2013届初三中考历史一轮全套复习讲义[北师大版] 模块一 中国古代史
文档属性
| 名称 | 2013届初三中考历史一轮全套复习讲义[北师大版] 模块一 中国古代史 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2012-12-10 07:57:09 | ||
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文档简介
模块一 中国古代史（目录）
（第一册第二册）
主题一：国家的产生和社会变革
1、知道西周分封制的主要内容。（第2页）
2、知道商鞅变法的主要史实,认识战国时期的社会变革（第4页）
主题二：统一国家的建立统一国家的建立
3、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义（第7页）
4、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝 （第11页）
5、简述张骞通西域等史实,认识丝绸之路在中外交流中的作用（第13页）
主题三：政权分立与民族融合
6、简述人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实（第15页）
7、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施 （第17页）
主题四：繁荣与开放的社会
8、了解隋唐科举制度的主要内容（第19页）
9、列举贞观之治的主要内容，评价唐太宗（第21页）
10、知道武则天和开元盛世的基本史实 （第24页）
11、了解唐与吐蕃等民族交往的史实 （第27页）
12、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展 （第30页）
主题五经济重心的南移和民族关系的发展
13、列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移（第33页）
14、知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。（第36页）
15、简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展（第38页）
主题六：统一多民族国家的巩固和社会的危机
16、了解明清两朝加强专制统治的主要措施。（第41页）
17、列举清设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施（第44页）
18、简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响（第46页）
主题七：科学技术
19、了解祖冲之推算圆周率的史实； 知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著； 知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作； 了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献 以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 （第49页）
主题八：思想文化
20、知道孔子，了解百家争鸣的主要史实；（第53页）
模块一 中国古代史
主题一 国家的产生和社会变革
考点1：知道西周分封制的主要内容
【课程标准】：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏商周三代的更替，
了解西周的分封制及其作用。
【课本在线】：
西周初年，周王为巩固对周边的统治，大规模分封诸侯，在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网。分封制的重要内容是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。
分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等。
周初共分封71国，其中同姓诸侯40国，占据了富庶地区、战略重地和交通要冲。通过逐级分封，编织起由中央到四方扩散的控制网络，打破了夏商时期重邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
【考点解析】
原因：为了巩固对周边地区的统治
内容：周王对王族、功臣和现代贵族“授民授疆土”
诸侯必须接受纣王的领导，要承担拱卫王室、朝觐、纳贡、服役
（3）作用：巩固了国家统治
①分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与诸侯国的经济文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式
②分封制的实行使西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展
变化或沿革：秦“废分封，行郡县”，汉“郡国并行制” ，明初分封
【史料链接】
（1）正史说分封
材料一：
天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则肖其地，三不朝则六师移动之。
——《孟子·告子》
材料二：
封诸侯，班赐宗彝（祭祀的礼器），作《分殷之器物》。武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
──［西汉］司马迁《史记》卷四《周本纪》
材料三：
王夺郑伯政，郑伯不朝。 秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。 王为中军；虢公林父将右军，蔡人、卫人属焉；周公黑肩将左军，陈人属焉。
——《左传·桓公五年》
地图说分封
①分封的地理位置特点
②分封的对象
图表说分封
、
【典型例题】：
[2012·江苏省连云港]“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”其中“周制”指
禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
[2012·聊城]人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的
A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D行省制
[2012·泰州]“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
考点2 知道商鞅变法主要史实，认识战国时期的社会变革（识记、理解）
【课程标准】：
通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
【课本在线】：
【考点解析】
1、商鞅变法
（1）背景：①春秋以来，铁器牛耕的推广使用，社会生产力发展。②战国以来，新兴地主阶级为了建立封建统治，发展封建经济，掀起变法运动。③战国初期，秦国落后，秦孝公积极引进人才，变法图强。
（2）地位：战国时期影响最大的变革。
（3）时间：公元前356年。
（4）人物：秦孝公、商鞅。（治世不一道，便国不法古。——商鞅）
（5）目的：变法图强。
（6）内容：①编制户口，加强刑法。②奖励生产，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。③奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。④国家承认土地私有，允许自由买卖。⑤推行县制，由国君直接派官吏治理。⑥统一度量衡。
（7）意义：经过变法，秦国富国强兵，为统一全国打下了坚实的基础。
（8）成功的原因：①商鞅不墨守成规，富有创新、改革精神。②秦孝公的支持。③顺应了历史发展潮流。④符合秦国的实际，得到人民群众的支持。
2、认识战国时期的社会变革
（1）各国变法的作用：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。
（2）认识社会变革：（对国家的启示）①改革不是一帆风顺的，会有很多阻力，要不畏艰难、勇于创新，坚持改革。②改革应顺应历史发展的潮流、符合本国国情。（对个人的启示）我们要学习商鞅勇于创新、不畏艰难的精神，树立为振兴中华而奋发读书的信念，培养为国家、民族的历史责任感和使命感。
【史料链接】
（1）正史资料
材料一：
公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必，是以其民用力劳而不休，逐敌危而不卻，故其国富而兵强。然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。及孝公、商君死，惠王即位，秦法未败也，而张仪以秦殉韩、魏。
???????????????????????????????????????????????? ——《韩非子?定法》
材料二：
秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。
????????????????????????? ???????????????????????——《通典?食货》
材料三：
太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子度，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。
——《史记?商君列传》
材料四：
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富彊，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治彊。
???????????????????????????????????????????????? ——《史记?李斯列传》
（2）图片史料
（商鞅“舌战群儒”）
【典型例题】
[2012·烟台]战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在?
A.管仲改革之时 B.周平王东迁之际
C.商鞅变法之后 D.晋文公称霸中原之前
[2012·湖南怀化]战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是
A．承认土地私有 B．允许土地自由买卖
C．奖励耕战 D．推行县制
[2012·湘潭]改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是
A、承认土地私有，准许自由买卖 B、奖励耕织
C、奖励军功 D、推行县制
[2012·德州]某校七年级一班同学在学习《商鞅变法》时，排练了生动形象的历史课本剧。下面四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是
A．小明：出身贵族的人，爵位保持世袭 B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役
C．小红：土地属于私有，可以自由买卖 D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅
主题二 统一国家的建立
考点3 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，探讨统一国家建立的意义
【课程标准】：
知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
【课本在线】：
七上课本
公元前230--前221年，秦国先后兼并韩赵魏楚燕齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，定都咸阳，秦王嬴政自称始皇帝。
秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
【考点解析】
1、秦统一的原因：
①战国以来，分裂阻碍了社会发展，统一成为大势所趋。②商鞅变法之后，秦国成为七国中实力最强大的国家。③秦王嬴政的雄才大略和正确决策（远交近攻）。
2、秦兼并六国
（1）秦兼并六国及秦的建立：从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭六国（韩赵魏楚燕齐），完成统一。公元前221年，秦王嬴政建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家，定都咸阳，秦王自称秦始皇。
3、秦始皇加强中央集权的措施
①政治上：确立皇帝称号，总揽全国军政大权；在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察；在地方，推行郡县制。
②经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱——秦半两；统一度量衡；统一车辆形制。
③思想文化上：统一文字，把小篆作为全国规范的文字（后以来民间出现了书写笔画更简单的隶书）。为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。
④军事、民族关系上：派蒙恬北击匈奴，并修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城；南征越族，开凿灵渠，开发南疆。
4、统一国家建立的意义：
①秦的统一有划时代的伟大意义，它结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的战乱局面，符合历史发展的要求，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础。
②为社会经济的恢复发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
5.评价秦始皇：
秦始皇是我国历史上第一位皇帝。他统一全国，结束长期割据混战局面，符合人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流；他北击匈奴，开发南疆，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。同时，他又是个残暴的封建皇帝，他广建宫殿陵墓，耗费民力，影响了人民正常的生产和生活；他制定了严刑酷法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制思想，摧残文化。综上所述，秦始皇在历史上有功有过，但仍不失为千古一帝。
【史料链接】
正史资料
丞相绾等言：「诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。」始皇下其议於群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：「周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。」
始皇曰：「天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。」
——《史记. 秦始皇本纪》
朕闻太古有号毋谥，中古有号，死而以行为谧。如此，则子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。自今已来，除谥法。朕为始皇帝。後世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
——《史记. 秦始皇本纪》
（2）诗歌材料：
秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。
明断自天启
,大略驾群才。 收兵铸金人,函谷正东开。
————李白 《关山月》
（3）图片材料
统一文字 统一货币 秦朝行政系统简表
【典型例题】
[2012·温州]秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反对 A.分封制 B.三省六部制 C.郡县制 D.金瓶掣签制
[2012·佛山]有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是
A．分封制 B.中央集权制 C.三省六部制 D.行省制
[2012·资阳]下列朝代及其建立者的对应关系，正确的是
A．秦朝—嬴政 B．西晋—司马懿 C．蜀国—孙权 D．元朝—铁木真
[2012·黄冈]严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了
A．丞相 B．御史大夫 C．门下省 D．军机处
[2012·济宁]作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他的功绩的是
①灭掉六国，实现统一 ②创立了一套封建专制主义的中央集权制度
③统一文字、货币、度量衡 ④采用科举制选官 ⑤修建阿房宫和骊山陵墓 ⑥修建灵渠
A．①②③⑥ B．②③⑤⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥
考点4 列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
【课程标准】：
知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
【课本在线】：
罢黜百家，独尊儒术
公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。
汉武帝把各地学者召集到长安，询问治国方法。儒家代表人物董仲舒建议汉武帝排斥和制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。汉武帝采纳了这个主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。
削弱封国势力
汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，他们使对皇权构成了严重威胁。汉武帝采用大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯。新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。原来的王国被分割成许多小后果，势力大大减弱，无力和中央抗衡；而得到封地的诸侯子弟，自然对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙的削弱了诸侯王封国势力。
强化监察制度
汉武帝大力加强检查制度。在中央，设立司隶校尉，检查和检举竟是百官以及皇族的不法行为。在地方，将全国分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责检查地方官员，并抑制和打击地方豪富。刺史虽然官品很低，却可以监察郡国长官，如果发现官吏有欺瞒中央等行为，可直接奏报皇帝，加以制裁。
汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
【考点解析】
1、汉武帝大一统的主要措施
①政治上：（采纳主父偃的建议）颁布推恩令，削弱诸侯国势力；加强监察制度，在中央设司隶校尉，在地方设刺史。
②思想文化上：（接受董仲舒的建议）“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想；大力推行儒学教育，在长安举办太学。
③经济上：统一铸币（五铢钱），盐铁官营，增加中央财政收入；兴修水利，治理黄河；推广先进生产技术。
④军事上：派卫青、霍去病多次反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。
⑤对外交往上：派张骞出使西域，加强西域和内地的联系。
2、结果：
汉武帝时期，中央集权空前加强， 西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。
3、评价汉武帝
汉武帝是一位雄才大略、很有作为的皇帝，他在位50余年，采取了一系列措施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大一统，国力强盛，进入鼎盛时期，其措施推动了经济发展、社会进步。汉武帝晚年虽连年征战劳民伤财，但也知悔过调整。故综观其一生，功大于过。
4、如何认识“罢黜百家、独尊儒术”？
汉武帝的罢黜百家、独尊儒术，维护了封建统治秩序，神化了专制王权，有利于统一的中央集权统治的巩固，成为两千多年来中国传统文化的正统和主流思想。但是，独尊的局面禁锢了人们的思想，一定程度上对文化的多样性和综合性发展不利。
【史料链接】
材料一：
《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书.董仲舒列传》
【典型例题】
[2012·盐城]西汉在政治、经济、军事、思想等方面实现了国家的大一统，汉武帝功不可没。他在政治方面采取的主要措施是
