端五”，端是初的意思。“五”与“午”互为谐音而通用。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原遭谗言被放逐后，目睹楚国政治日益腐败，又不得实现自己的政治理想，无力拯救危亡的祖国，于是自投汩罗江以死殉国。此后，人们为了不使鱼虾吃掉其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各种形状的饼子投入江心，这便成为后来端午节吃粽子、炸糕的来源。 端午习俗 悬艾 叶
和 菖 蒲 写 符
念 咒 挂 荷 包 和
拴 五 色
丝 线
吃粽子端 午（唐）文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 和端午 （北宋）张耒
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 端午日沈从文 沈从文（1902——
1988），原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰人。中国现代著名作家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说集《边城》、《长河》，散文集《湘行散记》等。作者介绍
茶 峒dòng蘸 酒擂 鼓老 鹳 河泅 水 呐 喊zhànléiguànqiúnà检查预习给红字注音 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。
要求：
从文中找出一句话，概括一下在端午节这一天茶峒人民举行了哪些活动？
初读课文，整体感知茶 峒 风 光
1.从文中找出一句话，概括一下在端午节这一天茶峒人民举行了哪些活动？
船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。2、课文中写了湖南端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来）穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙舟、追鸭子 3、作者是按什么顺序来介绍这些习俗的？时间顺序4、三个“莫不”写出了怎样的情景？5、端午日的赛龙舟准备的情况是怎样的？三个“莫不”展现了人人参与、一个不漏的场景，为下文赛龙舟为何如此吸引人设置了悬念。赛龙舟 品读课文，赏析场面文中赛龙舟的场面描写很精彩，请找出来。1、参加赛龙船的人有哪几类？他们各自的作用是什么？（在文中画出来）2、比赛场面中，这些人都有哪些动作，将这些表示动作的词语圈画出来。并体会这些描写的作用。 桨手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。 带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 小结：
外貌与动作的描写，活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现了赛龙舟场面的紧张激烈。 3、文章除了直接描写船手们，还从哪些地方来表现龙舟赛的紧张与激烈？
正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围的人和事物的描写来映衬烘托被描写的对象。观众的反应 桨手持 划带头的缠裹 拿 挥动 指挥锣鼓手敲打 调理正面描写侧面描写观众 赛龙舟
（紧张激烈） 赛龙舟的奖励丰厚吗？你认为龙舟比赛的实际意义是什么？合作努力的光荣追鸭子 阅读第二节， 思考： 1、追鸭子活动设置的目的是什么？3、追鸭子的场面及人们的心情如何？2、参与追鸭子的人员有哪些？我能行课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用正面描写和侧面描写相结合的方法，以“兵士们将30只绿头长颈大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。 赛龙舟捉鸭子详写略写紧张激烈热闹有趣端午日写作启示：
写作时，要注意安排材料的详略，依据其与文章中心的关系紧密程度来确定详略。 中心：
描写两个欢快场面，展现茶峒人民同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。 课堂小结： 课文描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的精神。
课后作业：(设计手机短信为你的朋友祝福）１、粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。祝福亲爱的朋友端午节快乐！
2、生日的时候，我会送你一个蛋糕；中秋的时候，我会送你一盒月饼;端午节来了，我送你一粒糯米，希望你把它种下去，用心呵护，等待收获我的祝福吧。
……再见