4.4数的大小比较（课件）-2021-2022学年数学一年级下册(共21张PPT)人教版

(共21张PPT)
数的大小比较
会运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大小关系。
（1）79、（ ）、81、（ ）、（ ）。
（2）（ ）、（ ）、98（ ）、（ ）。
1.按照数的顺序填一填。
80
82
83
96
97
99
100
2.填一填。
（1）和90相邻的两个数是（ ）和（ ）。
（2）最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。
89
91
99
10
我们数学老师今年42岁。
我们英语老师今年37岁。
数学老师和英语老师谁的年龄大呢？
同学们，你们可以借助手中的学具来帮忙比较一下。
同学们，你们是怎么比较大小的？
十位不同，比较大小
42>37
先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大。
有同学还借助了计数器比较大小。
十位不同，比较大小
同学们，你们在比较这两个数的大小时，
为什么个位上的数不用进行比较了？
42
37
这两个数有什么相同的地方吗？
当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？
十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。
这两组数，在比较时，有什么区别
吗？回忆我们是怎么比较的。
快来说一说，100以内的数
是如何进行大小比较的？
知道了三种颜色小球
的个数，怎样描述它
们的关系呢？
知道了三种颜色小球
的个数，怎样描述它
们的关系呢？
红球和黄球比呢？
红球比篮球多得多。
红球比篮球少一些。
红球比黄球多得多。
＞
＜
1.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＜
＜
＞
＞
＝
2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.用“多一些、多得多、少一些、少得多”说一说。
找一找
生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、少一些、少得多”这样的词语？
梨比桃子多得多。
苹果比桃子多一些。
桃子比梨少得多。
桃子比苹果少一些。
4.送信。
大于60的数
小于60的数
小豆
小跳
5.在合适的答案下面画“√”。
√
√
6.按要求把卡片放在 上。
38
58
60
98
79
2.比较两个数的大小时，十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。
数的大小比较
1.比较两个数的大小时，先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大。
3.当两数相差很大时，我们就说一个数比另一个数多很多（少很多）；当两数相差不大时，我们就说一个数比另一个数多一些（少一些）。
1. 完成4.4数的大小比较课后作业。
2.与同学说说你是怎样比较两个数的大小的。
再见