A．开创中央集权制度 B．罢黜百家、独尊儒术
C．拆分侯、王的封地 D．派张骞出使西域
[2012·山东泰安]秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是
A．修筑灵渠 B．在长安设立太学 C．加强中央集权 D．统一文字
考点5 简述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
【课程标准】：
通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
【课本在线】：
张骞通西域
公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。
公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。
张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。
公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
【考点解析】
1、张骞通西域
（1）西域：广义上把玉门关、阳关以西，包括今新疆和中亚以至更远的地区称为西域。狭义上指今新疆地区。
（2）经过：第一次：目的是为了联络大月氏，共同夹击匈奴。公元前138年，了解到西域各国都想与汉朝往来的愿望。第二次：公元前119年，最终建立了西域和汉朝的友好关系。为西域正式归属汉朝版图奠定了基础。（公元前60年，西汉政府在西域设西域都护，这是今新疆地区开始隶属中央政府管辖的标志）
（3）历史意义：①扩大了两千年前中国人的世界视野，促进了东西方的经济、文化交流。使中原开始对这些国家和地区有了了解。②促进了统一的多民族国家的发展。③开辟了“丝绸之路”，促进了中国与中亚、西亚的经济、文化联系。
2、丝绸之路
（1）路线：从长安出发向西，经过河西走廊、今新疆境内，再经中亚、西亚，最后到欧洲。
（2）作用：
①沟通了中西交通要道，促进了东西方文明交融和汉朝的兴盛，对以后经济文化交流发展影响深远。
②在今天，丝绸之路仍是中西方交往的一条重要通道，多我国的对外经济文化交流发挥着重大的作用，同时它也在向世界昭示着一种对外开放的精神。
注意：汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路。海上丝绸之路从广东沿海港口出发，经中南半岛、马来半岛，穿过马六甲海峡，通过孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南段和斯里兰卡岛。
3、我们应该学习张骞的什么精神？
我们应该学习张骞不畏艰险、勇于开拓的精神，不辱使命、报效国家的坚强意志，树立正确的人生观、价值观。
4、丝绸之路的开通对我们今天对外开放有何借鉴？
①封闭是不行的，中外交往是促进文化繁荣、历史进步和社会文明的重要因素。②只有取长补短才能让自己变得更强。
【典型例题】
[2012·山东泰安]新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区隶属中央政府管辖开始于
张骞出使西域 B．丝绸之路的开通
C．昭君出塞 D．西汉政府设立西域都护府
[2012·深圳]近期热播的电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在
A．秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝
主题三 政权分立与民族融合
考点6 简述人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。
【课程标准】：
初步了解人口的南迁和江南地区的开发。
【课本在线】：
【考点解析】
1、人口南迁和民族交往
（1）人口南迁的原因：①东汉末年，为躲避战乱，北方人口大批南迁。②西晋后期，北方少数民族推进中原，北方民众再次南迁。
（2）人口南移分布：长江中下游和岭南一带。
（3）人口南迁的意义：①改变了南方劳动力不足的局面，有利于荒地的开垦，带来了先进的技术，促进了江南经济的开发；②从西晋末年开始，各少数民族先后入主中原，促进了汉族和少数民族的融合，北方逐渐实现了民族大融合。
2、江南开发
（1）江南开发原因：①南迁人口给南方补充了大量劳动力，带去了先进的生产工具和经验。②南方地区长期处于相对和平的环境中，社会安定促进了南方经济的迅速发展。③江南地区自然条件优越。
（2）江南开发表现：①农业：太湖、鄱阳湖、洞庭湖一带开辟了大量湖田。北方生产技术和南方种植经验结合，麦稻兼做，五岭以南种植双季稻。修建水利设施。②手工业：纺织技术进步十分明显，蜀锦最为有名。长江中下游一带织锦业迅速发展起来；冶铸业发明了灌钢法；青瓷技术达到相当高的水平，青瓷成为人们日常生活用具。③商业：促进了城市的商业繁荣，建康是当时最活跃的都市。
（3）影响：为经济重心的南移奠定了基础。
（4）启示：①和平稳定的社会环境是经济发展的必要条件。②重视经济的发展，及时引进先进的科学技术是促进经济发展的重要保证。③人口南迁反映了中华民族艰苦创业，生生不息的精神。
拓展：联系当前民工流动，认识充分利用外来劳动力对促进经济发展的重大意义。
各地组织有序的民工流动，有效地调整了我国各地区劳动力的余缺，对促进当地经济发展起了积极作用；但是民工盲目无序地流动，也带来一些社会问题，如加重城市和交通负荷，影响社会治安的稳定，因此需要做好有序的组织引导工作。
【史料链接】
考点7 北魏孝文帝促进民族融合的改革。
【课程标准】：
通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
【课本在线】：
【考点解析】
北魏孝文帝促进民族融合的改革
（1）背景：北方出现了民族大融合的趋势。
（2）措施：①494年迁都洛阳；②说汉话；③穿汉服；④用汉姓；⑤与汉人通婚；⑥采用汉族的官制、律令；⑦学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国。
（3）作用：促进了民族融合，促进了北方少数民族社会经济的发展，促进进了北方少数民族的封建化进程。
（4）认识
①北魏孝文帝改革顺应历史发展的潮流，促进了民族融合；②北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的政治家，也是一位有胆略的改革家；③社会的进步离不开改革；④中华民族的历史是各族人民一起创造的，我们要树立民族平等、友好交往的意识。
（5）评价北魏孝文帝
北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的少数民族政治家和改革家。他崇尚中国文化，积极推行汉化政策，促进了民族融合和社会发展，对中国起了重要的作用。
【史料链接】
材料一
（北魏孝文帝）“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”
-《魏书·李冲传》
材料二
（孝文帝）雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》、《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。
-----《魏书·孝文帝本纪》
材料三
（冯太后）性聪达，自入宫掖，粗学书计，及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以的威福兼作，震动内外。
------《魏书·文明皇后冯氏传》
鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓
汉姓
鲜卑姓
汉姓
拓拔
元
贺赖
贺
丘穆陵
穆
独孤
刘
步六孤
陆
贺楼
楼
【典型例题】
[2012·滨州]右面表格所反映的改革措施，产生的作用是
A．为曹操统一北方奠定了基础
B．促进了鲜卑族与汉族的融合
C．结束了北方的分裂割据局面
D．促成了北方民族的大量南迁
[2012·南京]龙门石窟中的宾阳中洞建于北魏迁都洛阳后，洞中主佛服饰已具有明显的影响这一特点形成的历史事件是
A．昭君初赛 B．北魏孝文帝改革 C．文成公主入藏 D．成吉思汗统一蒙古
[2012·江苏省连云港]帝曰：“今欲断诸北语……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。”这一举措是
A．秦始皇统一文字 B．汉武帝独尊儒术
C．教文帝厉行汉化 D．武则天重用酷吏
[2012·汕头]北魏一朝自孝文帝以后，皇帝逝世后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。这与孝文帝改革的哪一项内容有关
A、迁都洛阳 B、改用汉姓，学习汉语
C、该穿汉服，与汉人通婚 D、学习汉族礼法，以孝治国
[2012·汕头]北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃，让弟弟娶汉女为妻；改姓为元；对30
岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。孝文帝的这些措施
A、得到了全体贵族的支持 B、有利于北魏统一全国
C、促进了民族融合 D、阻碍了汉族文化发展
主题四 繁荣与开放的社会
考点8 了解隋唐科举制的主要内容。
【课程标准】：
了解科举取士制度的创建。
【课本在线】：
七下课本21页：
隋唐时期创立并逐渐完善了科举制度，科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。
科举中常设的主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力，比进士科相对容易些。进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考察治理政事的能力。人们普遍推重进士科，有“三十老明经，五十少进士”的说法。
七下课本22页：
【考点解析】
1、隋唐科举制
（1）含义：通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。
（2）背景：①隋朝以前以门第、身份作为选官制度的标准的九品中正制已经不适应时代的需要；②统一的中央集权国家的再次建立，疆域辽阔，最高统治者要求广泛吸收有才干的人参加政权，以巩固其统治。
（3）创立：隋文帝时开始采用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝时，正式设置进士科，标志科举制度正式诞生。
（4）完善：①唐太宗时，扩充国学规模，增加学员，严格录取。②武则天首开“殿试”，创“武举”。③唐玄宗将诗赋作为进士科考试的主要内容。
（5）主要内容：科举制常设的主要科目有明经和进士。明经主要测试记诵儒家经典的能力。进士包括策问，加试经史、杂文，重在考察治理政事的能力。
2、隋唐科举制作用：
①便于选拔人才，扩大了统治基础。②促进了教育事业的发展，增强了国家机构的活力和办事效率。③为读书人创造了相对平等的竞争机会，促进了文学艺术的发展。④为后世沿用，在我国延续了一千三百多年，直到清末才被废除，并对英国的文官制度产生了深远的影响。
人才选拔制度的沿革：
世卿世禄制（西周）——军功爵制（战国至秦）——察举制（汉）——九品中正制（魏晋南北朝）——科举制（隋唐至明清）
【史料链接】
上品无寒门，下品无势族。
——《晋书·刘毅传》
公门有公，卿门有卿。
——《晋书·王沈传》
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
——西晋·左思《咏史诗》
太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。
——唐·赵嘏
唐制，取士之科，多因隋旧，然其大要有三。由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡，皆升于有司而进退之。其科之目，有秀才，有明经，有俊士，有进士，有明法，有明字，有明算，有一史，有三史，有开元礼，有道举，有童子。而明经之别，有五经，有三经，有二经，有学究一经，有三礼，有三传，有史科。此岁举之常选也。其天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。
——《新唐书·选举志》
【典型例题】
[2012·苏州]学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度 提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可 能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”该“制度”指的是
A．察举制 B．九品中正制 C．科举制 D．内阁制
[2012·德州]2011年4月28日至10月22日的西安世园会的会徽取名为“长安花”（见右图），取意于“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。而这取意源自我国古代的
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
[2012·佛山]与《雁塔题名》拓片图（部分）直接相关的是：
A.拓片文字为书法家王羲之作品 B.汉代官府表彰地方乡绅题名
C.北魏孝文帝“南伐”诏书 D.科举考试
考点9 列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗
【课程标准】：
知道唐太宗和“贞观之治”
【课本在线】：
七下第2页：
七下第3页：
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
【考点解析】
1、“贞观之治”
（1）唐太宗即位：公元626年李世民继承皇位，次年改年号贞观，他就是唐太宗。
（2）措施：①经济上：改革赋役制度，轻徭薄赋，发展生产，减轻百姓的负担。②政治上：沿袭、完善三省六部制，加强以皇权为中心的中央集权；重视文化教育，发展科举制；吸取隋亡教训，善于纳谏，选贤任能。③法律上：编纂《唐律疏义》减轻刑罚。（中国现存最早的一部完备的法典）④民族关系上：实行开明平等的民族政策，被北方各族尊称为“天可汗”；与吐蕃等民族交往，文成公主进藏。⑤外交上：实行开放对外政策，加强中外经济和文化交流。
（3）结果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
2、评价唐太宗：
唐太宗是唐代第二位皇帝，在其统治期间，吸取隋亡教训、推行开明的治国思想、调整统治政策、任用贤才、虚怀纳谏、协调民族关系、加强边疆管理、中外交往，出现了政治比较清明、经济发展较快、国力逐步加强的“贞观之治”局面，其措施推动了经济发展、社会进步，唐太宗是我国古代杰出的政治家。但唐太宗晚年用兵、加赋，缺点较多。综观其一生，功大于过。
3、启示
“水能载舟亦能覆舟”，唐太宗正是由于重视君民关系，才使得他统治期间政治比较清明，社会的得到发展。因此在当代社会，只有协调好人与人、人与社会之间的关系，关爱他人，才能构建和谐社会。
【史料链接】
材料一 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息……可得乎？”（太宗）又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟、亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君，虽无道，受谏则圣。”
一一《贞观政要》
材料二 唐太宗在总结他的事业成功的经验时说：“自古帝王多疾胜已者，朕见人之善，若已有之。人之行能，不能兼备，朕常弃共所短，取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮（明詄暗杀）……朕践祚（即位）以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华，贱狄夷，朕独爱之如一，故其种落皆朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”
一一《资治通鉴》卷198
材料三 “盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。自古功德兼隆，由汉以来未之有也。”
——《新唐书·太宗本纪》
【典型例题】
[2012·聊城]某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是
A.秦朝建立中央集权制度
B.西汉强化监察制度
C.唐朝创新中央官制
D.明朝加强专制统治
[2012·南京]贞观初年，太宗常常告诫臣下不可浪费民力，他主张
A．统一铸造五铢钱 B．轻徭薄赋 C．废除丞相 D．闭关锁国
[2012·扬州]唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。下列有关唐太宗叙述不正确的是
A.唐太宗善于用人 B.唐太宗时，魏征敢于直言
C.唐太宗创立了三省六部制 D.唐太宗时期被誉为“贞观之治”
[2012·扬州]唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。下列有关唐太宗叙述不正确的是
A.唐太宗善于用人 B.唐太宗时，魏征敢于直言
C.唐太宗创立了三省六部制 D.唐太宗时期被誉为“贞观之治”
考点10 知道武则天和“开元盛世”基本史实。
【课程标准】：
知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
【课本在线】：
【考点解析】
1、武则天：
（1）地位：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
（2）政绩：①重用酷吏，打击政敌，发展中央集权。②改《贞观氏族志》为《姓氏录》③创殿试，开武举，大力发展科举制度。④兴修水利，大力发展农业，减轻百姓负担。
（3）评价武则天：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她从皇后到皇帝再到巩固帝位，是一个不断斗争的过程。武则天统治中的确存在滥杀无辜之实，但总的来说，她统治时期，继续执行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”，（有“贞观遗风”）为后来唐朝全盛时期的到来奠定了基础。武则天是一位有作为的皇帝，一位杰出的女政治家。
2、“开元盛世”：“开元”是唐玄宗统治前期的年号。
（1）政绩：①善于用人、纳谏，“励精为治”、锐意改革。②重视地方吏治、严格考核。③戒奢从简。①②③④⑤⑥⑦
（2）结果：唐玄宗统治前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。
（3）“开元盛世”经济繁荣的表现：①农业：生产工具改进，曲辕犁、筒车发明和使用，促进了土地开发，增加了粮食产量。②手工业：在产品种类、生产规模、工艺技术方面都超越了前代。（制瓷业：唐三彩、越窑的青瓷、邢窑的白瓷；纺织业：蜀锦、双面锦）③商业：城市中坊和市分开，唐长安城成为繁华的大都市。④人口：人口数量大为增加；⑤疆域：疆域更加辽阔。
（4）“开元盛世”经济繁荣的原因：①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放的政策；④统治者励精图治；⑤对外交通发达。
（5）启示：①必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。②提高自身素质，努力发展经济文化。③学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
【思路拓展】
1、从“贞观之治”“贞观遗风”到“开元盛世”，中国封建社会步入鼎盛时期，这些统治者采取的共同措施有哪些？对我们有何启示？
（1）措施：重视人才，虚心纳谏；勤于政事，政策开明；重视社会生产，锐意改革等。
（2）启示：①好的治国路线和政策来之不易，要保持社会持续发展，关键在于保持政策的一贯性和连续性。②人才是治理国家、促进国家发展的关键因素之一，要重视人才。③和谐的民族关系，对外开放与交流有利于经济的繁荣。④国家统一、社会安定是社会经济发展的必要前提。
2、唐玄宗整顿吏治的措施对我们今天的反腐倡廉有什么启示？
唐玄宗整顿吏治稳定了政局，为经济的发展繁荣提供了保证，这使我们认识到：吏治的清廉是政局稳定的基础，而政局的稳定又是社会经济发展的保证。在社会主义国家建设中，坚持反腐倡廉，提高政府官员的素质，是改革开放、社会发展、经济繁荣的重要保证之一。
【史料链接】
材料一：
初置匭于朝堂，有进书言事者听投之，由是人间善恶事多所知悉。
——《旧唐书 卷六则天皇后本纪》
材料二：
太后自徐敬业之反，疑天下人多图己，又自以久专国事，且内行不正，知宗室大臣怨望，心不服，欲大诛杀以威之。乃盛开告密之门，有告密者，臣下不得问，皆给驿马，供五品食，使诣行在。虽农夫樵人，皆得召见，廪于客馆，所言或称旨，则不次除官，无实者不问。于是四方告密者蜂起，人皆重足屏息。
——《资治通鉴》卷二○三
材料三：
开元之盛，所置辅佐，皆得贤才，……朝多君子，信太平基欤。
——《新唐书》卷一二七：
材料四：
姚、宋相继为相，〔姚〕崇善应变成务，〔宋〕璟善守法持正；二人志操不同，然协心辅佐，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富遮。唐世贤相，前称房、杜，后称姚、宋，他人莫得比焉。
——《资治通鉴》卷二一一
材料五：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫：《忆昔》
【典型例题】
[2012·湖南邵阳] “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗歌中的“开元全盛日”指的是
A．唐高宗统治初期 B．唐太宗统治时期
C．武则天统治时期 D．唐玄宗统治初期
[2012·莱芜]“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏，玉手托起清廉官。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，但还是有人称赞其统治是“政启开元，治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是
A．戒奢从简，虚心纳谏 B．增设殿试和武举
C．派文成公主人藏和亲 D．重视地方吏治
[2012·烟台]小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是
A.政权分立和民族融合 B.中华文明的起源
C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的唐朝
[2012·黔东南]唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，这一局面史称为
A．文景之治 B．光武中兴
C．贞观之治 D．开元盛世
考点11 了解唐与吐蕃等民族交往史实
【课程标准】：
以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
【课本在线】：
七下课本28页
七下课本29页
【考点解析】
1、了解唐与吐蕃的友好交往的史实
（1）文成公主入吐蕃的原因：①松赞干布是吐蕃历史上杰出的政治家。他做赞普期间，汉藏两族之间的交往有了很大的发展。他十分仰慕中原文化，多次派使者去唐朝求婚，唐太宗答应把文成公主嫁给他。②唐太宗为向西部发展势力，需笼络吐蕃与之结盟。
（2）唐与吐蕃交往的概况：①唐太宗时把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；②唐中宗时金城公主出嫁吐蕃赞普尺带珠丹。③唐玄宗时，吐蕃赞普尺带珠丹与唐朝“和同为一家” ④唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓，互不侵犯，建立唐蕃会盟碑，史称长庆会盟。
（3）文成公主入吐蕃的意义：①大大促进了吐蕃经济文化的交流与发展。②奠定了汉藏密切交往的基础。
（4）对汉藏关系的认识：①历史证明西藏自古以来就是中国领土不可分割的组成部分。中国历届政府都加强了对西藏的友好交往和有效管辖，特别是新中国成立以来，实行民族区域自治政策，加大对西藏的扶持，促进了西藏各项事业的发展。②2008年，西藏和境外发生了分裂西藏事件，是违背历史潮流的，严重分裂祖国的行径，我们应反对任何形式的西藏分裂势力，维护祖国统一，民族团结。
【高分速查】
1、如何认识文成公主入藏？
文成公主入藏，反映了唐朝在民族关系上开放的胸怀和开明的政策；文成公主带去了中原先进的文化及生产技术，并传授给当地人民，促进了西藏的发展；西藏地区自古就与中原王朝有着密切的关系，西藏是中国领土的一部分。
2、以唐朝为例，谈谈对民族间友好交往的认识。
中国古代中央政权与周边少数民族之间有战争有交流，但总体上来看民族融合与民族交往是主体。各民族和谐相处使我们统一的多民族国家的优良传统。各民族友好交往，促进了经济文化的交流与发展，文成公主入藏、唐蕃会盟就是良好的历史证明。我们今天要把握住各民族团结奋斗、共同繁荣发展的主题，树立民族团结、友好交往、共同繁荣发展的意识。
【史料链接】
材料一：
贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，执子婿之礼甚恭。既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。及与公主归国，谓所亲曰：「我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代。」遂筑城邑，立栋宇以居处焉。公主恶其人赭面，弄赞令国中权且罢之，自亦释氈裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》、《书》。又请中国识文之人典其表疏。
——《旧唐书列传第一百四十六 吐蕃传》
材料二：
外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。
——《旧唐书列传第一百四十六 吐蕃传》
【典型例题】
[2012·成都]“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这段话体现了中国古代哪两个民族之前的友好关系？
A.汉族与南诏 B.汉族与回纥
C.汉族与鲜卑 D.汉族与吐蕃
[2012·重庆]历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物与历史事件搭配不正确的是
A.唐玄宗---将文成公主嫁给松赞干布
B.戚继光---抗击倭寇
C.顺治帝---册封五世达赖
D.康熙帝---抗击沙俄
[2012·鸡西]“合同为一家 ”是指唐朝与哪个少数民族政权的关系
A．回纥 B．吐蕃 C．南诏 D．靺鞨
[2012·盐城]下列各项属于唐朝和吐蕃密切交往的史实是 ①松赞干布统一青藏高原 ②文成公主入吐蕃 ③尺带珠丹与金城公主联姻 ④设置驻藏大臣
A．①②④ B．①④ C．②③④ D．②③
考点12 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
【课程标准】：
以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
【课本在线】：
七下课本32页
七下课本34页
七下课本35页
【考点解析】
1、遣唐使概况、贡献与影响
（1）概况：唐代中日之间的交流盛况空前。遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。日本自贞观年间始，共派遣唐使13次，其中最著名的是阿倍仲麻吕，汉名晁衡。
（2）贡献与影响：①遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。②遣唐使是日本社会进步的媒介，对中日交流贡献巨大，646年日本学习隋唐文化进行了大化改新，使日本进入到封建社会，推动了社会发展。
2、鉴真东渡概况、贡献及影响
（1）概况：唐玄宗时，鉴真接受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛法。他矢志不渝，终于第六次东渡成功。
（2）贡献及影响：鉴真定居奈良，讲授佛经，还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流作出了杰出的贡献。
3、玄奘西行的概况、贡献及影响
（1）概况：玄奘是唐朝高僧，又称“三藏”法师。为了求取佛法经义，西行前往佛教圣地天竺。唐太宗贞观初年，他从长安出发，途径我国新疆及中亚诸国，历经千辛万苦，到达天竺。到达天竺后，玄奘用大约十七年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，获得了极高的声誉。
（2）贡献及影响：①玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等情况记录下来并介绍到中国的人。②他从天竺带回佛经657部，经过二十余年的努力，共翻译出75部1335卷，约1300多万字。③他是著名的佛学大师，翻译家、旅行家、探险家，对印度经济文化交流做出了杰出贡献。④他曾把《老子》翻译成梵文，介绍到天竺。
【高分速查】（黑体5号）
1、唐代中外文化交流的发展？
唐代对外交往比较活跃，与亚、非、欧洲的一些国家都有往来。①从贞观年间开始，日本来中国的谴唐使有十多批，使团规模大、成员素质高，广泛吸收唐朝文化并进行贸易。②唐玄宗时，唐高僧鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功，他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。③唐太宗年间高僧玄奘曾西游天竺求取佛经，学成回国时带回大量佛经，并以亲身见闻著成《大唐西域记》。
2、日本遣唐使来华多我们有什么启示？
日本是一个善于学习、善于模仿的民族。一个民族、一个国家要发展进步，必须向先进国家学习。今天我国只有坚持改革开放，学习、引进先进制度文化，才能实现中华民族的伟大复兴。
【史料链接】
贞观初，随商人往游西域。玄奘既辩博出群，所在必为讲释论难，蕃人远近咸尊伏之。在西域十七年，经百余国，悉解其国之语，仍采其山川谣俗，土地所有，撰《西域记》十二卷。贞观十九年，归至京师。太宗见之，大悦，与之谈论。
——《旧唐书列传第一百四十一 方技列传》
【典型例题】
[2012·江苏省连云港] “遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是
A．对外开放 B．经济繁荣 C．政治清明 D．交通发达
[2012·滨州]唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。2010年6月12日，上海世博会日本国家馆日，一艘复制的日本帆船驶人了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是
A．日本派遗唐使到唐朝学习
B．鉴真东渡日本弘扬佛法
C．玄奘西行去印度求取佛经
D．倭寇骚扰中国东南沿海
[2012·聊城]某班举办“中国古代文化使者”的图文展览。“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的语句与下列哪一人物图片搭配在一起最合适?
A.鉴真 B.玄奘 C.郑和 D.马可·波罗
主题五 经济中心南移和民族关系的发展
考点13
列举宋代南方生产发展和商业繁荣史实，了解中国古代经济中心的南移。
【课程标准】：
知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
【课本在线】：
七下课本第64页
七下课本第65页
七下第66页
七下第67页
【考点解析】
1、中国古代经济中心的南移
（1）时间：从魏晋南北朝开始，全国经济重心出现南移的趋势，南宋时完成。
（2）方向：从黄河流域转移到长江流域。
（3）原因：南宋时，南方社会相对稳定；人口大量南迁，增加了劳动力，特别是北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和经验；政府重视农业生产的发展，注重兴修水利。
2、宋代南方生产发展和商业繁荣的史实
表现：（1）农业：①“苏湖熟、天下足”，太湖流域成为全国重要的粮仓。②原产于越南的占城稻，北宋时期引进，得到迅速推广，水稻逐渐跃居粮食产量首位。③农业生产技术和耕作技术得到改进，如秧马。
（2）手工业：①煤，称石炭，开采量世界第一（北宋）；②铁、铜达到当时世界最高水平；③陶瓷成为畅销世界市场的产品；④著名的制陶点有五窑，景德镇。
（3）商业：高度繁荣，为适应商业的发展，在北宋前期的四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。
（4）海外贸易：得到政府的鼓励，发展兴盛，有专门管理海外贸易的机构市舶机构（广州、杭州）
【思维拓展】
两宋时期我国经济发展的主要特征是什么？对我国经济发展有何影响及启示？
（1）特征：经济重心由黄河流域转移到长江流域。
（2）影响：宋代经济重心南移影响深远，是今天我国经济发达的历史原因。
（3）启示：和平稳定的社会环境是经济发展的必要条件。重视经济的发展，及时引进最先进的科学技术和管理经验是促进经济发展的重要特征。
【典型例题】
[2012·贵州六盘水]两宋时期，我国经济重心已从黄河流域转移到长江流域，下列描述中能反映这一现象的是
①北宋时，国家的财政收入约80%来自淮河以南地区
②西汉时（江南）地广人稀，人们……没有积蓄，大多很贫困
③“苏湖熟，天下足”
④“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
[2012·苏州]某校历史兴趣小组在探究“古代中国的经济发展”课题时，得出以下部分结论。你认为其中其中不正确的是
A．汉朝丝绸之路的开辟推动了中外贸易的发展
B．魏晋南北朝时期我国的经济重心已完成南移
C．隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流
D．清朝实行闭关锁国政策阻碍了对外贸易发展
[2012·黄冈]有学者指出：“经济重心的南移是我国历史发展的一个重大事件，也是迄今经济地理格局唯一的一次巨大变迁。”人们普遍认为我国经济重心南移完成于
A．三国时期 B．隋唐时期 C．两宋时期 D．明清时期
[2012·盐城]“朝廷……实仰东南财富”；“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”；“苏湖熟，天下足”。这些现象最早出现在
A．南北朝时期 B．隋唐时期
C．两宋时期 D．明清时期
[2012·东营]一学者在分析中国商业发展时说：“雄汉盛唐的光景不必去说它了，但即使到了一千多年前文弱的赵宋王朝，中国的经济特别是城市商业，也还是世界上最繁荣的。”下图能够支持这一观点的是
A．《女史箴图》 B．《洛神赋图》 C．《步辇图》 D．《清明上河图》
[2012·佛山]《东京梦华录》记载：茶坊每五更点灯，买卖衣服图画花环之类，至晓即散，谓之“鬼市子”。……大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。此生活景象反映
A.北方人口南迁，南方成为全国经济重心 B.唐朝经济繁华，饮茶成风
C.宋代都市生活丰富，商业繁荣 D.明代社会开放，文学兴盛
考点14：
知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。
【课程标准】
知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
【考点解析】
政权
时间
民族
建立者
都城及统治区域位置
灭亡
同宋关系
北宋
960年
汉族
赵匡胤
汴京（今开封）；黄河下游和长江流域
1127年被金所灭
————
辽
916年
契丹
耶律阿保机
上京；黄河以北及东北地区
1125年被金所灭
澶渊之盟，辽宋为兄弟之国，宋给辽岁币，互开榷场
西夏
1038年
党项族
李元昊
兴庆；西北
1227年被蒙古所灭
议和，西夏向宋称臣，宋给西夏岁币
金
1115年
女真族
完颜阿骨打
会宁（后中都）；东北黄河下游
1234年被蒙古所灭
宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币
南宋
1127年
汉族
赵构
临安（今杭州）；长江以南
1279年被元所灭
————
认识
从历史发展进程来看，辽、宋、金、西夏等政权关系有战有和，战争是短暂的，和是长久的，是历史的主流。在这一时期，民族间的经济、文化交流，进一步加强了民族融合，推动了人类历史的前进。
【典型例题】
1. 归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、西夏、金时期的阶段特征是
国家统一 B. 政权并立
C. 三国鼎立 D. 和平共处
2. 下列少数民族首领与其建立的政权一一对应的是
A. 耶律阿保机——金 B. 完颜阿骨打——辽
C. 元昊——西夏 D. 忽必烈——蒙古
[2012·绍兴]考古学家在一座辽代契丹族公主墓中发现，墓门两侧的仿木结构．都采用了汉族的营造法式．上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。这一发现最有助于我们研究以下选项中的
A．礼乐文明的确立 B．科举制度的沿革
C．北魏孝文帝改革 D．农牧文化的交融 ．
[2012·东营]右图是一幅我国古代民族政权并立时代的形势图。图中★所代表的政权是下列哪一民族建立的？
A．鲜卑族
B．女真族
C．契丹族
D．党项族
考点15
简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝史实，说明民族关系的发展。
【课程标准】：
知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
【课本在线】
七下课本第75页
七下课本第76页
七下课本第77页
七下课本第78页
七下课本79页
【考点解析】
1、成吉思汗统一蒙古
（1）1206年，铁木真对推举为蒙古族最高领导，尊称为“成吉思汗”，实现了蒙古的同义。
（2）成吉思汗统一蒙古，结束了蒙古草原长期分裂混战的局面，这对于蒙古族的发展、经济的进步有极其重要的意义。成吉思汗是蒙古族的英雄。
2、忽必烈建立元朝
（1）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都。推行以汉法为主要内容的改革：①政治上：建立行省制度。中央设中书省，地方设行中书省。②经济上：以农桑为本。恢复农田生产，设立专门农业机构“司农司”，以农业政绩考核官员，编写《农桑辑要》。
（2）意义：建立以省制的雏形，巩固和发展了我国统一的对民族国家的发展。进一步加强了民族融合，有利于社会进步。
3、民族关系发展
（1）统治者实施民族歧视政策，将人分四等。
（2）各民族长期杂居，民族差异逐渐缩小，民族融合加强。许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁往中国，他们同汉、蒙等族互相融合，形成了新的民族——回族。
【思维拓展】
1、忽必烈改革蒙古制度，从而促进了中国历史的发展。对此你有何认识？
①新政权只有学习先进的制度，才能巩固国家的统治。②我们既要赞扬反抗民族压迫中的英雄人物，也给少数民族中的历史人物以充分的肯定。③中华民族成为具有强大凝聚力、生命力的一个整体，是多元文化碰撞和交融的结果。
2、元朝出现民族融合、文化趋同现象。对此你有和认识？
民族融合始终是历史发展的主流。中华民族的历史是中国各民族共同创造的，我们要树立民族平等、友好交往、共同繁荣的意识。
【史料链接】
材料一：
古今立国规模，虽各不同。然其大要，在得民心。而考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，乃可长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不能用汉法者，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。"
——许衡《鲁斋遗书》
材料二：
（忽必烈劝课农桑）行之五六年，民间垦辟种艺之业，增前数倍。
——《农桑辑要序》
材料三：
（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”
——《元史 地理志》
【典型例题】
[2012·贵州六盘水]元朝时，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新民族，这个民族是
A．维吾尔族 B．回族 C．苗族 D．白族
[2012·东营]被毛泽东主席誉为 “一代天骄”的成吉思汗
A．统一了蒙古 B．建立了元朝
C．灭亡了南宋 D．创立了行省制度
主题六 统一多民族国家的巩固和社会危机
考点16
了解明清两朝加强专制统治的主要措施。
【课程标准】：
知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。
通过军机处的设置与文化专制的措施，认识君主专制在清代的极端强化。
【课本在线】：
七下课本第99页
七下课本第100页
七下课本第101页
七下课本第102页
【考点解析】
明朝加强专制统治措施：
（1）在中央废宰相，使六部直接受皇帝指挥，在地方，废行省，设三司；
（2）设特务机构东厂和锦衣卫（称“厂卫”）；实行削藩；
（3）文化上，采用八股取士。
清朝加强专制统治措施：
（1）清朝雍正帝时，中央设军机处，这是皇权高度膨胀的产物，君主专制达到顶峰；
（2）大兴文字狱，实行文化专制。
【史料链接】
材料一：
“乾纲独断，乃本朝家法。自皇祖皇考以来，一切用人听言，大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人、生死人者。盖与其权移于下而作威作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严。此朕所恪守前规，不敢稍懈者。”
——（王先谦：《乾隆朝东华录》卷28）
材料二：
故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异。特明巧秦拙耳，其欲愚天下之心则一也.
——廖燕《明太祖论》
材料三：
“明祖惩元季纵弛，特用重典驭下，稍有触犯，刀锯随之。时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事，则相庆以为又活一日”
——赵翼《二十四史札记》
【典型例题】
[2012·青海]在我国封建社会中丞相被称为“百官之长”，丞相一职的设立和废除分别是在
A秦朝隋朝 B．秦朝唐朝 C.秦朝宋朝 D.秦朝明朝
[2012·随州]明初，国子监祭酒宋讷有一天上朝，朱元璋问他为何昨晚不悦，宋讷大惊。朱元璋拿出一幅画字，正是宋讷昨晚生气表情的画像。这件事反映的实质是
A．君权的强化 B．君臣关系亲善
C．君臣关系紧张 D．大臣昼夜忙于政务
[2012·深圳]17、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。?“思想的牢笼”指的是
A.焚书坑儒 B.“罢黜百家，独尊儒术”
C.八股取士、文字狱 D.闭关锁国
[2012·鸡西]清朝为了加强君主专制设立军机处。它设立于时期
A．顺治帝 B．康熙帝 C．雍正帝 D．乾隆帝
[2012·莱芜]搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终结》、《锦衣卫特务机构研究》、《“八股取士”制度考》等书，准备写一篇历史小论文，他选择的论文题目应该是
A．略谈明朝的君主专制 B．叙说明朝的对外交往
C．简论“闭关锁国”政策 D．浅论明朝的文化政策
[2012·深圳]体现中国古代君主专制中央集权制度不断强化的制度或措施是
①禅让制 ②宗法制 ③郡县制 ④三省六部制 ⑤废丞相
A．①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
[2012·德州]自秦朝历汉唐至明清（公元前221年至公元1840年）的两千年间，中国古代国家的主要特征是
①皇帝“家天下”制度 ②中央集权制度
③封建官僚制度 ④“多民族”与“大一统”
A．①②③ B．②④ C．①② D．①②③④
考点17
简述“闭关锁国”主要表现，分析其历史影响。
【课程标准】：
通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
【课本在线】：
七下课本第130页
【考点解析】
闭关锁国：
（1）闭关锁国：是清朝前期对外的基本国策，主要表现是严格限制对外贸易。
（2）原因：①前朝前期自给自足的小农经济没有对外交流的需求。②清政府担心人民跟外界接触后会危害其统治。③清朝统治着受几千年来的的封建“重农抑商”统治政策的影响。
（3）表现：实施“海禁”，限定通商口岸和进出口货物；实行行会制度，垄断对外贸易，监视外国商人。
（4）影响：①闭关锁国对防御西方殖民势力的入侵有一定的作用。②但限制了对外贸易和航海事业，阻碍中外文化交流，是中国远离世界历史发展的潮流，导致中国在政治、经济、军事、文化等方面在近代始终落后。
（5）启示
闭关国衰，开放国兴；固步自封、闭关锁国必然导致落后，必须坚持改革开放，在竞争，交流中求生存、谋发展。
【史料链接】
材料一：
顺治末年，清政府下令将北起山东、南至广东的沿海居民，内迁三四十里，并且所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。
－《台湾外记》
材料二：
乾隆帝给英王的敕谕：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以能有无。”
－《粤海关志》
材料三：
“洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，将又成一粤省之澳门矣。”
－《粤海关志》
材料四：
一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。 这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。 － 马克思
【典型例题】
[2012·安徽] “天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”。 在此思想影响下，统治者实行
A.君主专制 B.重农抑商 C.闭关锁国 D.对外贸易
[2012·江苏宿迁]18世纪，英王使者马戛尔尼来华，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求，遭到乾隆皇帝拒绝。这反映清朝在对外关系上实行
A．尊王攘夷政策 B．休生养息政策 C．君主专制政策 D．闭关锁国政策
考点18
列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。
【课程标准】：
知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；
知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
【课本在线】：七下课本109页
七下课本110页
七下课本111页
【考点解析】
1、在西藏
①顺治帝册封西藏喇嘛教首领五世达赖为“达赖喇嘛”，后来康熙帝又册封喇嘛教另一位首领五世班禅为“班禅额尔德尼”。此后清朝确立了中央政权册封喇嘛教首领的制度。
②1727年，雍正帝在西藏设驻藏大臣，代表中央，与达赖、班禅共同管理西藏，中央政府对西藏的管辖大大加强了。
2、在新疆
①平定大小和卓叛乱：乾隆年间，天山南部的回部上层贵族大小和卓叛乱，建立割据政权，对新疆人民实行残暴统治。乾隆帝在招降失败后，派遣大军讨伐，在新疆各族人民的支持下，平定了叛乱。
②设置伊犁将军：为了加强对对新疆的管辖，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区，还在各地驻军，设置哨所。
【思维拓展】
对清前期巩固统一多民族国家的认识有哪些？
清朝前期统治者进行平定叛乱的斗争，通过反对内部分裂势力以巩固统一。这既符合历史发展的趋势，也符合人民希望安定的愿望，因此也得到了人民的拥护和支持，从而保证了平叛斗争的胜利。采用加强西藏地区行政管辖的办法，有利于国家的统一。妥善处理中央政权和少数民族的关系，尤其是藏族首领的关系，用法律的形式确定中央和地方的隶属关系，这不仅维护了清朝前期的统一，也为近代反对外来侵略势力分裂西藏奠定了基础。
【典型例题】
[2012·南京]清乾隆年间，加强对西北地区管辖的措施是
A．设置台湾府 B．册封“班禅” C．设置驻藏大臣 D．设置伊犁将军
[2012·莱芜]民间有“明修长城清修庙”的说法，这反映了清朝一些统治着实行了颇具远见卓识的民族政策，对边疆少数民族进行安抚。以下内容与此不符的是
A．顺治帝册封五世达赖 B．康熙帝册封班禅
C．乾隆帝平定大小和卓叛乱 D．清政府妥善安置土尔扈特部
[2012·鸡西]清朝时期，我国统一的多民族国家得到进一步巩固。代表清朝中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的是
A．盛京将军 B．驻藏大臣 C．伊犁将军 D．乌里雅苏台将军
[2012·湘潭] “国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是
A、北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程
B、唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布
C、元朝时，形成一个新的民族──“回族”
D、清朝时，设乌里雅苏台将军加强了对新疆地区的管辖
主题七 科学技术
考点19
了解祖冲之推算圆周率史实；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著；
知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作；了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
【课程标准】：
知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。
知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。
通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。
知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。
通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
通过明长城和北京城的建筑，体会中国人民的智慧和创造力。
【考点解析】
1、祖冲之；华佗；张仲景；李时珍；《水经注》；《齐民要术》；《天工开物》
领域
代表人物
成就
数学
南朝祖冲之
他采用割圆术，运用极限的理论，推算出圆周率的值在3.1415926和3.1425927之间，将圆周率精确到小数点后第七位数字，这在世界上是最早的。
医学
东汉华佗
发明了世界上最早的全身麻醉剂“麻沸散”，这是世界医学史上的创举。他还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽的活动姿势，编了一套医学体操——五禽戏。
东汉张仲景
著有《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则。他被后世尊称为“医圣”。
明朝李时珍
著有《本草纲目》，这是一部具有总结性的药物学著作，书中记载了1800多种药物，附有11000多个药方，被誉为“东方医药巨典”。
地理学
北魏郦道元
著有《水经注》，记述了许多前人没有记载过的河流，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。
农学
北朝贾思勰
著有《齐民要术》，总结6世纪以前北方劳动人民长期积累的生产经验，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
科学
明末宋应星
著有《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，还反映了我国明代手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个部门。书中强调人类要和自然相协调、人力要与自然力相配合。外国学者称这部书为“中国17世纪的工艺百科全书”。
2、四大发明
名 称
发明、发展
意 义
造纸术
西汉早期出现纸。东汉蔡伦改进了造纸术，原料为树皮、破布、麻头、旧鱼网。人称他造的纸为“蔡侯纸。”
造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命。它促进了文化教育的普及和世界文化的传播，将人类文明向前推进了一大步。
火药
唐朝炼丹家发明,唐中期书籍中有火药配方记载。
火药的发明和火药武器的使用，改变了传统作战的方式，对摧毁欧洲封建制度、建立资本主义制度、推动和加速人类历史进程起重要作用。
指南针
北宋时应用于航海上
为欧洲航海家发现美洲、进行环球航行提供了条件，推动了航海事业的发展，有利于加强世界各国的联系，促进了世界贸易的发展。
活字印刷术
北宋毕昇发明
加快了文化的传播与普及，改变了只有上等人才能读书的状况，大大推进了世界文明的进程。
3、古代大型工程（都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫）
名 称
时 间
概 况
都江堰
战国
秦国李冰父子主持开凿。使四川的成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，从而有了“天府之国”的美誉。
长城
秦朝
秦始皇为了抵御北方匈奴的进攻，征发大量民众，将原来战国时期秦、赵、燕三国修建的长城连接起来，构成了万里长城。秦长城东起辽东、西到临洮。到明朝中期是为了抵御北方蒙古族的进攻，又修缮了长城。明长城东起鸭绿江、西到嘉峪关。
赵州桥
隋朝
位于今天河北省赵县的淆河上，由李春主持设计建造，是世界上现存最古老的一座石拱桥，700多年后，欧洲才有了类似的桥。
大运河
隋朝
605—610年，隋炀帝时开凿。目的：为了加强南北交通，巩固对全国的统治。中心：洛阳。北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。构成：由永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段构成。地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。意义：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的发展。
北京故宫
明朝
明成祖在元大都基础上修建了北京城，北京城布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直，是古代城市建筑的杰作。城中心的紫禁城，今称故宫，过去是皇帝居住的地方，里面宫殿楼阁，千门万户，金碧辉煌，气象万千，是我国建筑之林的瑰宝。
【思维拓展】
1.都江堰、大运河等伟大的古代工程和建筑对你有何启示？
都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫这些伟大的古代工程和建筑，充分反映出中国古代劳动人民的智慧和创造力，是中华民族的骄傲和自豪。我们要培养和增强自己的民族自尊心和自信心，努力继承和发扬中国古代人民的勤劳智慧和伟大的创造力，使中华民族屹立于世界民族之林。
2.对中国古代科技发明的认识？
①四大发明反映了我国古代科技的领先地位，是中国成为世界文明古国的重要标志之一。②四大发明是中国人民的伟大创造，是中华民族对世界文明发展的重要贡献，推动了人类历史的进程。③中国古代的科技成就反映了古代劳动人民勤劳、智慧的创造力。④以四大发明为代表的中国古代科技在明代以前一直走在世界前列，对世界文化的传播和发展起到了巨大的促进作用，对世界文明的发展做出了卓越的贡献。
【史料链接】
材料一：
“印刷术、火药、指南针三种发明，已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面；并由此又引起难以数计的变化来：竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性的发现了。”
——培根《新工具》 材料二：
“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明……”
——马克思
材料三：
“板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕升又为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
——沈括《梦溪笔谈》
材料四：
“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树皮、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。
——《后汉书·宦者列传》
材料五：
“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法取新纩中独茧缕，以芥子许蜡，缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。余家指南、北者皆有之”。
——北宋沈括《梦溪笔谈》，卷二十四杂志一
【典型例题】
[2012·鸡西]世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位的数学家是
A．祖冲之 B．蔡伦 C．张仲景 D．贾思勰
[2012·滨州]造纸术是中国古代四大发明之一，最早出现于西汉时期。东汉时，改进了造纸术，使纸张成为重要书写材料的是
A．蔡伦 B．张仲景
C．华佗 D．祖冲之
[2012·毕节]被誉为“人类文明之母”的印刷术是我国古代的伟大发明，它的发明对世界历史发展作出了巨大贡献。目前世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品《金刚经》是何时印制的
A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝
[2012·梅州]右图是2008年北京奥运会开幕式上表演活字印刷术的场景，这一场景至今仍令人回味无穷。活字印刷术的发明者是D
A.沈括 B.李春 C.蔡伦 D.毕昇
[2012·湖南怀化]有西方学者曾说：“直至l8世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。”这种现象的出现主要得益于北宋哪一技术的发明和普及？
A．造纸术 B．火药 C．活字印刷术 D．指南针
[2012·黄石]下列关于中国古代“四大发明”的表述不正确的是
A．隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、诗集
B．唐朝末年，火药开始用于军事
C．北宋时期，制成了指南针，并开始用于航海事业
D．南宋时期，毕升发明了活字印刷术
[2012·白银]我国古代的科技成就遥遥领先于世界，下列科技成就不属于宋元时期的是
A．造纸术的发明与改进 B．指南针应用于航海事业
C．活字印刷术的发明 D．火药广泛应用于军事
[2012·常德]历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与历史史实不相符合的是
A．西汉时有人用纸写字 B．唐朝时人们坐着装有指南针的海船航海
C．在宋元的战争中使用了火炮 D．在元朝的大都到处可见回族商人
[2012·佛山]从长城的建筑设计看，体现其最初建造目的的是
A.在沿线险要处构筑空心台、烽火台 B.阻断中原与北方民族的经济往来
C.城墙内部石刻图案精雕细琢 D.尽可能融合当地自然环境
主题八 思想文化
考点20
知道孔子，了解“百家争鸣”主要史实。
【课程标准】：
知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的影响。
【课本在线】：
七上课本第50页
七上课本第51页
七上课本52页
【考点解析】
1、孔子
（1）地位：大思想家、大教育家，是儒家学派创始人。
（2）主张：①思想上，提出“仁”的学说，“仁”包含了一切美德；主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”；反对苛政和任意屠杀。这对今天我们构建和谐社会很有启示。②教育上，创办私学，打破了学在官府的垄断局面；提出了许多很有见地的教育教学观点，如“因材施教”，“温故而知新”等。
2、百家争鸣
（1）背景：社会处于急剧的大变革时期。
派 别
代表人物
著 作
主 张
儒家
孟子
《孟子》
主张“仁政”，应轻徭薄赋，合理利用自然资源。
道家
庄子
《庄子》
主张顺其自然，“无为而治”。
法家
韩非
《韩非子》
主张改革，提倡法制；建立君主专制的中央集权制国家。
墨家
墨子
《墨子》
“兼爱”，“非攻”，“节用”。
兵家
春秋的孙武
《孙子兵法》
讲究“知己知彼，百战不殆”。
战国的孙膑
《孙膑兵法》
主张“战胜而强立，故天下服矣”。
【思维拓展】
1、“百家争鸣”展现的我国思想文化上最显著的特点是什么？
“百家争鸣”时期各家各派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并蓄和宽容开放的特点。
2、儒家思想的精华是什么？孔子的思想对今天有哪些启示？
（1）仁政、民本思想。
（2）孔子的“仁”和“礼”等主张体现了社会和谐的构想，启示我们要以人为本，关爱百姓、构建和谐社会、善待生命；孔子的教育思想启示我们要大力普及义务教育，发展素质教育，因材施教，培养独立思考、勇于创新的社会主义建设人才。
3、你怎样认识中国古代文化？
①中国古代文化博大精深，丰富多彩，反映了中华民族的聪明才智和勇于创新的民族精神。
②中华文明源远流长，古代史学、书画、雕塑等方面的成就留给世人宝贵的艺术财富和精神财富。
③我们要理解和热爱中华民族的优秀传统文化，形成对祖国文化的认同感，增强民族自豪感，培养爱国主义情感。
【典型例题】
[2012·四川内江]“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是
A B C D
[2012·山东泰安]下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是
A．甲说：他是儒家学派的创始人 B．乙说：他提出了“仁“的学说
C．丙说：他是教育家，对教育贡献很大 D．丁说：他主张“兼爱”“非攻”
[2012·东营]1988年，诺贝尔奖金获得者汉内斯?阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指
A．“仁”和“德治”? B．“兼爱”和“非攻”
C．“无为而治” D．实行“法治”
[2012·浙江]儒家思想的地位在历史长河中沉浮。下列事件按时间先后排序正确的是
①焚书坑儒 ②批判儒学，打倒孔家店
③百家争鸣 ④罢黜百家，独尊儒术
A．①③②④ B．④①②③ C．③④①② D．③①④②
（第一册第二册）
主题一：国家的产生和社会变革
1、知道西周分封制的主要内容。（第2页）
2、知道商鞅变法的主要史实,认识战国时期的社会变革（第4页）
主题二：统一国家的建立统一国家的建立
3、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨统一国家建立的意义（第7页）
4、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝 （第11页）
5、简述张骞通西域等史实,认识丝绸之路在中外交流中的作用（第13页）
主题三：政权分立与民族融合
6、简述人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实（第15页）
7、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施 （第17页）
主题四：繁荣与开放的社会
8、了解隋唐科举制度的主要内容（第19页）
9、列举贞观之治的主要内容，评价唐太宗（第21页）
10、知道武则天和开元盛世的基本史实 （第24页）
11、了解唐与吐蕃等民族交往的史实 （第27页）
12、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展 （第30页）
主题五经济重心的南移和民族关系的发展
13、列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移（第33页）
14、知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。（第36页）
15、简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展（第38页）
主题六：统一多民族国家的巩固和社会的危机
16、了解明清两朝加强专制统治的主要措施。（第41页）
17、列举清设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施（第44页）
18、简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响（第46页）
主题七：科学技术
19、了解祖冲之推算圆周率的史实； 知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著； 知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作； 了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献 以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力 （第49页）
主题八：思想文化
20、知道孔子，了解百家争鸣的主要史实；（第53页）
模块一 中国古代史
主题一 国家的产生和社会变革
考点1：知道西周分封制的主要内容
【课程标准】：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏商周三代的更替，
了解西周的分封制及其作用。
【课本在线】：
西周初年，周王为巩固对周边的统治，大规模分封诸侯，在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网。分封制的重要内容是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。
分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等。
周初共分封71国，其中同姓诸侯40国，占据了富庶地区、战略重地和交通要冲。通过逐级分封，编织起由中央到四方扩散的控制网络，打破了夏商时期重邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
【考点解析】
原因：为了巩固对周边地区的统治
内容：周王对王族、功臣和现代贵族“授民授疆土”
诸侯必须接受纣王的领导，要承担拱卫王室、朝觐、纳贡、服役
（3）作用：巩固了国家统治
①分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与诸侯国的经济文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式
②分封制的实行使西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展
变化或沿革：秦“废分封，行郡县”，汉“郡国并行制” ，明初分封
【史料链接】
（1）正史说分封
材料一：
天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则肖其地，三不朝则六师移动之。
——《孟子·告子》
材料二：
封诸侯，班赐宗彝（祭祀的礼器），作《分殷之器物》。武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
──［西汉］司马迁《史记》卷四《周本纪》
材料三：
王夺郑伯政，郑伯不朝。 秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。 王为中军；虢公林父将右军，蔡人、卫人属焉；周公黑肩将左军，陈人属焉。
——《左传·桓公五年》
地图说分封
①分封的地理位置特点
②分封的对象
图表说分封
、
【典型例题】：
[2012·江苏省连云港]“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”其中“周制”指
禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
[2012·聊城]人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的
A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D行省制
[2012·泰州]“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
考点2 知道商鞅变法主要史实，认识战国时期的社会变革（识记、理解）
【课程标准】：
通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
【课本在线】：
【考点解析】
1、商鞅变法
（1）背景：①春秋以来，铁器牛耕的推广使用，社会生产力发展。②战国以来，新兴地主阶级为了建立封建统治，发展封建经济，掀起变法运动。③战国初期，秦国落后，秦孝公积极引进人才，变法图强。
（2）地位：战国时期影响最大的变革。
（3）时间：公元前356年。
（4）人物：秦孝公、商鞅。（治世不一道，便国不法古。——商鞅）
（5）目的：变法图强。
（6）内容：①编制户口，加强刑法。②奖励生产，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。③奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。④国家承认土地私有，允许自由买卖。⑤推行县制，由国君直接派官吏治理。⑥统一度量衡。
（7）意义：经过变法，秦国富国强兵，为统一全国打下了坚实的基础。
（8）成功的原因：①商鞅不墨守成规，富有创新、改革精神。②秦孝公的支持。③顺应了历史发展潮流。④符合秦国的实际，得到人民群众的支持。
2、认识战国时期的社会变革
（1）各国变法的作用：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。
（2）认识社会变革：（对国家的启示）①改革不是一帆风顺的，会有很多阻力，要不畏艰难、勇于创新，坚持改革。②改革应顺应历史发展的潮流、符合本国国情。（对个人的启示）我们要学习商鞅勇于创新、不畏艰难的精神，树立为振兴中华而奋发读书的信念，培养为国家、民族的历史责任感和使命感。
【史料链接】
（1）正史资料
材料一：
公孙鞅之治秦也，设告相坐而责其实，连什伍而同其罪，赏厚而信，刑重而必，是以其民用力劳而不休，逐敌危而不卻，故其国富而兵强。然而无术以知奸，则以其富强也资人臣而已矣。及孝公、商君死，惠王即位，秦法未败也，而张仪以秦殉韩、魏。
???????????????????????????????????????????????? ——《韩非子?定法》
材料二：
秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。
????????????????????????? ???????????????????????——《通典?食货》
材料三：
太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子度，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。
——《史记?商君列传》
材料四：
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富彊，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治彊。
???????????????????????????????????????????????? ——《史记?李斯列传》
（2）图片史料
（商鞅“舌战群儒”）
【典型例题】
[2012·烟台]战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在?
A.管仲改革之时 B.周平王东迁之际
C.商鞅变法之后 D.晋文公称霸中原之前
[2012·湖南怀化]战国时期商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的是
A．承认土地私有 B．允许土地自由买卖
C．奖励耕战 D．推行县制
[2012·湘潭]改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是
A、承认土地私有，准许自由买卖 B、奖励耕织
C、奖励军功 D、推行县制
[2012·德州]某校七年级一班同学在学习《商鞅变法》时，排练了生动形象的历史课本剧。下面四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是
A．小明：出身贵族的人，爵位保持世袭 B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役
C．小红：土地属于私有，可以自由买卖 D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅
主题二 统一国家的建立
考点3 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实，探讨统一国家建立的意义
【课程标准】：
知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
【课本在线】：
七上课本
公元前230--前221年，秦国先后兼并韩赵魏楚燕齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，定都咸阳，秦王嬴政自称始皇帝。
秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
【考点解析】
1、秦统一的原因：
①战国以来，分裂阻碍了社会发展，统一成为大势所趋。②商鞅变法之后，秦国成为七国中实力最强大的国家。③秦王嬴政的雄才大略和正确决策（远交近攻）。
2、秦兼并六国
（1）秦兼并六国及秦的建立：从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭六国（韩赵魏楚燕齐），完成统一。公元前221年，秦王嬴政建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家，定都咸阳，秦王自称秦始皇。
3、秦始皇加强中央集权的措施
①政治上：确立皇帝称号，总揽全国军政大权；在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察；在地方，推行郡县制。
②经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱——秦半两；统一度量衡；统一车辆形制。
③思想文化上：统一文字，把小篆作为全国规范的文字（后以来民间出现了书写笔画更简单的隶书）。为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。
④军事、民族关系上：派蒙恬北击匈奴，并修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城；南征越族，开凿灵渠，开发南疆。
4、统一国家建立的意义：
①秦的统一有划时代的伟大意义，它结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的战乱局面，符合历史发展的要求，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础。
②为社会经济的恢复发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
5.评价秦始皇：
秦始皇是我国历史上第一位皇帝。他统一全国，结束长期割据混战局面，符合人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流；他北击匈奴，开发南疆，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。同时，他又是个残暴的封建皇帝，他广建宫殿陵墓，耗费民力，影响了人民正常的生产和生活；他制定了严刑酷法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制思想，摧残文化。综上所述，秦始皇在历史上有功有过，但仍不失为千古一帝。
【史料链接】
正史资料
丞相绾等言：「诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。」始皇下其议於群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：「周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。」
始皇曰：「天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。」
——《史记. 秦始皇本纪》
朕闻太古有号毋谥，中古有号，死而以行为谧。如此，则子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。自今已来，除谥法。朕为始皇帝。後世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
——《史记. 秦始皇本纪》
（2）诗歌材料：
秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。
明断自天启
,大略驾群才。 收兵铸金人,函谷正东开。
————李白 《关山月》
（3）图片材料
统一文字 统一货币 秦朝行政系统简表
【典型例题】
[2012·温州]秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反对 A.分封制 B.三省六部制 C.郡县制 D.金瓶掣签制
[2012·佛山]有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是
A．分封制 B.中央集权制 C.三省六部制 D.行省制
[2012·资阳]下列朝代及其建立者的对应关系，正确的是
A．秦朝—嬴政 B．西晋—司马懿 C．蜀国—孙权 D．元朝—铁木真
[2012·黄冈]严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了
A．丞相 B．御史大夫 C．门下省 D．军机处
[2012·济宁]作为“千古一帝”的秦始皇，下列属于他的功绩的是
①灭掉六国，实现统一 ②创立了一套封建专制主义的中央集权制度
③统一文字、货币、度量衡 ④采用科举制选官 ⑤修建阿房宫和骊山陵墓 ⑥修建灵渠
A．①②③⑥ B．②③⑤⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥
考点4 列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
【课程标准】：
知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
【课本在线】：
罢黜百家，独尊儒术
公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。
汉武帝把各地学者召集到长安，询问治国方法。儒家代表人物董仲舒建议汉武帝排斥和制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。汉武帝采纳了这个主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。
削弱封国势力
汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，他们使对皇权构成了严重威胁。汉武帝采用大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯。新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。原来的王国被分割成许多小后果，势力大大减弱，无力和中央抗衡；而得到封地的诸侯子弟，自然对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙的削弱了诸侯王封国势力。
强化监察制度
汉武帝大力加强检查制度。在中央，设立司隶校尉，检查和检举竟是百官以及皇族的不法行为。在地方，将全国分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责检查地方官员，并抑制和打击地方豪富。刺史虽然官品很低，却可以监察郡国长官，如果发现官吏有欺瞒中央等行为，可直接奏报皇帝，加以制裁。
汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
【考点解析】
1、汉武帝大一统的主要措施
①政治上：（采纳主父偃的建议）颁布推恩令，削弱诸侯国势力；加强监察制度，在中央设司隶校尉，在地方设刺史。
②思想文化上：（接受董仲舒的建议）“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想；大力推行儒学教育，在长安举办太学。
③经济上：统一铸币（五铢钱），盐铁官营，增加中央财政收入；兴修水利，治理黄河；推广先进生产技术。
④军事上：派卫青、霍去病多次反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。
⑤对外交往上：派张骞出使西域，加强西域和内地的联系。
2、结果：
汉武帝时期，中央集权空前加强， 西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。
3、评价汉武帝
汉武帝是一位雄才大略、很有作为的皇帝，他在位50余年，采取了一系列措施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大一统，国力强盛，进入鼎盛时期，其措施推动了经济发展、社会进步。汉武帝晚年虽连年征战劳民伤财，但也知悔过调整。故综观其一生，功大于过。
4、如何认识“罢黜百家、独尊儒术”？
汉武帝的罢黜百家、独尊儒术，维护了封建统治秩序，神化了专制王权，有利于统一的中央集权统治的巩固，成为两千多年来中国传统文化的正统和主流思想。但是，独尊的局面禁锢了人们的思想，一定程度上对文化的多样性和综合性发展不利。
【史料链接】
材料一：
《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书.董仲舒列传》
【典型例题】
[2012·盐城]西汉在政治、经济、军事、思想等方面实现了国家的大一统，汉武帝功不可没。他在政治方面采取的主要措施是
A．开创中央集权制度 B．罢黜百家、独尊儒术
C．拆分侯、王的封地 D．派张骞出使西域
[2012·山东泰安]秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是
A．修筑灵渠 B．在长安设立太学 C．加强中央集权 D．统一文字
考点5 简述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
【课程标准】：
通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
【课本在线】：
张骞通西域
公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。
公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。
张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。
公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
【考点解析】
1、张骞通西域
（1）西域：广义上把玉门关、阳关以西，包括今新疆和中亚以至更远的地区称为西域。狭义上指今新疆地区。
（2）经过：第一次：目的是为了联络大月氏，共同夹击匈奴。公元前138年，了解到西域各国都想与汉朝往来的愿望。第二次：公元前119年，最终建立了西域和汉朝的友好关系。为西域正式归属汉朝版图奠定了基础。（公元前60年，西汉政府在西域设西域都护，这是今新疆地区开始隶属中央政府管辖的标志）
（3）历史意义：①扩大了两千年前中国人的世界视野，促进了东西方的经济、文化交流。使中原开始对这些国家和地区有了了解。②促进了统一的多民族国家的发展。③开辟了“丝绸之路”，促进了中国与中亚、西亚的经济、文化联系。
2、丝绸之路
（1）路线：从长安出发向西，经过河西走廊、今新疆境内，再经中亚、西亚，最后到欧洲。
（2）作用：
①沟通了中西交通要道，促进了东西方文明交融和汉朝的兴盛，对以后经济文化交流发展影响深远。
②在今天，丝绸之路仍是中西方交往的一条重要通道，多我国的对外经济文化交流发挥着重大的作用，同时它也在向世界昭示着一种对外开放的精神。
注意：汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路。海上丝绸之路从广东沿海港口出发，经中南半岛、马来半岛，穿过马六甲海峡，通过孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南段和斯里兰卡岛。
3、我们应该学习张骞的什么精神？
我们应该学习张骞不畏艰险、勇于开拓的精神，不辱使命、报效国家的坚强意志，树立正确的人生观、价值观。
4、丝绸之路的开通对我们今天对外开放有何借鉴？
①封闭是不行的，中外交往是促进文化繁荣、历史进步和社会文明的重要因素。②只有取长补短才能让自己变得更强。
【典型例题】
[2012·山东泰安]新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区隶属中央政府管辖开始于
张骞出使西域 B．丝绸之路的开通
C．昭君出塞 D．西汉政府设立西域都护府
[2012·深圳]近期热播的电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在
A．秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝
主题三 政权分立与民族融合
考点6 简述人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。
【课程标准】：
初步了解人口的南迁和江南地区的开发。
【课本在线】：
【考点解析】
1、人口南迁和民族交往
（1）人口南迁的原因：①东汉末年，为躲避战乱，北方人口大批南迁。②西晋后期，北方少数民族推进中原，北方民众再次南迁。
（2）人口南移分布：长江中下游和岭南一带。
（3）人口南迁的意义：①改变了南方劳动力不足的局面，有利于荒地的开垦，带来了先进的技术，促进了江南经济的开发；②从西晋末年开始，各少数民族先后入主中原，促进了汉族和少数民族的融合，北方逐渐实现了民族大融合。
2、江南开发
（1）江南开发原因：①南迁人口给南方补充了大量劳动力，带去了先进的生产工具和经验。②南方地区长期处于相对和平的环境中，社会安定促进了南方经济的迅速发展。③江南地区自然条件优越。
（2）江南开发表现：①农业：太湖、鄱阳湖、洞庭湖一带开辟了大量湖田。北方生产技术和南方种植经验结合，麦稻兼做，五岭以南种植双季稻。修建水利设施。②手工业：纺织技术进步十分明显，蜀锦最为有名。长江中下游一带织锦业迅速发展起来；冶铸业发明了灌钢法；青瓷技术达到相当高的水平，青瓷成为人们日常生活用具。③商业：促进了城市的商业繁荣，建康是当时最活跃的都市。
（3）影响：为经济重心的南移奠定了基础。
（4）启示：①和平稳定的社会环境是经济发展的必要条件。②重视经济的发展，及时引进先进的科学技术是促进经济发展的重要保证。③人口南迁反映了中华民族艰苦创业，生生不息的精神。
拓展：联系当前民工流动，认识充分利用外来劳动力对促进经济发展的重大意义。
各地组织有序的民工流动，有效地调整了我国各地区劳动力的余缺，对促进当地经济发展起了积极作用；但是民工盲目无序地流动，也带来一些社会问题，如加重城市和交通负荷，影响社会治安的稳定，因此需要做好有序的组织引导工作。
【史料链接】
考点7 北魏孝文帝促进民族融合的改革。
【课程标准】：
通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
【课本在线】：
【考点解析】
北魏孝文帝促进民族融合的改革
（1）背景：北方出现了民族大融合的趋势。
（2）措施：①494年迁都洛阳；②说汉话；③穿汉服；④用汉姓；⑤与汉人通婚；⑥采用汉族的官制、律令；⑦学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国。
（3）作用：促进了民族融合，促进了北方少数民族社会经济的发展，促进进了北方少数民族的封建化进程。
（4）认识
①北魏孝文帝改革顺应历史发展的潮流，促进了民族融合；②北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的政治家，也是一位有胆略的改革家；③社会的进步离不开改革；④中华民族的历史是各族人民一起创造的，我们要树立民族平等、友好交往的意识。
（5）评价北魏孝文帝
北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的少数民族政治家和改革家。他崇尚中国文化，积极推行汉化政策，促进了民族融合和社会发展，对中国起了重要的作用。
【史料链接】
材料一
（北魏孝文帝）“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”
-《魏书·李冲传》
材料二
（孝文帝）雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》、《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。
-----《魏书·孝文帝本纪》
材料三
（冯太后）性聪达，自入宫掖，粗学书计，及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以的威福兼作，震动内外。
------《魏书·文明皇后冯氏传》
鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓
汉姓
鲜卑姓
汉姓
拓拔
元
贺赖
贺
丘穆陵
穆
独孤
刘
步六孤
陆
贺楼
楼
【典型例题】
[2012·滨州]右面表格所反映的改革措施，产生的作用是
A．为曹操统一北方奠定了基础
B．促进了鲜卑族与汉族的融合
C．结束了北方的分裂割据局面
D．促成了北方民族的大量南迁
[2012·南京]龙门石窟中的宾阳中洞建于北魏迁都洛阳后，洞中主佛服饰已具有明显的影响这一特点形成的历史事件是
A．昭君初赛 B．北魏孝文帝改革 C．文成公主入藏 D．成吉思汗统一蒙古
[2012·江苏省连云港]帝曰：“今欲断诸北语……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。”这一举措是
A．秦始皇统一文字 B．汉武帝独尊儒术
C．教文帝厉行汉化 D．武则天重用酷吏
[2012·汕头]北魏一朝自孝文帝以后，皇帝逝世后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。这与孝文帝改革的哪一项内容有关
A、迁都洛阳 B、改用汉姓，学习汉语
C、该穿汉服，与汉人通婚 D、学习汉族礼法，以孝治国
[2012·汕头]北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃，让弟弟娶汉女为妻；改姓为元；对30
岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。孝文帝的这些措施
A、得到了全体贵族的支持 B、有利于北魏统一全国
C、促进了民族融合 D、阻碍了汉族文化发展
主题四 繁荣与开放的社会
考点8 了解隋唐科举制的主要内容。
【课程标准】：
了解科举取士制度的创建。
【课本在线】：
七下课本21页：
隋唐时期创立并逐渐完善了科举制度，科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。
科举中常设的主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典的能力，比进士科相对容易些。进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考察治理政事的能力。人们普遍推重进士科，有“三十老明经，五十少进士”的说法。
七下课本22页：
【考点解析】
1、隋唐科举制
（1）含义：通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。
（2）背景：①隋朝以前以门第、身份作为选官制度的标准的九品中正制已经不适应时代的需要；②统一的中央集权国家的再次建立，疆域辽阔，最高统治者要求广泛吸收有才干的人参加政权，以巩固其统治。
（3）创立：隋文帝时开始采用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝时，正式设置进士科，标志科举制度正式诞生。
（4）完善：①唐太宗时，扩充国学规模，增加学员，严格录取。②武则天首开“殿试”，创“武举”。③唐玄宗将诗赋作为进士科考试的主要内容。
（5）主要内容：科举制常设的主要科目有明经和进士。明经主要测试记诵儒家经典的能力。进士包括策问，加试经史、杂文，重在考察治理政事的能力。
2、隋唐科举制作用：
①便于选拔人才，扩大了统治基础。②促进了教育事业的发展，增强了国家机构的活力和办事效率。③为读书人创造了相对平等的竞争机会，促进了文学艺术的发展。④为后世沿用，在我国延续了一千三百多年，直到清末才被废除，并对英国的文官制度产生了深远的影响。
人才选拔制度的沿革：
世卿世禄制（西周）——军功爵制（战国至秦）——察举制（汉）——九品中正制（魏晋南北朝）——科举制（隋唐至明清）
【史料链接】
上品无寒门，下品无势族。
——《晋书·刘毅传》
公门有公，卿门有卿。
——《晋书·王沈传》
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
——西晋·左思《咏史诗》
太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。
——唐·赵嘏
唐制，取士之科，多因隋旧，然其大要有三。由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡，皆升于有司而进退之。其科之目，有秀才，有明经，有俊士，有进士，有明法，有明字，有明算，有一史，有三史，有开元礼，有道举，有童子。而明经之别，有五经，有三经，有二经，有学究一经，有三礼，有三传，有史科。此岁举之常选也。其天子自诏者曰制举，所以待非常之才焉。
——《新唐书·选举志》
【典型例题】
[2012·苏州]学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度 提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。于是有政治上社会对流的可 能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。”该“制度”指的是
A．察举制 B．九品中正制 C．科举制 D．内阁制
[2012·德州]2011年4月28日至10月22日的西安世园会的会徽取名为“长安花”（见右图），取意于“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。而这取意源自我国古代的
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制
[2012·佛山]与《雁塔题名》拓片图（部分）直接相关的是：
A.拓片文字为书法家王羲之作品 B.汉代官府表彰地方乡绅题名
C.北魏孝文帝“南伐”诏书 D.科举考试
考点9 列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗
【课程标准】：
知道唐太宗和“贞观之治”
【课本在线】：
七下第2页：
七下第3页：
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
【考点解析】
1、“贞观之治”
（1）唐太宗即位：公元626年李世民继承皇位，次年改年号贞观，他就是唐太宗。
（2）措施：①经济上：改革赋役制度，轻徭薄赋，发展生产，减轻百姓的负担。②政治上：沿袭、完善三省六部制，加强以皇权为中心的中央集权；重视文化教育，发展科举制；吸取隋亡教训，善于纳谏，选贤任能。③法律上：编纂《唐律疏义》减轻刑罚。（中国现存最早的一部完备的法典）④民族关系上：实行开明平等的民族政策，被北方各族尊称为“天可汗”；与吐蕃等民族交往，文成公主进藏。⑤外交上：实行开放对外政策，加强中外经济和文化交流。
（3）结果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
2、评价唐太宗：
唐太宗是唐代第二位皇帝，在其统治期间，吸取隋亡教训、推行开明的治国思想、调整统治政策、任用贤才、虚怀纳谏、协调民族关系、加强边疆管理、中外交往，出现了政治比较清明、经济发展较快、国力逐步加强的“贞观之治”局面，其措施推动了经济发展、社会进步，唐太宗是我国古代杰出的政治家。但唐太宗晚年用兵、加赋，缺点较多。综观其一生，功大于过。
3、启示
“水能载舟亦能覆舟”，唐太宗正是由于重视君民关系，才使得他统治期间政治比较清明，社会的得到发展。因此在当代社会，只有协调好人与人、人与社会之间的关系，关爱他人，才能构建和谐社会。
【史料链接】
材料一 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息……可得乎？”（太宗）又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟、亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正。为人君，虽无道，受谏则圣。”
一一《贞观政要》
材料二 唐太宗在总结他的事业成功的经验时说：“自古帝王多疾胜已者，朕见人之善，若已有之。人之行能，不能兼备，朕常弃共所短，取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮（明詄暗杀）……朕践祚（即位）以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华，贱狄夷，朕独爱之如一，故其种落皆朕如父母。此五者，朕所以成今日之功也。”
一一《资治通鉴》卷198
材料三 “盛哉，太宗之烈也！其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。自古功德兼隆，由汉以来未之有也。”
——《新唐书·太宗本纪》
【典型例题】
[2012·聊城]某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是
A.秦朝建立中央集权制度
B.西汉强化监察制度
C.唐朝创新中央官制
D.明朝加强专制统治
[2012·南京]贞观初年，太宗常常告诫臣下不可浪费民力，他主张
A．统一铸造五铢钱 B．轻徭薄赋 C．废除丞相 D．闭关锁国
[2012·扬州]唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。下列有关唐太宗叙述不正确的是
A.唐太宗善于用人 B.唐太宗时，魏征敢于直言
C.唐太宗创立了三省六部制 D.唐太宗时期被誉为“贞观之治”
[2012·扬州]唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。下列有关唐太宗叙述不正确的是
A.唐太宗善于用人 B.唐太宗时，魏征敢于直言
C.唐太宗创立了三省六部制 D.唐太宗时期被誉为“贞观之治”
考点10 知道武则天和“开元盛世”基本史实。
【课程标准】：
知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
【课本在线】：
【考点解析】
1、武则天：
（1）地位：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
（2）政绩：①重用酷吏，打击政敌，发展中央集权。②改《贞观氏族志》为《姓氏录》③创殿试，开武举，大力发展科举制度。④兴修水利，大力发展农业，减轻百姓负担。
（3）评价武则天：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她从皇后到皇帝再到巩固帝位，是一个不断斗争的过程。武则天统治中的确存在滥杀无辜之实，但总的来说，她统治时期，继续执行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”，（有“贞观遗风”）为后来唐朝全盛时期的到来奠定了基础。武则天是一位有作为的皇帝，一位杰出的女政治家。
2、“开元盛世”：“开元”是唐玄宗统治前期的年号。
（1）政绩：①善于用人、纳谏，“励精为治”、锐意改革。②重视地方吏治、严格考核。③戒奢从简。①②③④⑤⑥⑦
（2）结果：唐玄宗统治前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。
（3）“开元盛世”经济繁荣的表现：①农业：生产工具改进，曲辕犁、筒车发明和使用，促进了土地开发，增加了粮食产量。②手工业：在产品种类、生产规模、工艺技术方面都超越了前代。（制瓷业：唐三彩、越窑的青瓷、邢窑的白瓷；纺织业：蜀锦、双面锦）③商业：城市中坊和市分开，唐长安城成为繁华的大都市。④人口：人口数量大为增加；⑤疆域：疆域更加辽阔。
（4）“开元盛世”经济繁荣的原因：①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放的政策；④统治者励精图治；⑤对外交通发达。
（5）启示：①必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。②提高自身素质，努力发展经济文化。③学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
【思路拓展】
1、从“贞观之治”“贞观遗风”到“开元盛世”，中国封建社会步入鼎盛时期，这些统治者采取的共同措施有哪些？对我们有何启示？
（1）措施：重视人才，虚心纳谏；勤于政事，政策开明；重视社会生产，锐意改革等。
（2）启示：①好的治国路线和政策来之不易，要保持社会持续发展，关键在于保持政策的一贯性和连续性。②人才是治理国家、促进国家发展的关键因素之一，要重视人才。③和谐的民族关系，对外开放与交流有利于经济的繁荣。④国家统一、社会安定是社会经济发展的必要前提。
2、唐玄宗整顿吏治的措施对我们今天的反腐倡廉有什么启示？
唐玄宗整顿吏治稳定了政局，为经济的发展繁荣提供了保证，这使我们认识到：吏治的清廉是政局稳定的基础，而政局的稳定又是社会经济发展的保证。在社会主义国家建设中，坚持反腐倡廉，提高政府官员的素质，是改革开放、社会发展、经济繁荣的重要保证之一。
【史料链接】
材料一：
初置匭于朝堂，有进书言事者听投之，由是人间善恶事多所知悉。
——《旧唐书 卷六则天皇后本纪》
材料二：
太后自徐敬业之反，疑天下人多图己，又自以久专国事，且内行不正，知宗室大臣怨望，心不服，欲大诛杀以威之。乃盛开告密之门，有告密者，臣下不得问，皆给驿马，供五品食，使诣行在。虽农夫樵人，皆得召见，廪于客馆，所言或称旨，则不次除官，无实者不问。于是四方告密者蜂起，人皆重足屏息。
——《资治通鉴》卷二○三
材料三：
开元之盛，所置辅佐，皆得贤才，……朝多君子，信太平基欤。
——《新唐书》卷一二七：
材料四：
姚、宋相继为相，〔姚〕崇善应变成务，〔宋〕璟善守法持正；二人志操不同，然协心辅佐，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富遮。唐世贤相，前称房、杜，后称姚、宋，他人莫得比焉。
——《资治通鉴》卷二一一
材料五：
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫：《忆昔》
【典型例题】
[2012·湖南邵阳] “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗歌中的“开元全盛日”指的是
A．唐高宗统治初期 B．唐太宗统治时期
C．武则天统治时期 D．唐玄宗统治初期
[2012·莱芜]“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏，玉手托起清廉官。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，但还是有人称赞其统治是“政启开元，治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是
A．戒奢从简，虚心纳谏 B．增设殿试和武举
C．派文成公主人藏和亲 D．重视地方吏治
[2012·烟台]小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是
A.政权分立和民族融合 B.中华文明的起源
C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的唐朝
[2012·黔东南]唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，这一局面史称为
A．文景之治 B．光武中兴
C．贞观之治 D．开元盛世
考点11 了解唐与吐蕃等民族交往史实
【课程标准】：
以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
【课本在线】：
七下课本28页
七下课本29页
【考点解析】
1、了解唐与吐蕃的友好交往的史实
（1）文成公主入吐蕃的原因：①松赞干布是吐蕃历史上杰出的政治家。他做赞普期间，汉藏两族之间的交往有了很大的发展。他十分仰慕中原文化，多次派使者去唐朝求婚，唐太宗答应把文成公主嫁给他。②唐太宗为向西部发展势力，需笼络吐蕃与之结盟。
（2）唐与吐蕃交往的概况：①唐太宗时把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；②唐中宗时金城公主出嫁吐蕃赞普尺带珠丹。③唐玄宗时，吐蕃赞普尺带珠丹与唐朝“和同为一家” ④唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓，互不侵犯，建立唐蕃会盟碑，史称长庆会盟。
（3）文成公主入吐蕃的意义：①大大促进了吐蕃经济文化的交流与发展。②奠定了汉藏密切交往的基础。
（4）对汉藏关系的认识：①历史证明西藏自古以来就是中国领土不可分割的组成部分。中国历届政府都加强了对西藏的友好交往和有效管辖，特别是新中国成立以来，实行民族区域自治政策，加大对西藏的扶持，促进了西藏各项事业的发展。②2008年，西藏和境外发生了分裂西藏事件，是违背历史潮流的，严重分裂祖国的行径，我们应反对任何形式的西藏分裂势力，维护祖国统一，民族团结。
【高分速查】
1、如何认识文成公主入藏？
文成公主入藏，反映了唐朝在民族关系上开放的胸怀和开明的政策；文成公主带去了中原先进的文化及生产技术，并传授给当地人民，促进了西藏的发展；西藏地区自古就与中原王朝有着密切的关系，西藏是中国领土的一部分。
2、以唐朝为例，谈谈对民族间友好交往的认识。
中国古代中央政权与周边少数民族之间有战争有交流，但总体上来看民族融合与民族交往是主体。各民族和谐相处使我们统一的多民族国家的优良传统。各民族友好交往，促进了经济文化的交流与发展，文成公主入藏、唐蕃会盟就是良好的历史证明。我们今天要把握住各民族团结奋斗、共同繁荣发展的主题，树立民族团结、友好交往、共同繁荣发展的意识。
【史料链接】
材料一：
贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，执子婿之礼甚恭。既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。及与公主归国，谓所亲曰：「我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代。」遂筑城邑，立栋宇以居处焉。公主恶其人赭面，弄赞令国中权且罢之，自亦释氈裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》、《书》。又请中国识文之人典其表疏。
——《旧唐书列传第一百四十六 吐蕃传》
材料二：
外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。
——《旧唐书列传第一百四十六 吐蕃传》
【典型例题】
[2012·成都]“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这段话体现了中国古代哪两个民族之前的友好关系？
A.汉族与南诏 B.汉族与回纥
C.汉族与鲜卑 D.汉族与吐蕃
[2012·重庆]历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物与历史事件搭配不正确的是
A.唐玄宗---将文成公主嫁给松赞干布
B.戚继光---抗击倭寇
C.顺治帝---册封五世达赖
D.康熙帝---抗击沙俄
[2012·鸡西]“合同为一家 ”是指唐朝与哪个少数民族政权的关系
A．回纥 B．吐蕃 C．南诏 D．靺鞨
[2012·盐城]下列各项属于唐朝和吐蕃密切交往的史实是 ①松赞干布统一青藏高原 ②文成公主入吐蕃 ③尺带珠丹与金城公主联姻 ④设置驻藏大臣
A．①②④ B．①④ C．②③④ D．②③
考点12 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
【课程标准】：
以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
【课本在线】：
七下课本32页
七下课本34页
七下课本35页
【考点解析】
1、遣唐使概况、贡献与影响
（1）概况：唐代中日之间的交流盛况空前。遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。日本自贞观年间始，共派遣唐使13次，其中最著名的是阿倍仲麻吕，汉名晁衡。
（2）贡献与影响：①遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。②遣唐使是日本社会进步的媒介，对中日交流贡献巨大，646年日本学习隋唐文化进行了大化改新，使日本进入到封建社会，推动了社会发展。
2、鉴真东渡概况、贡献及影响
（1）概况：唐玄宗时，鉴真接受日本学问僧的请求，决心东渡日本弘扬佛法。他矢志不渝，终于第六次东渡成功。
（2）贡献及影响：鉴真定居奈良，讲授佛经，还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流作出了杰出的贡献。
3、玄奘西行的概况、贡献及影响
（1）概况：玄奘是唐朝高僧，又称“三藏”法师。为了求取佛法经义，西行前往佛教圣地天竺。唐太宗贞观初年，他从长安出发，途径我国新疆及中亚诸国，历经千辛万苦，到达天竺。到达天竺后，玄奘用大约十七年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，获得了极高的声誉。
（2）贡献及影响：①玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等情况记录下来并介绍到中国的人。②他从天竺带回佛经657部，经过二十余年的努力，共翻译出75部1335卷，约1300多万字。③他是著名的佛学大师，翻译家、旅行家、探险家，对印度经济文化交流做出了杰出贡献。④他曾把《老子》翻译成梵文，介绍到天竺。
【高分速查】（黑体5号）
1、唐代中外文化交流的发展？
唐代对外交往比较活跃，与亚、非、欧洲的一些国家都有往来。①从贞观年间开始，日本来中国的谴唐使有十多批，使团规模大、成员素质高，广泛吸收唐朝文化并进行贸易。②唐玄宗时，唐高僧鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功，他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。③唐太宗年间高僧玄奘曾西游天竺求取佛经，学成回国时带回大量佛经，并以亲身见闻著成《大唐西域记》。
2、日本遣唐使来华多我们有什么启示？
日本是一个善于学习、善于模仿的民族。一个民族、一个国家要发展进步，必须向先进国家学习。今天我国只有坚持改革开放，学习、引进先进制度文化，才能实现中华民族的伟大复兴。
【史料链接】
贞观初，随商人往游西域。玄奘既辩博出群，所在必为讲释论难，蕃人远近咸尊伏之。在西域十七年，经百余国，悉解其国之语，仍采其山川谣俗，土地所有，撰《西域记》十二卷。贞观十九年，归至京师。太宗见之，大悦，与之谈论。
——《旧唐书列传第一百四十一 方技列传》
【典型例题】
[2012·江苏省连云港] “遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是
A．对外开放 B．经济繁荣 C．政治清明 D．交通发达
[2012·滨州]唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。2010年6月12日，上海世博会日本国家馆日，一艘复制的日本帆船驶人了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是
A．日本派遗唐使到唐朝学习
B．鉴真东渡日本弘扬佛法
C．玄奘西行去印度求取佛经
D．倭寇骚扰中国东南沿海
[2012·聊城]某班举办“中国古代文化使者”的图文展览。“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的语句与下列哪一人物图片搭配在一起最合适?
A.鉴真 B.玄奘 C.郑和 D.马可·波罗
主题五 经济中心南移和民族关系的发展
考点13
列举宋代南方生产发展和商业繁荣史实，了解中国古代经济中心的南移。
【课程标准】：
知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
【课本在线】：
七下课本第64页
七下课本第65页
七下第66页
七下第67页
【考点解析】
1、中国古代经济中心的南移
（1）时间：从魏晋南北朝开始，全国经济重心出现南移的趋势，南宋时完成。
（2）方向：从黄河流域转移到长江流域。
（3）原因：南宋时，南方社会相对稳定；人口大量南迁，增加了劳动力，特别是北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和经验；政府重视农业生产的发展，注重兴修水利。
2、宋代南方生产发展和商业繁荣的史实
表现：（1）农业：①“苏湖熟、天下足”，太湖流域成为全国重要的粮仓。②原产于越南的占城稻，北宋时期引进，得到迅速推广，水稻逐渐跃居粮食产量首位。③农业生产技术和耕作技术得到改进，如秧马。
（2）手工业：①煤，称石炭，开采量世界第一（北宋）；②铁、铜达到当时世界最高水平；③陶瓷成为畅销世界市场的产品；④著名的制陶点有五窑，景德镇。
（3）商业：高度繁荣，为适应商业的发展，在北宋前期的四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。
（4）海外贸易：得到政府的鼓励，发展兴盛，有专门管理海外贸易的机构市舶机构（广州、杭州）
【思维拓展】
两宋时期我国经济发展的主要特征是什么？对我国经济发展有何影响及启示？
（1）特征：经济重心由黄河流域转移到长江流域。
（2）影响：宋代经济重心南移影响深远，是今天我国经济发达的历史原因。
（3）启示：和平稳定的社会环境是经济发展的必要条件。重视经济的发展，及时引进最先进的科学技术和管理经验是促进经济发展的重要特征。
【典型例题】
[2012·贵州六盘水]两宋时期，我国经济重心已从黄河流域转移到长江流域，下列描述中能反映这一现象的是
①北宋时，国家的财政收入约80%来自淮河以南地区
②西汉时（江南）地广人稀，人们……没有积蓄，大多很贫困
③“苏湖熟，天下足”
④“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
[2012·苏州]某校历史兴趣小组在探究“古代中国的经济发展”课题时，得出以下部分结论。你认为其中其中不正确的是
A．汉朝丝绸之路的开辟推动了中外贸易的发展
B．魏晋南北朝时期我国的经济重心已完成南移
C．隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流
D．清朝实行闭关锁国政策阻碍了对外贸易发展
[2012·黄冈]有学者指出：“经济重心的南移是我国历史发展的一个重大事件，也是迄今经济地理格局唯一的一次巨大变迁。”人们普遍认为我国经济重心南移完成于
A．三国时期 B．隋唐时期 C．两宋时期 D．明清时期
[2012·盐城]“朝廷……实仰东南财富”；“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”；“苏湖熟，天下足”。这些现象最早出现在
A．南北朝时期 B．隋唐时期
C．两宋时期 D．明清时期
[2012·东营]一学者在分析中国商业发展时说：“雄汉盛唐的光景不必去说它了，但即使到了一千多年前文弱的赵宋王朝，中国的经济特别是城市商业，也还是世界上最繁荣的。”下图能够支持这一观点的是
A．《女史箴图》 B．《洛神赋图》 C．《步辇图》 D．《清明上河图》
[2012·佛山]《东京梦华录》记载：茶坊每五更点灯，买卖衣服图画花环之类，至晓即散，谓之“鬼市子”。……大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。此生活景象反映
A.北方人口南迁，南方成为全国经济重心 B.唐朝经济繁华，饮茶成风
C.宋代都市生活丰富，商业繁荣 D.明代社会开放，文学兴盛
考点14：
知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。
【课程标准】
知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
【考点解析】
政权
时间
民族
建立者
都城及统治区域位置
灭亡
同宋关系
北宋
960年
汉族
赵匡胤
汴京（今开封）；黄河下游和长江流域
1127年被金所灭
————
辽
916年
契丹
耶律阿保机
上京；黄河以北及东北地区
1125年被金所灭
澶渊之盟，辽宋为兄弟之国，宋给辽岁币，互开榷场
西夏
1038年
党项族
李元昊
兴庆；西北
1227年被蒙古所灭
议和，西夏向宋称臣，宋给西夏岁币
金
1115年
女真族
完颜阿骨打
会宁（后中都）；东北黄河下游
1234年被蒙古所灭
宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币
南宋
1127年
汉族
赵构
临安（今杭州）；长江以南
1279年被元所灭
————
认识
从历史发展进程来看，辽、宋、金、西夏等政权关系有战有和，战争是短暂的，和是长久的，是历史的主流。在这一时期，民族间的经济、文化交流，进一步加强了民族融合，推动了人类历史的前进。
【典型例题】
1. 归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、西夏、金时期的阶段特征是
国家统一 B. 政权并立
C. 三国鼎立 D. 和平共处
2. 下列少数民族首领与其建立的政权一一对应的是
A. 耶律阿保机——金 B. 完颜阿骨打——辽
C. 元昊——西夏 D. 忽必烈——蒙古
[2012·绍兴]考古学家在一座辽代契丹族公主墓中发现，墓门两侧的仿木结构．都采用了汉族的营造法式．上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。这一发现最有助于我们研究以下选项中的
A．礼乐文明的确立 B．科举制度的沿革
C．北魏孝文帝改革 D．农牧文化的交融 ．
[2012·东营]右图是一幅我国古代民族政权并立时代的形势图。图中★所代表的政权是下列哪一民族建立的？
A．鲜卑族
B．女真族
C．契丹族
D．党项族
考点15
简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝史实，说明民族关系的发展。
【课程标准】：
知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
【课本在线】
七下课本第75页
七下课本第76页
七下课本第77页
七下课本第78页
七下课本79页
【考点解析】
1、成吉思汗统一蒙古
（1）1206年，铁木真对推举为蒙古族最高领导，尊称为“成吉思汗”，实现了蒙古的同义。
（2）成吉思汗统一蒙古，结束了蒙古草原长期分裂混战的局面，这对于蒙古族的发展、经济的进步有极其重要的意义。成吉思汗是蒙古族的英雄。
2、忽必烈建立元朝
（1）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都。推行以汉法为主要内容的改革：①政治上：建立行省制度。中央设中书省，地方设行中书省。②经济上：以农桑为本。恢复农田生产，设立专门农业机构“司农司”，以农业政绩考核官员，编写《农桑辑要》。
（2）意义：建立以省制的雏形，巩固和发展了我国统一的对民族国家的发展。进一步加强了民族融合，有利于社会进步。
3、民族关系发展
（1）统治者实施民族歧视政策，将人分四等。
（2）各民族长期杂居，民族差异逐渐缩小，民族融合加强。许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁往中国，他们同汉、蒙等族互相融合，形成了新的民族——回族。
【思维拓展】
1、忽必烈改革蒙古制度，从而促进了中国历史的发展。对此你有何认识？
①新政权只有学习先进的制度，才能巩固国家的统治。②我们既要赞扬反抗民族压迫中的英雄人物，也给少数民族中的历史人物以充分的肯定。③中华民族成为具有强大凝聚力、生命力的一个整体，是多元文化碰撞和交融的结果。
2、元朝出现民族融合、文化趋同现象。对此你有和认识？
民族融合始终是历史发展的主流。中华民族的历史是中国各民族共同创造的，我们要树立民族平等、友好交往、共同繁荣的意识。
【史料链接】
材料一：
古今立国规模，虽各不同。然其大要，在得民心。而考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，乃可长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不能用汉法者，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。"
——许衡《鲁斋遗书》
材料二：
（忽必烈劝课农桑）行之五六年，民间垦辟种艺之业，增前数倍。
——《农桑辑要序》
材料三：
（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”
——《元史 地理志》
【典型例题】
[2012·贵州六盘水]元朝时，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新民族，这个民族是
A．维吾尔族 B．回族 C．苗族 D．白族
[2012·东营]被毛泽东主席誉为 “一代天骄”的成吉思汗
A．统一了蒙古 B．建立了元朝
C．灭亡了南宋 D．创立了行省制度
主题六 统一多民族国家的巩固和社会危机
考点16
了解明清两朝加强专制统治的主要措施。
【课程标准】：
知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。
通过军机处的设置与文化专制的措施，认识君主专制在清代的极端强化。
【课本在线】：
七下课本第99页
七下课本第100页
七下课本第101页
七下课本第102页
【考点解析】
明朝加强专制统治措施：
（1）在中央废宰相，使六部直接受皇帝指挥，在地方，废行省，设三司；
（2）设特务机构东厂和锦衣卫（称“厂卫”）；实行削藩；
（3）文化上，采用八股取士。
清朝加强专制统治措施：
（1）清朝雍正帝时，中央设军机处，这是皇权高度膨胀的产物，君主专制达到顶峰；
（2）大兴文字狱，实行文化专制。
【史料链接】
材料一：
“乾纲独断，乃本朝家法。自皇祖皇考以来，一切用人听言，大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人、生死人者。盖与其权移于下而作威作福，肆行无忌，何若操之自上，而当宽而宽，当严而严。此朕所恪守前规，不敢稍懈者。”
——（王先谦：《乾隆朝东华录》卷28）
材料二：
故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异。特明巧秦拙耳，其欲愚天下之心则一也.
——廖燕《明太祖论》
材料三：
“明祖惩元季纵弛，特用重典驭下，稍有触犯，刀锯随之。时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事，则相庆以为又活一日”
——赵翼《二十四史札记》
【典型例题】
[2012·青海]在我国封建社会中丞相被称为“百官之长”，丞相一职的设立和废除分别是在
A秦朝隋朝 B．秦朝唐朝 C.秦朝宋朝 D.秦朝明朝
[2012·随州]明初，国子监祭酒宋讷有一天上朝，朱元璋问他为何昨晚不悦，宋讷大惊。朱元璋拿出一幅画字，正是宋讷昨晚生气表情的画像。这件事反映的实质是
A．君权的强化 B．君臣关系亲善
C．君臣关系紧张 D．大臣昼夜忙于政务
[2012·深圳]17、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。?“思想的牢笼”指的是
A.焚书坑儒 B.“罢黜百家，独尊儒术”
C.八股取士、文字狱 D.闭关锁国
[2012·鸡西]清朝为了加强君主专制设立军机处。它设立于时期
A．顺治帝 B．康熙帝 C．雍正帝 D．乾隆帝
[2012·莱芜]搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终结》、《锦衣卫特务机构研究》、《“八股取士”制度考》等书，准备写一篇历史小论文，他选择的论文题目应该是
A．略谈明朝的君主专制 B．叙说明朝的对外交往
C．简论“闭关锁国”政策 D．浅论明朝的文化政策
[2012·深圳]体现中国古代君主专制中央集权制度不断强化的制度或措施是
①禅让制 ②宗法制 ③郡县制 ④三省六部制 ⑤废丞相
A．①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
[2012·德州]自秦朝历汉唐至明清（公元前221年至公元1840年）的两千年间，中国古代国家的主要特征是
①皇帝“家天下”制度 ②中央集权制度
③封建官僚制度 ④“多民族”与“大一统”
A．①②③ B．②④ C．①② D．①②③④
考点17
简述“闭关锁国”主要表现，分析其历史影响。
【课程标准】：
通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
【课本在线】：
七下课本第130页
【考点解析】
闭关锁国：
（1）闭关锁国：是清朝前期对外的基本国策，主要表现是严格限制对外贸易。
（2）原因：①前朝前期自给自足的小农经济没有对外交流的需求。②清政府担心人民跟外界接触后会危害其统治。③清朝统治着受几千年来的的封建“重农抑商”统治政策的影响。
（3）表现：实施“海禁”，限定通商口岸和进出口货物；实行行会制度，垄断对外贸易，监视外国商人。
（4）影响：①闭关锁国对防御西方殖民势力的入侵有一定的作用。②但限制了对外贸易和航海事业，阻碍中外文化交流，是中国远离世界历史发展的潮流，导致中国在政治、经济、军事、文化等方面在近代始终落后。
（5）启示
闭关国衰，开放国兴；固步自封、闭关锁国必然导致落后，必须坚持改革开放，在竞争，交流中求生存、谋发展。
【史料链接】
材料一：
顺治末年，清政府下令将北起山东、南至广东的沿海居民，内迁三四十里，并且所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。
－《台湾外记》
材料二：
乾隆帝给英王的敕谕：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以能有无。”
－《粤海关志》
材料三：
“洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，将又成一粤省之澳门矣。”
－《粤海关志》
材料四：
一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。 这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。 － 马克思
【典型例题】
[2012·安徽] “天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”。 在此思想影响下，统治者实行
A.君主专制 B.重农抑商 C.闭关锁国 D.对外贸易
[2012·江苏宿迁]18世纪，英王使者马戛尔尼来华，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求，遭到乾隆皇帝拒绝。这反映清朝在对外关系上实行
A．尊王攘夷政策 B．休生养息政策 C．君主专制政策 D．闭关锁国政策
考点18
列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。
【课程标准】：
知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；
知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
【课本在线】：七下课本109页
七下课本110页
七下课本111页
【考点解析】
1、在西藏
①顺治帝册封西藏喇嘛教首领五世达赖为“达赖喇嘛”，后来康熙帝又册封喇嘛教另一位首领五世班禅为“班禅额尔德尼”。此后清朝确立了中央政权册封喇嘛教首领的制度。
②1727年，雍正帝在西藏设驻藏大臣，代表中央，与达赖、班禅共同管理西藏，中央政府对西藏的管辖大大加强了。
2、在新疆
①平定大小和卓叛乱：乾隆年间，天山南部的回部上层贵族大小和卓叛乱，建立割据政权，对新疆人民实行残暴统治。乾隆帝在招降失败后，派遣大军讨伐，在新疆各族人民的支持下，平定了叛乱。
②设置伊犁将军：为了加强对对新疆的管辖，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区，还在各地驻军，设置哨所。
【思维拓展】
对清前期巩固统一多民族国家的认识有哪些？
清朝前期统治者进行平定叛乱的斗争，通过反对内部分裂势力以巩固统一。这既符合历史发展的趋势，也符合人民希望安定的愿望，因此也得到了人民的拥护和支持，从而保证了平叛斗争的胜利。采用加强西藏地区行政管辖的办法，有利于国家的统一。妥善处理中央政权和少数民族的关系，尤其是藏族首领的关系，用法律的形式确定中央和地方的隶属关系，这不仅维护了清朝前期的统一，也为近代反对外来侵略势力分裂西藏奠定了基础。
【典型例题】
[2012·南京]清乾隆年间，加强对西北地区管辖的措施是
A．设置台湾府 B．册封“班禅” C．设置驻藏大臣 D．设置伊犁将军
[2012·莱芜]民间有“明修长城清修庙”的说法，这反映了清朝一些统治着实行了颇具远见卓识的民族政策，对边疆少数民族进行安抚。以下内容与此不符的是
A．顺治帝册封五世达赖 B．康熙帝册封班禅
C．乾隆帝平定大小和卓叛乱 D．清政府妥善安置土尔扈特部
[2012·鸡西]清朝时期，我国统一的多民族国家得到进一步巩固。代表清朝中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务的是
A．盛京将军 B．驻藏大臣 C．伊犁将军 D．乌里雅苏台将军
[2012·湘潭] “国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是
A、北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程
B、唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布
C、元朝时，形成一个新的民族──“回族”
D、清朝时，设乌里雅苏台将军加强了对新疆地区的管辖
主题七 科学技术
考点19
了解祖冲之推算圆周率史实；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著；
知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作；了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
【课程标准】：
知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。
知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。
通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。
知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。
通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
通过明长城和北京城的建筑，体会中国人民的智慧和创造力。
【考点解析】
1、祖冲之；华佗；张仲景；李时珍；《水经注》；《齐民要术》；《天工开物》
领域
代表人物
成就
数学
南朝祖冲之
他采用割圆术，运用极限的理论，推算出圆周率的值在3.1415926和3.1425927之间，将圆周率精确到小数点后第七位数字，这在世界上是最早的。
医学
东汉华佗
发明了世界上最早的全身麻醉剂“麻沸散”，这是世界医学史上的创举。他还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽的活动姿势，编了一套医学体操——五禽戏。
东汉张仲景
著有《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则。他被后世尊称为“医圣”。
明朝李时珍
著有《本草纲目》，这是一部具有总结性的药物学著作，书中记载了1800多种药物，附有11000多个药方，被誉为“东方医药巨典”。
地理学
北魏郦道元
著有《水经注》，记述了许多前人没有记载过的河流，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。
农学
北朝贾思勰
著有《齐民要术》，总结6世纪以前北方劳动人民长期积累的生产经验，是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。
科学
明末宋应星
著有《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，还反映了我国明代手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个部门。书中强调人类要和自然相协调、人力要与自然力相配合。外国学者称这部书为“中国17世纪的工艺百科全书”。
2、四大发明
名 称
发明、发展
意 义
造纸术
西汉早期出现纸。东汉蔡伦改进了造纸术，原料为树皮、破布、麻头、旧鱼网。人称他造的纸为“蔡侯纸。”
造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命。它促进了文化教育的普及和世界文化的传播，将人类文明向前推进了一大步。
火药
唐朝炼丹家发明,唐中期书籍中有火药配方记载。
火药的发明和火药武器的使用，改变了传统作战的方式，对摧毁欧洲封建制度、建立资本主义制度、推动和加速人类历史进程起重要作用。
指南针
北宋时应用于航海上
为欧洲航海家发现美洲、进行环球航行提供了条件，推动了航海事业的发展，有利于加强世界各国的联系，促进了世界贸易的发展。
活字印刷术
北宋毕昇发明
加快了文化的传播与普及，改变了只有上等人才能读书的状况，大大推进了世界文明的进程。
3、古代大型工程（都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫）
名 称
时 间
概 况
都江堰
战国
秦国李冰父子主持开凿。使四川的成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，从而有了“天府之国”的美誉。
长城
秦朝
秦始皇为了抵御北方匈奴的进攻，征发大量民众，将原来战国时期秦、赵、燕三国修建的长城连接起来，构成了万里长城。秦长城东起辽东、西到临洮。到明朝中期是为了抵御北方蒙古族的进攻，又修缮了长城。明长城东起鸭绿江、西到嘉峪关。
赵州桥
隋朝
位于今天河北省赵县的淆河上，由李春主持设计建造，是世界上现存最古老的一座石拱桥，700多年后，欧洲才有了类似的桥。
大运河
隋朝
605—610年，隋炀帝时开凿。目的：为了加强南北交通，巩固对全国的统治。中心：洛阳。北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。构成：由永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段构成。地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。意义：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的发展。
北京故宫
明朝
明成祖在元大都基础上修建了北京城，北京城布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直，是古代城市建筑的杰作。城中心的紫禁城，今称故宫，过去是皇帝居住的地方，里面宫殿楼阁，千门万户，金碧辉煌，气象万千，是我国建筑之林的瑰宝。
【思维拓展】
1.都江堰、大运河等伟大的古代工程和建筑对你有何启示？
都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫这些伟大的古代工程和建筑，充分反映出中国古代劳动人民的智慧和创造力，是中华民族的骄傲和自豪。我们要培养和增强自己的民族自尊心和自信心，努力继承和发扬中国古代人民的勤劳智慧和伟大的创造力，使中华民族屹立于世界民族之林。
2.对中国古代科技发明的认识？
①四大发明反映了我国古代科技的领先地位，是中国成为世界文明古国的重要标志之一。②四大发明是中国人民的伟大创造，是中华民族对世界文明发展的重要贡献，推动了人类历史的进程。③中国古代的科技成就反映了古代劳动人民勤劳、智慧的创造力。④以四大发明为代表的中国古代科技在明代以前一直走在世界前列，对世界文化的传播和发展起到了巨大的促进作用，对世界文明的发展做出了卓越的贡献。
【史料链接】
材料一：
“印刷术、火药、指南针三种发明，已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面；并由此又引起难以数计的变化来：竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性的发现了。”
——培根《新工具》 材料二：
“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明……”
——马克思
材料三：
“板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕升又为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
——沈括《梦溪笔谈》
材料四：
“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树皮、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。
——《后汉书·宦者列传》
材料五：
“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法取新纩中独茧缕，以芥子许蜡，缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。余家指南、北者皆有之”。
——北宋沈括《梦溪笔谈》，卷二十四杂志一
【典型例题】
[2012·鸡西]世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位的数学家是
A．祖冲之 B．蔡伦 C．张仲景 D．贾思勰
[2012·滨州]造纸术是中国古代四大发明之一，最早出现于西汉时期。东汉时，改进了造纸术，使纸张成为重要书写材料的是
A．蔡伦 B．张仲景
C．华佗 D．祖冲之
[2012·毕节]被誉为“人类文明之母”的印刷术是我国古代的伟大发明，它的发明对世界历史发展作出了巨大贡献。目前世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品《金刚经》是何时印制的
A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝
[2012·梅州]右图是2008年北京奥运会开幕式上表演活字印刷术的场景，这一场景至今仍令人回味无穷。活字印刷术的发明者是D
A.沈括 B.李春 C.蔡伦 D.毕昇
[2012·湖南怀化]有西方学者曾说：“直至l8世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。”这种现象的出现主要得益于北宋哪一技术的发明和普及？
A．造纸术 B．火药 C．活字印刷术 D．指南针
[2012·黄石]下列关于中国古代“四大发明”的表述不正确的是
A．隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、诗集
B．唐朝末年，火药开始用于军事
C．北宋时期，制成了指南针，并开始用于航海事业
D．南宋时期，毕升发明了活字印刷术
[2012·白银]我国古代的科技成就遥遥领先于世界，下列科技成就不属于宋元时期的是
A．造纸术的发明与改进 B．指南针应用于航海事业
C．活字印刷术的发明 D．火药广泛应用于军事
[2012·常德]历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与历史史实不相符合的是
A．西汉时有人用纸写字 B．唐朝时人们坐着装有指南针的海船航海
C．在宋元的战争中使用了火炮 D．在元朝的大都到处可见回族商人
[2012·佛山]从长城的建筑设计看，体现其最初建造目的的是
A.在沿线险要处构筑空心台、烽火台 B.阻断中原与北方民族的经济往来
C.城墙内部石刻图案精雕细琢 D.尽可能融合当地自然环境
主题八 思想文化
考点20
知道孔子，了解“百家争鸣”主要史实。
【课程标准】：
知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的影响。
【课本在线】：
七上课本第50页
七上课本第51页
七上课本52页
【考点解析】
1、孔子
（1）地位：大思想家、大教育家，是儒家学派创始人。
（2）主张：①思想上，提出“仁”的学说，“仁”包含了一切美德；主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”；反对苛政和任意屠杀。这对今天我们构建和谐社会很有启示。②教育上，创办私学，打破了学在官府的垄断局面；提出了许多很有见地的教育教学观点，如“因材施教”，“温故而知新”等。
2、百家争鸣
（1）背景：社会处于急剧的大变革时期。
派 别
代表人物
著 作
主 张
儒家
孟子
《孟子》
主张“仁政”，应轻徭薄赋，合理利用自然资源。
道家
庄子
《庄子》
主张顺其自然，“无为而治”。
法家
韩非
《韩非子》
主张改革，提倡法制；建立君主专制的中央集权制国家。
墨家
墨子
《墨子》
“兼爱”，“非攻”，“节用”。
兵家
春秋的孙武
《孙子兵法》
讲究“知己知彼，百战不殆”。
战国的孙膑
《孙膑兵法》
主张“战胜而强立，故天下服矣”。
【思维拓展】
1、“百家争鸣”展现的我国思想文化上最显著的特点是什么？
“百家争鸣”时期各家各派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并蓄和宽容开放的特点。
2、儒家思想的精华是什么？孔子的思想对今天有哪些启示？
（1）仁政、民本思想。
（2）孔子的“仁”和“礼”等主张体现了社会和谐的构想，启示我们要以人为本，关爱百姓、构建和谐社会、善待生命；孔子的教育思想启示我们要大力普及义务教育，发展素质教育，因材施教，培养独立思考、勇于创新的社会主义建设人才。
3、你怎样认识中国古代文化？
①中国古代文化博大精深，丰富多彩，反映了中华民族的聪明才智和勇于创新的民族精神。
②中华文明源远流长，古代史学、书画、雕塑等方面的成就留给世人宝贵的艺术财富和精神财富。
③我们要理解和热爱中华民族的优秀传统文化，形成对祖国文化的认同感，增强民族自豪感，培养爱国主义情感。
【典型例题】
[2012·四川内江]“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是
A B C D
[2012·山东泰安]下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是
A．甲说：他是儒家学派的创始人 B．乙说：他提出了“仁“的学说
C．丙说：他是教育家，对教育贡献很大 D．丁说：他主张“兼爱”“非攻”
[2012·东营]1988年，诺贝尔奖金获得者汉内斯?阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指
A．“仁”和“德治”? B．“兼爱”和“非攻”
C．“无为而治” D．实行“法治”
[2012·浙江]儒家思想的地位在历史长河中沉浮。下列事件按时间先后排序正确的是
①焚书坑儒 ②批判儒学，打倒孔家店
③百家争鸣 ④罢黜百家，独尊儒术
A．①③②④ B．④①②③ C．③④①② D．③①④②
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